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張國良老師簡介

張國良培訓(xùn)講師

張國良

博客訪問:19053

扎實(shí)的理論功底與實(shí)踐: 18年寒窗,奠定理論基礎(chǔ) 山東科技大學(xué)管理學(xué)碩士 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘講師 北京大學(xué)總裁班特聘講師 山東大學(xué)、山東科技大學(xué)、山東濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院、泰山學(xué)院人力資源專業(yè)特聘教授 實(shí)戰(zhàn)的企業(yè)背景: 16年磨練,歷經(jīng)500強(qiáng)、外資、國企人資崗位 ..

張國良最新博文

張國良主講課程

企業(yè)績效面談價(jià)值與意義
時間:2015-02-05     作者:張國良
 1、讓績效管理回歸本質(zhì)。
績效管理的本質(zhì)在于通過績效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、在職輔導(dǎo)、績效評估、績效面談等,改善員工的工作表現(xiàn),以達(dá)到企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo),同時亦有助于提高員工的滿意程度,及指引員工未來的發(fā)展??冃Ч芾聿皇菃T工獎罰的工具,而是幫助員工改善工作表現(xiàn)的一把標(biāo)尺??冃Ч芾硗菩谐晒Φ谋U显谟诳冃эw輪(P-D-C-A)的飛速旋轉(zhuǎn)。沒有績效面談,績效改進(jìn)(A)的方向就無法確定,下一步的績效目標(biāo)和計(jì)劃(p)就很難形成,也就使績效飛輪旋轉(zhuǎn)失去了驅(qū)動力。
2、讓管理者體現(xiàn)效能
世界著名的管理大師彼得.德魯克在《卓有成效管理者》中指出“管理者的五項(xiàng)工作:制定目標(biāo)、組織工作、激勵和信息交換、建立績效衡量標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)他人(包括自己)”。管理者是員工的績效伙伴,沒有管理者的支持,員工的績效是很難達(dá)成的??冃Э己瞬粌H僅是員工本人的事情,而是管理者與員工之間共同參與,雙方互動的結(jié)果。管理者在績效管理中需要充當(dāng)四個角色:績效目標(biāo)制定者、績效過程的監(jiān)控者、績效輔導(dǎo)者和績效改善計(jì)劃的制定者。績效面談就是讓管理者體現(xiàn)了績效輔導(dǎo)者、績效改善計(jì)劃制定者的角色??梢哉f,如果沒有績效面談,管理者的五項(xiàng)工作中的制定目標(biāo)、激勵和信息交換、培養(yǎng)他人的工作就會忽略。
3、構(gòu)建和諧的人文文化
美國GE公司前執(zhí)行總裁杰克.韋爾奇被譽(yù)為“二十世紀(jì)最偉大的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人”之一,他提出了著名的“韋式管理法”,簡稱“FORCE”。其中 C是溝通(Communication)。在公司內(nèi)的溝通分為正式溝通和非正式溝通兩種形式,績效面談屬于正式溝通的主要形式。有效的績效面談,可以為下屬創(chuàng)造向上級提供意見或反饋的機(jī)會,摒棄了那種只是由公司領(lǐng)導(dǎo)層,向下屬發(fā)布命令的單向溝通模式,這種雙向的溝通模式,不僅有利于提升管理效率,加強(qiáng)上級之間的感情交流,而且還可以提高員工的工作積極性,構(gòu)建和諧的企業(yè)文化。管理學(xué)上著名的“霍桑試驗(yàn)”就揭示了給予下屬傾訴的機(jī)會可以大大提供員工的工作效率和企業(yè)歸屬感。
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