- “易道”TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)公開課
- 8月23號由周平老師主講的PTT培訓(xùn)
- 國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)特訓(xùn)營（培
- 2011版STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提
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- 第十六期魅力培訓(xùn)師TTT公益課程
- TTT企業(yè)內(nèi)部講師培育
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- 企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升
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- 銀行媒體應(yīng)對及突發(fā)采訪技巧提升
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升
課程編號：14400 課程人氣：1671
課程價(jià)格：￥3200 課程時(shí)長：2天
2014.11.28
HR、企業(yè)內(nèi)部專職和兼職講師、企業(yè)中高層管理人員
【培訓(xùn)收益】
1、克服上臺授課緊張心理，增強(qiáng)講師授課氣場；
2、掌握多種培訓(xùn)互動技巧，靈活應(yīng)用調(diào)動氛圍；
3、掌握培訓(xùn)開場收尾方法，讓開場結(jié)束更自然；
4、訓(xùn)練專業(yè)授課表達(dá)技巧，全面提升授課能力；
5、掌握課程科學(xué)設(shè)計(jì)步驟，結(jié)構(gòu)規(guī)范易講易記；
1、企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別
高績效、針對性、終身性、裂變式
2、培訓(xùn)師的使命
傳導(dǎo)、放大、延伸、回饋
“編”“導(dǎo)”“演”
4、培訓(xùn)師成長路徑圖
初級、中級、高級
5、成年人學(xué)習(xí)的四大關(guān)鍵原則
自愿、經(jīng)驗(yàn)、自主、行動
6、四種學(xué)員類型分析與應(yīng)對
感受型、反思型、踐行型、推理型
二、培訓(xùn)師心理緊張與應(yīng)對方法
1、培訓(xùn)師緊張心態(tài)解析及應(yīng)對
準(zhǔn)備不充分課程信息量大
性格與信心因素
課堂現(xiàn)場遇到緊急突發(fā)情況
2、消除課堂緊張感的六個(gè)技巧
開場三問占據(jù)課程主動權(quán)
講故事緩解氣氛沉悶
喊口號快速進(jìn)入現(xiàn)場高潮
善用肢體動作貼近學(xué)員
建立學(xué)員正向主觀看法
三、培訓(xùn)師職業(yè)形象
1、職業(yè)著裝
女性培訓(xùn)師男性培訓(xùn)師
2、培訓(xùn)師規(guī)范身姿
站姿、坐姿、走姿
3、手勢表達(dá)
指示類數(shù)字類相形類情感類
4、表情眼神
定視法轉(zhuǎn)視法掃視法
四、培訓(xùn)精彩開場導(dǎo)入及有力收尾
1、培訓(xùn)開場破冰曖場的方法
設(shè)疑導(dǎo)入-開場三問
引言導(dǎo)入-引導(dǎo)思路
事例導(dǎo)入-激發(fā)學(xué)員尋找答案
數(shù)據(jù)導(dǎo)入-具有說服力
演示導(dǎo)入-直觀深刻
2、禁忌的課程開場方式
自夸式、自殺式、游離式
3、培訓(xùn)有力收尾的把握
結(jié)述收尾-全面回顧
提煉收尾-提煉核心
呼應(yīng)結(jié)尾-茅塞頓開
激勵(lì)結(jié)尾-躍躍欲試
懸念收尾-意猶未盡
4、不可取的收場方式
矛盾式、倉促式、冗長式
5、綜合應(yīng)用選擇原則
五、專業(yè)授課表達(dá)
1、培訓(xùn)師發(fā)音技巧訓(xùn)練
鏗鏘發(fā)音-快、急、穩(wěn)
清晰發(fā)音-理性、慢速
變調(diào)音量-強(qiáng)調(diào)、效果
2、培訓(xùn)師常用的七種授課技巧
課堂講授法
現(xiàn)場演示法
課堂研討法
角色扮演法
游戲帶動法
案例分析法
工作實(shí)操法
3、課堂現(xiàn)場精彩點(diǎn)評技巧
總體概括-三段式
完成超越-重在觀點(diǎn)
三項(xiàng)原則-針對性、結(jié)合性、超越性
4、現(xiàn)場應(yīng)變對策
內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)漏
課堂程序混亂
學(xué)員總有質(zhì)疑
臺下挑釁找茬
六、氣場修煉與互動技巧
1、培訓(xùn)師的氣場修煉
認(rèn)識氣場強(qiáng)弱對授課的影響
培訓(xùn)師授課氣場分類
應(yīng)用氣場的挑戰(zhàn)
授課現(xiàn)場提升氣場的四個(gè)方法
2、培訓(xùn)互動技巧訓(xùn)練
分組研討的準(zhǔn)備事項(xiàng)
組織分組研討的流程步驟
分組研討的點(diǎn)評要點(diǎn)
提問的目的和作用
根據(jù)不同培訓(xùn)情景選提問對象
提煉問題與提問方式
互動游戲應(yīng)用的時(shí)段與適用環(huán)境
組織游戲互動的技巧
組織學(xué)員演練的技巧
七、課程設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練
1、課程設(shè)計(jì)的流程
課題定位、課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)化、
PPT課件
2、課程設(shè)計(jì)五線譜法
時(shí)間線-課程中時(shí)間演講
內(nèi)容線-課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
目的線-學(xué)員的參與狀態(tài)
方法線-教學(xué)的方法技巧
輔導(dǎo)線-教學(xué)輔助材料準(zhǔn)備
3、ADDIE模型應(yīng)用流程
培訓(xùn)需求調(diào)研的目的和方法
設(shè)計(jì)課程大綱、培訓(xùn)策略
選擇合適的授課方式
五步驟課程結(jié)構(gòu)
制作培訓(xùn)教材
4、培訓(xùn)效果評估和教材評估的方法
著名管理咨詢專家
中國TTT十大講師之一
國家高級注冊職業(yè)培訓(xùn)師
IAPC國際注冊企業(yè)教練（RCC）
2015年榮獲中華講師網(wǎng)評選為“中國十佳金牌培訓(xùn)師”
多家知名培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘講師
早期服務(wù)于高校、電子、通信、化工等行業(yè)，先后歷任高校講師、HR經(jīng)理、總監(jiān)、管理顧問等職務(wù)，世界500強(qiáng)管理背景，主要擅長于人力資源及團(tuán)隊(duì)管理技能類課程的培訓(xùn)咨詢，常年在北上廣深巡回開講公開課，近幾年來為多家上市企業(yè)、銀行、電信等提供了內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。鞭辟入里的見解，互動啟發(fā)式的培訓(xùn)模式，獲到了全國廣大學(xué)員的認(rèn)可，培訓(xùn)滿意度90分以上。部分企業(yè)重復(fù)聘請明小兵到企業(yè)培訓(xùn)。
授課風(fēng)格：
培訓(xùn)互動性強(qiáng)、有親和力，善于使用形象化語言解說，表達(dá)清晰生動。
主講課程：
人力資源：《TTT內(nèi)部講師培訓(xùn) 》（初級中級高級） 《A+面試官》
管理技能：《從專業(yè)骨干走向管理》《人員管理與激勵(lì)》《打造高績效團(tuán)隊(duì)》
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實(shí)用性公文寫作與AI精準(zhǔn)賦能暨辦公室綜合管理能力提升
開課時(shí)間：2025-01-09 — -0-0
開課地點(diǎn)： 黑龍江-哈爾濱
（一）實(shí)用性公文寫作與技巧 1.公文處理的規(guī)范程序與要求； 2.公文處理中的常見錯(cuò)誤分析及案例解讀； 3.公文寫作規(guī)范意識培養(yǎng)； 4.公文寫作的構(gòu)思與表達(dá)技巧； 5.如何確定公文的行文關(guān)系； 6.公文文種選用的基本依據(jù)和應(yīng)當(dāng)注意的問題； 7.常用幾類公文寫作方法與技巧； 8.領(lǐng)導(dǎo)..
人氣：17
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開課時(shí)間：2025-01-16 — -0-0
開課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、為什么要學(xué)習(xí)TTT (一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀 (二)課程成熟度模型 (三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn) (四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題 (五)破局路徑 1.清晰明確的角色定位 2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā) 3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì) 4.有趣吸引的現(xiàn)場演繹 二、清晰明確的角色定位 (..
人氣：43
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戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃：基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容人力資源規(guī)劃的方法與程序2、人力資源管理變革與突破人..
人氣：876
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組織領(lǐng)導(dǎo)力-管理者經(jīng)營能力提升訓(xùn)戰(zhàn)營
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-佛山
導(dǎo)入篇：經(jīng)營的認(rèn)知 1. 有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在公司經(jīng)營中體現(xiàn)，如何經(jīng)營一個(gè)值錢的公司；2. 區(qū)分經(jīng)營和管理；3. 經(jīng)營的邏輯（平衡記分卡）；沙盤演練 第一年：1. 沙盤規(guī)則的學(xué)習(xí)；2. 沙盤演練；3. 經(jīng)營者的財(cái)務(wù)思維。第二年：1. 沙盤演練；2. ..
人氣：591
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大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘綜合能力提升實(shí)戰(zhàn)
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一部分：大數(shù)據(jù)的核心思維問題：大數(shù)據(jù)的核心價(jià)值是什么？大數(shù)據(jù)是怎樣用于業(yè)務(wù)決策？1、大數(shù)據(jù)時(shí)代：你缺的不是一堆方法，而是大數(shù)據(jù)思維2、大數(shù)據(jù)的本質(zhì)數(shù)據(jù)，是對客觀事物的描述和記錄大數(shù)據(jù)不在于大，而在于全3、大數(shù)據(jù)四大核心價(jià)值᠕..
人氣：450
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開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、了解情緒與情緒管理1、什么是情緒？（1）情緒的定義（2）了解基本情緒與復(fù)合情緒2、情緒有什么作用和價(jià)值？（1）積極情緒與消極情緒（2）建設(shè)性情緒與破壞性情緒3、情緒管理是什么，又不是什么？二、情緒管理五步走1、覺察情緒：做自己的觀察者（1）什么是情緒覺..
人氣：498
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TTT培訓(xùn)師全面提升：課程開發(fā)與呈現(xiàn)
開課時(shí)間：已開課
開課地點(diǎn)： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開發(fā)課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案模塊二 構(gòu)建四級大綱課程結(jié)構(gòu)的四級目錄—..
人氣：409
