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班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理技能提升(特價(jià))

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥680 時(shí)間：2015-08-08

課程簡(jiǎn)介：班組是企業(yè)的細(xì)胞，細(xì)胞的質(zhì)量，決定了企業(yè)這個(gè)有機(jī)體的活力。班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，直接關(guān)系到企業(yè)細(xì)胞的質(zhì)量。基層管理薄弱，是造成企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)成本增加、缺乏活力的主要原因之一！許多..

班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理技能提升(特價(jià))

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥680 時(shí)間：2015-07-18

課程簡(jiǎn)介：班組是企業(yè)的細(xì)胞，細(xì)胞的質(zhì)量，決定了企業(yè)這個(gè)有機(jī)體的活力。班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，直接關(guān)系到企業(yè)細(xì)胞的質(zhì)量。基層管理薄弱，是造成企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)成本增加、缺乏活力的主要原因之一！許多..

班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥980 時(shí)間：2014-12-06

一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知及管理的基本概念企業(yè)基層管理者的角色和作用現(xiàn)場(chǎng)管理的要素/功能現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理困惑二、現(xiàn)場(chǎng)管理改善方法制造現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)現(xiàn)象（腦力激蕩）改善的基本..

房地產(chǎn)企業(yè)資產(chǎn)重組納稅實(shí)務(wù)與成本管控

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥2880 時(shí)間：2014-06-19

第一節(jié)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)資本重組運(yùn)作土地涉稅風(fēng)險(xiǎn)防范1．直接購(gòu)買(mǎi)土地與購(gòu)買(mǎi)公司股權(quán)要考慮哪些因素？2．以賣(mài)公司形式賣(mài)土地是否存在后續(xù)風(fēng)險(xiǎn)？⑴【案例】劉備（蜀漢公司）2000年以土地成本1000萬(wàn)元..

投融資并購(gòu)重組納稅籌劃實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2013-05-17

課程背景：2013年新年伊始，中央十二部委聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)兼并重組的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極推進(jìn)包括鋼鐵、水泥、汽車、醫(yī)藥、電子信息、造船、稀土、電解鋁和農(nóng)業(yè)等在內(nèi)九大行業(yè)的并購(gòu)重組，經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)..

卓越班組長(zhǎng)管理技能提升

主講老師：謝華全 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：班組長(zhǎng)的地位和職責(zé) 一、班組在企業(yè)中的地位和作用二、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知三、班組長(zhǎng)的作用和職責(zé)四、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知五、班組長(zhǎng)必備的管理技能六、領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)的期望值七、班組長(zhǎng)的管理..

成都大勢(shì)管理優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理

主講老師：賀安波 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、班組的認(rèn)識(shí)與班組的管理 1、班組長(zhǎng)培訓(xùn)的必要性 2、班組的分類及特點(diǎn) 3、班組生產(chǎn)流水線 4、班組管理的對(duì)象與管理結(jié)果量化二、班組長(zhǎng)崗位勝任三大要求 1、現(xiàn)場(chǎng)管理者 2..

大勢(shì)管理學(xué)習(xí)型組織與知識(shí)管理

主講老師：賀安波 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、驅(qū)動(dòng)力1、企業(yè)家成長(zhǎng)中的四大渴望2、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人提升業(yè)績(jī)的四大法寶3、企業(yè)人才成長(zhǎng)生命周期的四大階段4、培訓(xùn)經(jīng)理?yè)?dān)負(fù)的使命與成長(zhǎng)的機(jī)遇二、定義與內(nèi)涵1、學(xué)習(xí)型組織的定義及內(nèi)涵2..

企業(yè)智慧資產(chǎn)儲(chǔ)備與行動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型組織都在研究的那些事兒...

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

備注：一，課綱中只對(duì)講授內(nèi)容用時(shí)進(jìn)行列表陳述，其余結(jié)構(gòu)化探討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分不做標(biāo)明；二，結(jié)構(gòu)化研討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分科學(xué)的穿插在課程過(guò)程中，以保障成果的產(chǎn)出循序漸進(jìn)。..

學(xué)習(xí)型組織都做的復(fù)盤(pán)技術(shù) 讓經(jīng)歷成為可以推廣學(xué)習(xí)的企業(yè)公共資源...

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一章從實(shí)用性角度了解復(fù)盤(pán)熟練掌握一件事物的前提是對(duì)其有最基本的了解，開(kāi)篇的理論內(nèi)容學(xué)習(xí)為后面的現(xiàn)場(chǎng)演練與具體運(yùn)用建立牢固的基礎(chǔ)，讓學(xué)員更容易在實(shí)踐中領(lǐng)悟復(fù)盤(pán)技術(shù)的使用技巧。一．何謂復(fù)盤(pán)二．復(fù)盤(pán)..

學(xué)習(xí)型組織與團(tuán)隊(duì)的推行者

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

當(dāng)堂根據(jù)組織和學(xué)員的實(shí)際工作習(xí)慣，通過(guò)實(shí)踐和輔導(dǎo)，制定和時(shí)間管理有關(guān)的改善計(jì)劃，該計(jì)劃具有實(shí)用性和可落地性，便于企業(yè)在培訓(xùn)后直接進(jìn)入優(yōu)化期，帶來(lái)實(shí)際改變。..

為組織打通“自愈”和“進(jìn)化”的任督二脈

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

學(xué) 習(xí) 型 組 織 的 建 設(shè)以培訓(xùn)+輔導(dǎo)的形式幫助企業(yè)建設(shè)帶有循環(huán)修復(fù)功能的學(xué)習(xí)型組織；并且逐步建成“企業(yè)智慧資產(chǎn)儲(chǔ)備庫(kù)”，以不斷更新和普及優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)優(yōu)化相應(yīng)運(yùn)營(yíng)辦..

班組建設(shè)與與班組長(zhǎng)勝任力提升

主講老師：王念山 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

模塊一：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智模式修煉主要內(nèi)容 內(nèi)容綱要 實(shí)施方式 解決什么問(wèn)題一、角色認(rèn)知 1．班組長(zhǎng)的角色境界卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線，班組一針穿=..

企業(yè)最佳實(shí)踐萃取 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的必備技能輔導(dǎo)課程...

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一章準(zhǔn)備篇一．最佳實(shí)踐萃取的目的1.目的2.意義3.可能達(dá)到的效果二．最佳實(shí)踐萃取的原理三．最佳實(shí)踐萃取的準(zhǔn)備1.課題與課題的描述2.小組與組內(nèi)崗位構(gòu)成3.道具的使用 ..

未來(lái)組織的最重要功能不再是管理或激勵(lì)，而是賦能。

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一章何為賦能“賦能“一詞近年成為了領(lǐng)導(dǎo)力版塊的熱門(mén)詞匯，得到很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)者的頻頻關(guān)注，那么到底什么是賦能，賦能在領(lǐng)導(dǎo)力范疇的覆蓋面有多廣，又有哪些知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人擁..

財(cái)務(wù)組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)

主講老師：丁曉蓮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、財(cái)務(wù)部門(mén)能創(chuàng)造公司價(jià)值嗎？二、財(cái)務(wù)的核心流程三、構(gòu)建科學(xué)合理的帳務(wù)體系四、如何構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理控制體系五、財(cái)務(wù)部門(mén)的類型六、帳務(wù)型財(cái)務(wù)部的崗位七、帳務(wù)型財(cái)務(wù)部的缺陷八、控制型財(cái)務(wù)..

復(fù)盤(pán)是打造學(xué)習(xí)型組織的必要技術(shù)

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一章從實(shí)用性角度了解復(fù)盤(pán)熟練掌握一件事物的前提是對(duì)其有最基本的了解，開(kāi)篇的理論內(nèi)容學(xué)習(xí)為后面的現(xiàn)場(chǎng)演練與具體運(yùn)用建立牢固的基礎(chǔ)，讓學(xué)員更容易在實(shí)踐中領(lǐng)悟復(fù)盤(pán)技術(shù)的使用技巧。一．何謂復(fù)盤(pán)二．復(fù)盤(pán)..

高效組織溝通技巧

主講老師：郭龍 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一．什么是溝通？組織溝通的類型平行溝通向上溝通向下溝通 二．平行溝通要有肺打破部門(mén)墻..

企業(yè)投融資與并購(gòu)重組

主講老師：宋敏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

破冰環(huán)節(jié) ：從房市、股市、貨幣政策——如何看待未來(lái)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)主題一 ：企業(yè)融投資一、企業(yè)融資管理1、企業(yè)融資的特點(diǎn)1.1融資規(guī)模大1.2償還期長(zhǎng)1.3房地產(chǎn)證券..

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革與管理創(chuàng)新

主講老師：唐小飛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：?jiǎn)T工創(chuàng)造力釋放的組織氛圍1、施展才華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的環(huán)境更開(kāi)放2、更多企業(yè)在營(yíng)造發(fā)揮員工創(chuàng)意能力的組織氛圍3、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為個(gè)人創(chuàng)造力釋放提供了最大可能4、從”砸冰..

數(shù)字化供電所（班組）建設(shè)

主講老師：嚴(yán)峻 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分： 建設(shè)背景培訓(xùn)內(nèi)容：1、建設(shè)背景2、建設(shè)要求3、建設(shè)問(wèn)題第二部分： 整體概況1、培訓(xùn)內(nèi)容：1、建設(shè)目標(biāo)2、整體思路3、管理網(wǎng)格化4、流程精細(xì)化5、應(yīng)用集成化..

組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

主講老師：王薇莉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、初識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取課程導(dǎo)論暖場(chǎng)破冰：TTT學(xué)習(xí)小組組建競(jìng)聘組長(zhǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分享（評(píng)分）開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：課程選題調(diào)查1、經(jīng)驗(yàn)萃取的定義1)學(xué)習(xí)模式是什么2)三種經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)3）學(xué)..

行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊-組織問(wèn)題分析與解決

主講老師：吳雅瀾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)——正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題導(dǎo)入：開(kāi)場(chǎng)及破冰，了解學(xué)員關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)以及學(xué)員本身的背景信息方式：入場(chǎng)調(diào)查模塊一：認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹：行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與適用情境和學(xué)習(xí)..