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與Z世代共舞-數(shù)字化時(shí)代00后員工管理新模式

課程編號(hào):58332   課程人氣:507

課程價(jià)格:¥3800  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:劉榮

課程安排:

       2024.6.28 深圳



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【培訓(xùn)對(duì)象】
95、00后員工的管理者,人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)管理者

【培訓(xùn)收益】
Z世代員工畫像:掌握00后員工6大代際特點(diǎn)和職場(chǎng)嗨點(diǎn)、痛點(diǎn) 6個(gè)溝通模型:讓管理者有效運(yùn)用與00后職場(chǎng)溝通的6個(gè)溝通工具 3種非物質(zhì)激勵(lì):有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)00后團(tuán)隊(duì)

【模塊一】6個(gè)關(guān)鍵詞——數(shù)字時(shí)代的00后員工畫像
1、00后代際特點(diǎn):2023年《Z世代消費(fèi)趨勢(shì)報(bào)告》
2、00后職場(chǎng)畫像:富足+感性+顏值+獨(dú)立+社恐+意義
3、00后職場(chǎng)需求:儀式感+體驗(yàn)感+參與感+成就感
4、職場(chǎng)X、Y、Z世代的職業(yè)訴求和溝通模式

【模塊二】次元破壁——與00員工職場(chǎng)溝通的4個(gè)技巧
1段:如何運(yùn)用聊天便利貼與00后同頻共振,成為盟友?
 聊天貼士:√放下爹味+√興趣入手+√降維自黑
劇本殺1:職場(chǎng)大佬如何用愉快聊天貼士和Z世代員工不再尬聊?
2段:如何用角色感對(duì)話,讓00后區(qū)分工作與生活?
 領(lǐng)導(dǎo)角色:√工作時(shí)間√正式場(chǎng)所√目標(biāo)導(dǎo)向√輔導(dǎo)為主√目標(biāo)/改善
 朋友角色:√非工作時(shí)間√非正式場(chǎng)所√問題導(dǎo)向√傾聽為主√興趣/情感
劇本殺2:業(yè)務(wù)主管如何用角色感對(duì)話讓斜杠青年樹立工作責(zé)任心?
3段:如何把握6個(gè)1節(jié)點(diǎn),讓00后員工迅速融入組織?
√職前小導(dǎo)師√首日儀式感√首周隨訪√首月培訓(xùn)√首次挫折賦能√首次高光見證
劇本殺3:人力主管如何把握6個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)讓社恐新人快速融入組織?
4段:給00后有效賦能的5頂情商帽
√EQ1即時(shí)點(diǎn)贊√EQ2友善傾聽√EQ3共情同頻√EQ4激活思維√EQ5行動(dòng)支持
劇本殺4:部門主管如何用5頂情商帽鼓勵(lì)社恐新人完成挑戰(zhàn)?
劇本殺5:職場(chǎng)大佬如何用5頂情商帽給高知青年布置任務(wù)?
劇本殺6:成長(zhǎng)導(dǎo)師如何用5頂情商帽給職場(chǎng)卷王有效減壓?

【模塊三】輕有力——自然型和點(diǎn)燃型00后員工的個(gè)性激勵(lì)
1、如何有效辨別00后團(tuán)隊(duì)中的自燃型員工和點(diǎn)燃型員工?
√自燃型員工的特征、需求、行為、溝通方式;
√點(diǎn)燃型員工的特征、需求、行為、溝通方式。
2、如何用輕有力與00后職場(chǎng)拽王有效溝通?
√軟化沖突的心法+技巧——心法:卸力,技巧:管理情緒+避免冷戰(zhàn)
√淡化權(quán)威的心法+技巧——心法:降維,技巧:即時(shí)點(diǎn)贊+授權(quán)參與
√強(qiáng)化邊界的心法+技巧——心法:同理,技巧:倡導(dǎo)益處+樹立界限
劇本殺7:業(yè)務(wù)主管如何輕有力一招三式化解與職場(chǎng)拽王的代際沖突?
【模塊四】興趣入手+賦予意義——Z世代團(tuán)隊(duì)非物質(zhì)激勵(lì)的方式
Z世代團(tuán)隊(duì)非物質(zhì)激勵(lì)標(biāo)桿企業(yè)案例:
 特權(quán)激勵(lì)——芬尼克茲:如何搭建舞臺(tái),讓斜杠青年發(fā)揮更大的作用?
 首席激勵(lì)——雕爺牛難:如何賦予權(quán)利,激發(fā)佛系青年的工作動(dòng)力?
 游戲激勵(lì)——網(wǎng)龍科技:如何把員工培養(yǎng)成大神,提升業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?

劇本殺8:組織如何設(shè)計(jì)首席官激活Z世代團(tuán)隊(duì)士氣?
劇本殺9:業(yè)務(wù)部如何設(shè)計(jì)特權(quán)卡激發(fā)Z世代工作動(dòng)力?
 

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