這是我在茶余飯后，和8歲女兒說(shuō)起ChatGPT，她說(shuō)既然這么牛叉，那為什么沒(méi)先出現(xiàn)在中國(guó)？當(dāng)時(shí)我隨口說(shuō)：美國(guó)的天才特別偏執(zhí)，想法很離譜，這個(gè)ChatGPT的創(chuàng)始人愛(ài)AI勝過(guò)人類。當(dāng)初考上斯坦福大學(xué)讀計(jì)算機(jī)，2年之后便退學(xué)創(chuàng)業(yè)了，后來(lái)一路狂奔，專注于人工智能等。

之后，我便認(rèn)真地思考這個(gè)問(wèn)題，居然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有一個(gè)ChatGPT自己的回答：它是這么說(shuō)的——

第一，美國(guó)注重人工智能的基礎(chǔ)研究，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)，而中國(guó)注重人工智能應(yīng)用研究，如視覺(jué)和語(yǔ)音識(shí)別，難以開發(fā)出類似于ChatGPT的語(yǔ)言模型。

第二，美國(guó)的人工智能研究可以自由地探索不同的研究方向，中國(guó)的人工智能研究要遵循國(guó)家人工智能實(shí)驗(yàn)室的方向，同時(shí)，需要取得一定的科研成果，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，比較難以獲得足夠的資金支持和技術(shù)支持，來(lái)開發(fā)出類似于ChatGPT的語(yǔ)言模型。

這個(gè)回答怎么樣？超出我們一般人的想象吧，至少比我想到這些要快得多。

除了這些，我想到孩子的教育，按照目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)家庭及學(xué)校的教育方式，我們也很難培養(yǎng)出像ChatGPT創(chuàng)始人那樣的天才，即使有這樣的天才，也會(huì)被我們的管教給扼殺了。你說(shuō)是不？愿 ChatGPT的出現(xiàn)，不只給我們帶來(lái)驚喜或恐慌，還應(yīng)該給我們以警醒，去反思我們的管理和教育。