- 金融理財(財富管理)與金融產(chǎn)品營銷
- 向華為學(xué)習:如何通過市場和技術(shù)分析進
- 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新管理
- 從樣品到量產(chǎn)—產(chǎn)品中試管理
- 產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理高級實務(wù)培訓(xùn)
- 從樣品到量產(chǎn)—產(chǎn)品中試管理
- 先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)
- 新產(chǎn)品導(dǎo)入—設(shè)計轉(zhuǎn)換務(wù)實
- 精益設(shè)計與新“產(chǎn)品開發(fā)”模式
- 市場驅(qū)動的產(chǎn)品研發(fā)管理體系
- 金融投資理財和金融產(chǎn)品銷售技巧
- 成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級實務(wù)
- 產(chǎn)品研發(fā)管理
- 精準制導(dǎo)的房地產(chǎn)品牌建設(shè)
- IPD集成產(chǎn)品開發(fā)管理
- 貴金屬產(chǎn)品營銷
- 集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)
- 產(chǎn)品團隊管理
- 產(chǎn)品生命周期管理
- DFM-電子產(chǎn)品可制造性設(shè)計
產(chǎn)品經(jīng)理必修課:用戶需求分析與競品PK
課程編號:58425 課程人氣:631
課程價格:¥3800 課程時長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)中高層、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理、項目經(jīng)理、項目管理團隊(市場、研發(fā)、質(zhì)量、工藝、運營等)、項目職能經(jīng)理
【培訓(xùn)收益】
前言:課程鋪墊
1.講師自我經(jīng)歷介紹,建立鏈接 【開場破冰】
2.對此次課程的目的和目標進行澄清,達成共識【目標共建】
3.培訓(xùn)項目案例導(dǎo)入,照鏡子-自我反思-定位 【進入狀態(tài)】
第一講:需求工程的理念與方法論
1.需求的冰山模型(消費品—汽車產(chǎn)品案例)
2.需求的卡諾模型(消費品—手機案例)
3.需求轉(zhuǎn)技術(shù)的質(zhì)量功能展開技術(shù)(消費品—廚房電器案例)
第二講:以市場客戶需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品研發(fā)立項
4.客戶定位:誰是我們的目標客戶?
A.客戶細分的方法:客戶調(diào)研技術(shù)(大數(shù)據(jù)分析法,問卷法,面對面訪談法)
B.客戶需求難以清晰獲得的破解方法(第一用戶 體驗法)
C.訪談目標客戶的篩選(識別項目核心客戶)
2.客戶需求分析(痛點、癢點、興奮點)
A.客戶需求分類-卡諾模型
案例:以消費品為例 理解客戶的三層次需求
B.客戶需求的痛點挖掘法
案例:工業(yè)品案例,場景化分析法(實用技術(shù))
C.客戶需求的優(yōu)先級分析方法
案例:群體決策方法(專家打分法)
D. 對需求理解不一致的調(diào)節(jié)方法(德爾斐法,權(quán)重配比)
3.項目目標的確定
A.客戶需求轉(zhuǎn)置項目目標
工具演練:矩陣法的應(yīng)用
B.項目目標的優(yōu)先級排序
工具演練:AHP層次分析法的應(yīng)用
4.需求轉(zhuǎn)項目范圍(WBS)【項目管理的顆粒度】
5.需求轉(zhuǎn)技術(shù)的分析方法【縱橫矩陣法】
模版練習:PRD文件編寫方法(需求規(guī)格說明)
第三講:產(chǎn)品需求澄清的活動--實用的競品分析【案例為主 因地制宜】可剪裁
1.實戰(zhàn)案例導(dǎo)入(場景化)
A.案例:工業(yè)品競品分析案例(百億企業(yè))
B.案例:消費品競品分析案例(百億企業(yè))
C.案例:民機產(chǎn)品競品分析案例(千億企業(yè))
D.案例:金融類產(chǎn)品的分析案例(銀行、保險)
以上案例四選一
2.競品分析的目的
定位:了解本公司產(chǎn)品在市場與客戶中的定位
知己知彼:了解競品優(yōu)劣勢,與新產(chǎn)品的市場機會
市場:未來上市產(chǎn)品賣點的確立
3.競品分析的方法和維度
A.基于用戶需求的競品分析
B.競品的選擇評價方法(同客戶/同類型/同價位/同渠道/市場占有率)
C.競品分析的活動準備
D.競品分析的維度(外觀/功能/性能/可靠性評價方法)
4.競品分析常見誤區(qū)
A.研發(fā)導(dǎo)向的競品分析(產(chǎn)生盲點,容易過度開發(fā)-鍍金)
B.淺層次的競品分析(止于規(guī)格書等淺層資料的PK)
C.無權(quán)重的競品分析(缺乏需求權(quán)重,難以決策或?qū)е聸Q策偏差)
D.無量化評價方式(止于感性的競品認識,未轉(zhuǎn)化為開發(fā)優(yōu)先級)
5.問答環(huán)節(jié)
第四講:需求管理與溝通---需求傳遞的流程化設(shè)計方法
1.宏觀流程圖SIPOC的應(yīng)用(理順項目握手關(guān)系)
A.項目全流程環(huán)節(jié)打通的方法
【Supplier供應(yīng)商-Input輸入-Process流程-Output輸出-Customer客戶】
B.運用SIPOC的分析步驟(2種分析方式:客戶出發(fā)/流程出發(fā))
案例演示:如何快速分析項目流程并查缺補漏/定位優(yōu)化點
2.SIPOC轉(zhuǎn)泳道(跨職能)流程圖的方法
案例:團隊通過流程圖分析需求傳遞過程中的改善點
運用SIPOC分析業(yè)務(wù)痛點的注意事項
課堂作業(yè):制作本項目需求傳遞的宏觀流程圖
2. 泳道式(跨職能)流程圖的快速制作方法【案例】
一橫一縱:橫向過程、縱向分工,框架搭完整!
工作任務(wù):一步一印、放入格中,內(nèi)容填豐富!
牽線搭橋:誰前誰后,誰左誰右,邏輯理清楚!
分組搭配:尋找相近,打包分類,模塊化分區(qū)!
突出重點:顏色區(qū)分,重點標示,層次化分明!
案例:醫(yī)療器械—銷售流程的優(yōu)化
案例:船舶行業(yè)—采購管理流程與優(yōu)化
3.團隊組建與分工:RASIC矩陣法(一個好漢三個幫)
RASIC進行角色的定義:
Responsible--負責人
Approval--審核、批準人
Support--支持部門/角色
Inform--通知誰
Consult--咨詢誰
工具演練:梳理工程項目的橫向職責(掃清盲區(qū))
4.產(chǎn)品經(jīng)理在項目中的支持作用?(握手關(guān)系分析)
5.職能經(jīng)理與項目經(jīng)理的資源沖突與協(xié)調(diào)(場景化案例分析)
案例1:華為對于流程優(yōu)化的實踐
案例2:XX電動文具企業(yè)項目流程案例
案例3:XX糧食儲運企業(yè)項目流程案例
案例4:XX醫(yī)療企業(yè)項目流程案例
案例5:XX可靠性實驗室時間進度減半案例
案例6:核酸檢測時間節(jié)省案例
案例7:XX知識管理復(fù)盤項目案例
案例8:XX航空公司復(fù)盤管理案例
案例9: XX地鐵運營公司項目化管理案例
案例10:XX物聯(lián)網(wǎng)項目的運行流程構(gòu)架
以上案例10選2
【現(xiàn)場研討:企業(yè)核心業(yè)務(wù)的端到端的梳理思路】
第五講:相關(guān)方溝通管理
1. 溝通在管理中的重要性(溝通模型)
2. 項目溝通管理的核心概念(相關(guān)方溝通占據(jù)項目80%的重要度)
3. 項目溝通管理的維度和類型(對象-方式-頻率的溝通清單)
溝通模型與溝通的技巧
1)領(lǐng)導(dǎo)力(領(lǐng)導(dǎo)力的5項來源與有效性排序)
2)影響力(專業(yè)影響力)
3)決策力(決策維度與邏輯—例如供應(yīng)商選擇)
4. 項目溝通管理的發(fā)展趨勢和新興實踐(同步)
5. 規(guī)劃溝通管理
6. 管理溝通(一頁紙溝通計劃清單)
7. 監(jiān)督溝通
案例:與XX供應(yīng)商針對產(chǎn)品不良的溝通案例
課堂練習:模擬與項目相關(guān)方溝通的典型場景與應(yīng)對技巧
案例:供應(yīng)商溝通場景與應(yīng)對
案例:行業(yè)新客戶溝通與管理
第六講:現(xiàn)場答疑與輔導(dǎo)(根據(jù)實際需求進行安排)
課程前期準備:
1.發(fā)送學(xué)員問卷,了解學(xué)員現(xiàn)狀與問題,獲取典型問題場景
2.發(fā)送學(xué)員版課件,提前進行知識儲備
3.線上設(shè)備的調(diào)試與部署
線上課程設(shè)計:
1.以原理、步驟、案例、練習的方式開展
2.拆解課程結(jié)構(gòu),分階段分模塊實施,形成PDLA小循環(huán)
3.課堂與課后任務(wù)的分發(fā),以鞏固課程的知識技能點
課后輔導(dǎo)設(shè)計:
1.課程任務(wù)模版化,簡化學(xué)員應(yīng)用的難度
2.及時定期的進行線上的輔導(dǎo),保證應(yīng)用障礙及時破除
3.線上仍采取小組式,形成一定的PK機制,發(fā)揮小組能動性
流程優(yōu)化實戰(zhàn)專家(方法+實戰(zhàn))
10年研發(fā)項目管理經(jīng)驗
DFSS核心技術(shù)-QFD咨詢專家(國內(nèi)領(lǐng)先)
美國項目管理協(xié)會PMP認證培訓(xùn)講師
美國項目管理協(xié)會(PMI)認證講師
敏捷ACP認證/新產(chǎn)品開發(fā)管理NPDP認證
中質(zhì)協(xié)六西格瑪黑帶
國家培訓(xùn)師認證|國家咨詢師認證|國家二級心理咨詢師|國家二級人力資源管理師
曾任:東芝(世界500強) 硬件工程師
曾任:博世(世界500強) 項目質(zhì)量經(jīng)理
曾任:??低暎ㄉ鲜校? 海外大客戶項目質(zhì)量經(jīng)理
擅長領(lǐng)域:項目管理、產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計、流程優(yōu)化與再造、問題分析與解決、質(zhì)量策劃技術(shù)
鄒老師擁有10年500強企業(yè)的工作實踐(TOSHIBA/BOSCH/HIKVISION)及7年近20家企業(yè)深度項目管理咨詢實戰(zhàn)案例,近100家企業(yè)的現(xiàn)場診斷積累,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培養(yǎng)20000人的反饋與優(yōu)化,專注于先進工具方法在項目管理中的實戰(zhàn)式培訓(xùn)與應(yīng)用。
★獨角獸—??低?,海外項目質(zhì)量經(jīng)理,跟進海外大客戶項目5項(Honeywell,TYCO,Stanley等);定制化海外項目總金額超7000萬美金。與中國電科電子五所合作,建立公司失效分析管理模塊。與500強供應(yīng)商希捷、西數(shù)、TI建立供應(yīng)商聯(lián)合分析工作,提高產(chǎn)品的品質(zhì)能力建設(shè)。
★世界500強—博世電動,新產(chǎn)品研發(fā)項目質(zhì)量經(jīng)理,TBM1000、GKS-85、GKS-66三個博世藍專業(yè)電動工具產(chǎn)品項目的項目質(zhì)量策劃與保證。
★大型名企—上海振華重工,新產(chǎn)品項目流程優(yōu)化項目,通過實戰(zhàn)培訓(xùn)與實際產(chǎn)品項目輔導(dǎo)的方式,形成完整的項目管理標準化流程與關(guān)鍵控制點梳理,團隊項目經(jīng)驗得到萃取,并成冊普遍推廣至整個公司研發(fā)。
★大型國企—上海商用飛機設(shè)計研究院,民機研制項目流程優(yōu)化項目,通過系統(tǒng)級、設(shè)備級的試點項目切入,尋找民機開發(fā)流程中的優(yōu)化點,形成試點項目的案例,通過流程復(fù)盤設(shè)計系統(tǒng)工程于系統(tǒng)決策技術(shù)的結(jié)合,優(yōu)化民機開發(fā)流程。
★系統(tǒng)創(chuàng)新方法QFD-項目質(zhì)量策劃技術(shù) 對Quality Functional Deployment的系統(tǒng)創(chuàng)新方法進行了細致與深度的應(yīng)用,在消費品、汽車、重工、航空領(lǐng)域形成了豐富的應(yīng)用案例,輔導(dǎo)項目曾多次獲得了中國質(zhì)量協(xié)會質(zhì)量技術(shù)獎(5項)、亞洲質(zhì)量功能展開協(xié)會一等獎(5項)、質(zhì)量創(chuàng)新獎(2項)。
部分授課案例:
★曾為比亞迪總部中高層管理者進行《產(chǎn)品項目管理-前期策劃技術(shù)》課程培訓(xùn),返聘6次,并獲得了“內(nèi)容最豐富最有價值的培訓(xùn)”的反饋。
★曾為濰柴動力的產(chǎn)品項目管理團隊進行《實戰(zhàn)式項目管理》、《流程優(yōu)化與問題解決》返聘4次,獲得了“能夠?qū)㈨椖抗芾砑夹g(shù)以如此生動有趣的方式講授”的反饋。
★曾為方太廚具進行《新產(chǎn)品項目管理-前期策劃技術(shù)》的系列培訓(xùn),返聘3次,并結(jié)合具體產(chǎn)品進行了項目落地式輔導(dǎo)。
★曾為國家能源集團、上海電力、各地市發(fā)電企業(yè)進行《實戰(zhàn)式項目管理》、《業(yè)務(wù)流程優(yōu)化》的系列培訓(xùn),行業(yè)返聘10次+,并獲得學(xué)員對于老師實戰(zhàn)派的認可與好評。
★曾為上海地鐵、杭港地鐵、成都地鐵、朔黃鐵路等培訓(xùn)《實戰(zhàn)式項目管理》、《快速業(yè)務(wù)流程優(yōu)化》的系列課程,課堂現(xiàn)場形成行業(yè)解題案例,貼合業(yè)務(wù)“痛點”現(xiàn)場應(yīng)用并獲得結(jié)果。
★曾為中國移動、聯(lián)通、電信等開展《實戰(zhàn)式項目管理》、《快速流程優(yōu)化》等系列課程,學(xué)員評價“全程干貨,全部可以應(yīng)用到項目實戰(zhàn)的課程”。
★曾為江南造船廠(上海)開展130人場的《實戰(zhàn)式項目管理》課程,課前企業(yè)調(diào)研并快速形成了“造船項目流程與解題思路”,獲得了培訓(xùn)發(fā)起人與學(xué)員反饋“這么快就能分析到行業(yè)項目的特點和問題及思路,老師的課程夠?qū)崙?zhàn)!”。
★曾為中國郵政的浙江區(qū)局長、副局等中高層領(lǐng)導(dǎo)開展《客戶為導(dǎo)向的業(yè)務(wù)流程優(yōu)化》實戰(zhàn)培訓(xùn),課堂現(xiàn)場形成行業(yè)案例與優(yōu)化思路,客戶評價“中高層課堂參與如此活躍”。
★曾為三鋒實業(yè)進行《管理模式梳理與優(yōu)化-6步法》的培訓(xùn)與管理輔導(dǎo),梳理形成三鋒獨具特色的《SPS-項目管理系統(tǒng)及支撐的管理手冊》,得到企業(yè)的高度好評并內(nèi)部推行實施。
★曾為天能集團進行《管理模式梳理與優(yōu)化-6步法》的培訓(xùn)與管理輔導(dǎo),梳理形成天能集團獨具特色的《全生命周期質(zhì)量管理模式》,成果獲得了浙江省政府質(zhì)量獎團隊獎殊榮。
★曾為杭州卷煙廠進行《項目管理之-建立面向客戶需求的產(chǎn)品開發(fā)體系》及《流程優(yōu)化與再造》的公開培訓(xùn),并輔導(dǎo)客戶完成精益生產(chǎn)項目輔導(dǎo)X2、質(zhì)量創(chuàng)新項目X2、六西 格瑪黑帶項目X3等, 輔導(dǎo)項目成果獲得各類中質(zhì)協(xié)全國一等獎項6項,煙草行業(yè)內(nèi)部一等獎2項。
★曾為老板電器進行《全景式項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》課程培訓(xùn),并以具體產(chǎn)品開展落地式輔導(dǎo),形成了面向客戶需求的全新產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)流程及驗證體系,項目成果獲得中國質(zhì)量協(xié)會質(zhì)量技術(shù)獎全國二等獎。
主講課程:
《產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)培訓(xùn)--工具與方法訓(xùn)練》
《實戰(zhàn)式項目管理——流程與方法訓(xùn)練》
《提質(zhì)-降本-增效——業(yè)務(wù)導(dǎo)向的流程效能優(yōu)化設(shè)計》
《問題分析與解決--技能提升訓(xùn)練》
《FMEA--故障模式與影響分析》
部分客戶評價:
老師善于在課堂上獲得學(xué)員的問題,并在第一時間給與反饋及解答,現(xiàn)場就能消化吸收,課堂設(shè)計非常適合學(xué)員學(xué)習!
——蘇泊爾 玉環(huán)總部人力經(jīng)理
雖然課程安排的時間很緊,內(nèi)容量也很大,這是目前公司安排的項目管理和質(zhì)量管理的課程當中,干貨最多、最實用的課程!
——比亞迪 事業(yè)部總監(jiān)
兩天的課程以實際項目的運行過程進行安排,以眾籌的方式調(diào)動學(xué)員認真做好項目并獲得外部反饋,非常的逼近現(xiàn)實,這種教學(xué)方式值得我們學(xué)習!
——濰柴動力 項目部經(jīng)理
培訓(xùn)的氛圍營造的非常活躍,大家在課堂活動的過程中體驗到方法的應(yīng)用,老師也及時用了大量案例啟發(fā)學(xué)員的思考,兩天的培訓(xùn)非常的充實!
——振華重工 HSE部門
老師的課程運用了自身生活中的實際案例,并且包含了大量的咨詢案例,內(nèi)容上非常的充實,帶學(xué)員進行深度的學(xué)習,課程的設(shè)計上邏輯性也非常強,對學(xué)員非常有啟發(fā)!
——上海PMP認證班 項目經(jīng)理
老師的課程比較接地氣,運用了大量的實例,并且課外也與學(xué)員做了一對一的交流,幫助學(xué)員的成長,是像朋友一樣的老師!
——新界泵業(yè) 項目經(jīng)理
老師課程的內(nèi)容非常實用,非常接近與實際工作中遇到的問題,應(yīng)該讓公司的更多人和高層聽到課程的內(nèi)容!
——方太廚具 研究院項目經(jīng)理
老師在輔導(dǎo)過程中,可以很快的進入到我們的問題場景,并能根據(jù)我們提供的碎片化信息,快速整合成橫縱系統(tǒng)而有邏輯的框架和思路,能帶我們到更高的一層來看現(xiàn)有的流程和問題,從而更為系統(tǒng)的梳理和分析流程的整個脈絡(luò)。學(xué)到很多!
——杭州卷煙廠 辦公室負責人
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
8.1產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位、職責范疇、能力勝任模型本章目的:建立正確的產(chǎn)品經(jīng)理基本概念,理解產(chǎn)品經(jīng)理“因誰而生”、“存在的意義”、“關(guān)鍵職責與任務(wù)”、“應(yīng)具備的基本素質(zhì)”。國內(nèi)企..
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NPDP產(chǎn)品經(jīng)理國際資格認證 培訓(xùn)班
開課時間:已開課
開課地點: 北京-北京
第一天 理論框架、實戰(zhàn)篇新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)意探尋 NPDP 認證的內(nèi)容體系和考試要點產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及培養(yǎng)模式案例分析:NPDP 產(chǎn)品理論和人才重要性趨勢研究方法:行業(yè)畫布、情景分析、SWOT 分析;技術(shù)研究方法:AI\VR\Big Data 等研究、T-P-M 模型;用..
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成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
■課程內(nèi)容一、案例分析:成長的煩惱1.成長過程中存在的問題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長的三個步驟3.實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來的收益二、產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責與能力要求1.產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇(與公司發(fā)展時期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點相關(guān))1)產(chǎn)品全..
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成功的產(chǎn)品經(jīng)理——產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長
開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
一、案例分析:成長的煩惱1.成長過程中存在的問題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長的三個步驟3.實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來的收益二、產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責與能力要求1.產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇(與公司發(fā)展時期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點相關(guān))1)產(chǎn)品全生命周期的管理..
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卓越的產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
第一章、產(chǎn)品經(jīng)理是誰必也正名乎1.互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理定位導(dǎo)致了制造業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理職責的錯位和行為誤區(qū);2.產(chǎn)品經(jīng)理是產(chǎn)品的總指揮嗎?還是另有其人;3.產(chǎn)品線經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃經(jīng)理、需求經(jīng)理、產(chǎn)品項目經(jīng)理之間的差異與聯(lián)系;4.產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的正確位置(職能歸屬、團隊結(jié)構(gòu)、角色職責..