【培訓(xùn)對(duì)象】
在采購(gòu)、物流、供應(yīng)鏈相關(guān)崗位有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人

【培訓(xùn)收益】
1. 對(duì)個(gè)人而言：

（1）系統(tǒng)學(xué)習(xí)SCMP課程，有助于掌握必備的優(yōu)秀崗位技能，掌握廣泛的通用知識(shí)、深入的專業(yè)能力。當(dāng)在專業(yè)崗位有過(guò)一定工作經(jīng)驗(yàn)后，再回爐進(jìn)修，實(shí)踐與理論整合貫通，將能獲得更大收獲。

（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)SCMP課程，能為個(gè)人獲得更多工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，為個(gè)人職務(wù)升遷、工作轉(zhuǎn)型打好基礎(chǔ)。

（3）能建立專業(yè)的供應(yīng)鏈管理人脈圈子。



2. 對(duì)企業(yè)而言：

（1）供應(yīng)鏈相關(guān)的崗位包括：尋源采購(gòu)、制造、物流配送、計(jì)劃、客戶服務(wù)、支持部門(mén)。未來(lái)企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。組織員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)SCMP，能為企業(yè)培養(yǎng)供應(yīng)鏈專業(yè)人才隊(duì)伍，對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力具有重要作用。

（2）組織員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)SCMP，更能理解并領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)部門(mén)構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈體系的整合，達(dá)成一致目標(biāo)，在戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)兩個(gè)層面上貫徹落實(shí)。

2021疫情并未停歇它的腳步，未來(lái)顯得更加充滿不確定性，對(duì)供應(yīng)鏈行業(yè)來(lái)說(shuō)尤其如此，但同時(shí)也再度凸顯重要性。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)極具變化的情況下，供應(yīng)鏈從業(yè)人員應(yīng)該努力提升自身供應(yīng)鏈管理水平，開(kāi)闊供應(yīng)鏈的視野，優(yōu)化供應(yīng)鏈管理技巧，從多個(gè)方面提升自己的專業(yè)能力和管理水平，以不斷適應(yīng)企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈人員的要求。

SCMP供應(yīng)鏈管理專家認(rèn)證是供應(yīng)鏈領(lǐng)域國(guó)內(nèi)唯一的本土化職業(yè)認(rèn)證項(xiàng)目，也是目前國(guó)內(nèi)僅有的能讓供應(yīng)鏈人員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握供應(yīng)領(lǐng)域新知識(shí)、新技能的認(rèn)證培訓(xùn)體系。

 

SCMP供應(yīng)鏈管理專家認(rèn)證培訓(xùn)，在結(jié)合中國(guó)特殊國(guó)情的同時(shí)，跟緊時(shí)代的步伐，緊盯供應(yīng)鏈管理發(fā)展的最新趨勢(shì)，及時(shí)加入供應(yīng)鏈管理最新理論和典型案例，能更快速、更深入地了解、分析和解決供應(yīng)鏈管理中遇到的問(wèn)題

SCMP課程內(nèi)容

SCMP供應(yīng)鏈管理專家認(rèn)證培訓(xùn)課程包含四大模塊，分別為《供應(yīng)鏈管理運(yùn)作》、《供應(yīng)鏈管理規(guī)劃》、《供應(yīng)鏈管理環(huán)境》、《供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力》，具體內(nèi)容如下：

 

模塊名稱	章節(jié)	模塊名稱	章節(jié)
模塊一：運(yùn)作	供應(yīng)鏈管理概述	模塊三：環(huán)境	法律
	采購(gòu)需求及規(guī)格		供應(yīng)合同及合同管理
	尋源		供應(yīng)鏈環(huán)境
	采購(gòu)方式		供應(yīng)商關(guān)系管理
	供應(yīng)商評(píng)估		財(cái)務(wù)管理
	采購(gòu)談判		風(fēng)險(xiǎn)管理
	合同履約管理		供應(yīng)鏈社會(huì)責(zé)任
	供應(yīng)商績(jī)效管理		質(zhì)量管理
	倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)作管理		項(xiàng)目管理
	運(yùn)輸管理	模塊四：戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力	領(lǐng)導(dǎo)與管理
模塊二：規(guī)劃	預(yù)測(cè)及需求計(jì)劃		目標(biāo)設(shè)定
	供應(yīng)計(jì)劃		規(guī)劃和構(gòu)建供應(yīng)鏈組織
	精益與敏捷供應(yīng)鏈		溝通與協(xié)同
	庫(kù)存管理		員工激勵(lì)與人力資源管理
	生產(chǎn)運(yùn)作管理		組織重組的評(píng)估和控制
	交付		全球供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理
	物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃		評(píng)估供應(yīng)鏈管理部門(mén)的工作績(jī)效
	供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)和技術(shù)		建立內(nèi)部控制并確保合規(guī)性
	供應(yīng)鏈管理中的預(yù)算及成本管理

 

SCMP供應(yīng)鏈管理專家認(rèn)證學(xué)習(xí)教材

 

 

SCMP供應(yīng)鏈管理專家報(bào)考條件

（1）在2年內(nèi)通過(guò)全部4個(gè)模塊的考試。

（2）從業(yè)經(jīng)歷要求滿足以下條件中的一項(xiàng)：

- 具有3年以上全職物流、采購(gòu)、計(jì)劃等供應(yīng)鏈相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)；

- 擁有大學(xué)本科學(xué)歷，全職從事供應(yīng)鏈相關(guān)崗位工作1年以上。

 

 

為什么選擇在鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈報(bào)讀SCPM？

1、鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈?zhǔn)侵袊?guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)SCMP供應(yīng)鏈管理專家認(rèn)證項(xiàng)目的授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

2、鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈擁有17年的采購(gòu)供應(yīng)鏈職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，師資力量雄厚，在全國(guó)特別是廣東地區(qū)擁有較高的行業(yè)知名度，受到了上萬(wàn)名受訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)可，口碑好，通過(guò)率有保證；

3、鑫陽(yáng)供應(yīng)鏈在廣州、深圳兩地開(kāi)設(shè)了SCMP面授班，同時(shí)擁有線上直播課程，可以極大的方便不同地區(qū)的學(xué)員學(xué)習(xí)。

 

鑫陽(yáng)講師團(tuán)
根據(jù)不同的模塊安排不同的講師，詳情歡迎點(diǎn)詢。

• VDA6.3（2023年）過(guò)程審核培訓(xùn)

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、審核基礎(chǔ)知識(shí)1、為什么做審核？2、什么是過(guò)程審核：-質(zhì)量、過(guò)程、審核、審核準(zhǔn)則、審核發(fā)現(xiàn)、審核結(jié)論、審核范圍等3、2023新版的變化（第一次學(xué)VDA6.3的企業(yè)不講這部分）1）2023新版思路2）2023新版P1-P7提問(wèn)表變化：由58項(xiàng)到59項(xiàng)3）2023新版刪..

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• 2024年5月16-17日 石家莊 HR必須掌握最頭疼200疑難問(wèn)題

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 河北-石家莊

  HR必須掌握最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析操作實(shí)務(wù)技巧及案例分析高級(jí)培訓(xùn)班【課程背景】員工入職、員工在職、員工離職，勞動(dòng)法律風(fēng)險(xiǎn)融于始終，我們聘請(qǐng)專家為您整理解答必備的200個(gè)系列問(wèn)題，成為您實(shí)務(wù)法典，減輕工作壓力，降低用工風(fēng)險(xiǎn)?！菊n程收益】針對(duì)HR必須掌握的、最頭疼..

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• 2024診斷級(jí)戰(zhàn)略執(zhí)行力

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  2024診斷級(jí)戰(zhàn)略執(zhí)行力——凝心聚力，高效協(xié)同，提質(zhì)增效————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導(dǎo)力三級(jí)開(kāi)發(fā)體系———&mdash..

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• 2024年宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與資產(chǎn)配置策略

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  開(kāi)場(chǎng)：從何切入？（1）辜朝明2008年的著作《大衰退》（2）概念1：資產(chǎn)負(fù)債表衰退資產(chǎn)價(jià)格泡沫破裂——資產(chǎn)價(jià)格下跌——貨幣信用收縮——去杠桿化——資不抵債（3）概念2：企業(yè)負(fù)債最小化 ..

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