1、自我評(píng)估（工具：講師技能平衡輪）

2、一分鐘自我介紹

3、非語(yǔ)言影響力的重要性和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（手勢(shì)訓(xùn)練）

4、讓你授課易如反掌的魚(yú)式結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)）

如何開(kāi)頭

內(nèi)容如何填充

如何結(jié)尾

工具：三點(diǎn)法

 

1、講故事

場(chǎng)景策劃：看到聽(tīng)到感覺(jué)到

做故事策劃高手

2、說(shuō)服力訓(xùn)練

預(yù)先框式反對(duì)問(wèn)題

問(wèn)比說(shuō)有力

3、親和力打造

為何要注重穿著服飾

同頻同率先跟后帶

 

1、明確封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題

游戲：做一回福爾摩斯

2、提問(wèn)方式

一般式提問(wèn)

針對(duì)式提問(wèn)

引導(dǎo)式提問(wèn)

反問(wèn)式提

轉(zhuǎn)向式提問(wèn)

3、提問(wèn)操作四步驟：提問(wèn)-思考-重復(fù)-感謝

 

熟悉各種教學(xué)方法，讓課堂形式豐富多彩

1、演講法（T字型即興演講訓(xùn)練：九宮格）

2、問(wèn)答法

3、示范教學(xué)法

4、游戲體驗(yàn)法

5、頭腦風(fēng)暴法

6、角色扮演法

7、視聽(tīng)教學(xué)法

8、團(tuán)體討論法

 

1、氣息訓(xùn)練

2、丹田發(fā)聲技巧

3、快速換氣技巧

4、聲音六要素的運(yùn)用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓

5、朗誦練習(xí)

 

1、轉(zhuǎn)化緊張

2、明確培訓(xùn)師角色，

3、隨時(shí)與支持系統(tǒng)（能量源泉）鏈接

4、眼神控場(chǎng)法

5、橄欖球定律

6、五點(diǎn)控場(chǎng)法

7、問(wèn)題學(xué)員的事先識(shí)別、預(yù)先防范、課堂處理

 

1、點(diǎn)評(píng)技巧

2、PPT制作技巧

3、課程研發(fā)和教案制作

4、素材收集與整理
 

具有現(xiàn)代管理學(xué)
11年授課經(jīng)驗(yàn)
傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)背景的職場(chǎng)解壓訓(xùn)練專(zhuān)家
培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練導(dǎo)師
職場(chǎng)經(jīng)歷豐富，曾任百盛中國(guó)培訓(xùn)師，明園集團(tuán)人事行政經(jīng)理，慧泉集團(tuán)董事長(zhǎng)助理等職。周老師熱愛(ài)分享，授課嫻熟、生動(dòng)、靈活，能根據(jù)企業(yè)及學(xué)員具體情況，教給學(xué)員實(shí)際可用的方法和工具，三大品牌課程：《職場(chǎng)壓力情緒管理》、《危機(jī)管理與危機(jī)公關(guān)》、《魅力培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》。
 
資深培訓(xùn)師TTT技術(shù)訓(xùn)練專(zhuān)家：
A、從2001年起接受完整講師訓(xùn)練，參加過(guò)多種不同類(lèi)型的TTT課程，受多位明師指點(diǎn)，接受李中瑩老師25天NLP訓(xùn)練；07年通過(guò)林偉賢老師的五階段講師訓(xùn)練;IPTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師授證和PTT高級(jí)班學(xué)習(xí)，并接受過(guò)專(zhuān)業(yè)音控師和ppt制作訓(xùn)練等。B、曾是百盛中國(guó)、慧泉國(guó)際等內(nèi)部培訓(xùn)師，參與大型系列課程的研發(fā)與授課，如富二代教學(xué)體系，生命原愛(ài)心靈體驗(yàn)訓(xùn)練營(yíng)的課程研發(fā)等。C、研發(fā)出《魅力培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》課程，每月一期的舉辦TTT訓(xùn)練營(yíng)。周老師將TTT技術(shù)結(jié)合心理學(xué)體驗(yàn)和腦科學(xué)訓(xùn)練，化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單實(shí)用易于操作，深受歷屆學(xué)員好評(píng)。
周老師主講的《職場(chǎng)壓力情緒管理》系列課程，在周老師多年授課、輔導(dǎo)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及理論研究的基礎(chǔ)上不斷補(bǔ)充更新并優(yōu)化升級(jí)，形成了一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)，其中ATC績(jī)效提升理論、壓力三維模型、NLP生命原愛(ài)技術(shù)等是國(guó)內(nèi)同類(lèi)課程中所罕見(jiàn)的。周老師授課形式生動(dòng)有趣，綜合運(yùn)用了心理學(xué)、NLP和家庭系統(tǒng)排列、企業(yè)教練、催眠、靜心等技術(shù)，加上他深厚的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、管理學(xué)功底，因而該課程能使學(xué)員能得到豐富深刻的課堂體驗(yàn)，帶給企業(yè)實(shí)實(shí)在在的績(jī)效提升，其優(yōu)秀的品質(zhì)使該課程被多家企業(yè)長(zhǎng)期重復(fù)采購(gòu)。系列課程包括：壓力情緒管理與績(jī)效提升，職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)。
 
擅長(zhǎng)課程：
公眾演講與商務(wù)演示，新任主管管理7劍，職業(yè)化素質(zhì)，NLP溝通。
 
授課風(fēng)格：
生動(dòng)愉悅，靈活開(kāi)放，簡(jiǎn)單實(shí)用。周老師擅長(zhǎng)案例剖析，其廣泛運(yùn)用視頻，游戲和音樂(lè)的互動(dòng)式授課方式已被中資、外資企業(yè)的各個(gè)層面學(xué)員廣泛接受。