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蔣小華老師簡介

蔣小華培訓(xùn)講師

蔣小華

博客訪問:1855854

培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者,10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯,浙江大學(xué)主講教授,浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授;清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘專家。 足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超29萬人次,平均每年約200場培訓(xùn),..

蔣小華最新博文

蔣小華主講課程

《卓有成效的管理者》解讀
時(shí)間:2012-10-29     作者:蔣小華

作者/華略管理學(xué)院首席顧問 蔣小華


         德魯克:所有的書都在講如何管理別人,本書講的是如何管理自己,讓自己的管理行為真正有效。
解讀:管理自己,從而實(shí)現(xiàn)管理別人,首先自己做到,然后再幫助別人做到,我覺得這就是領(lǐng)導(dǎo)力! 管理自己、領(lǐng)導(dǎo)別人,沒有人愿意被別人管,領(lǐng)導(dǎo)還差不多。
領(lǐng)導(dǎo),不要只是管理。因?yàn)椴皇悄阌袡?quán)力,而是你有魅力!你是領(lǐng)導(dǎo)嗎?回頭看看有沒人跟隨?!大凡自己以為是領(lǐng)導(dǎo)卻無人跟隨的人,只是散步而已!

德魯克:一個(gè)人假如只勤奮苦干,只強(qiáng)調(diào)擁有的權(quán)力,那么不管他的位置有多高,他也只是個(gè)員工。相反,一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人,他對工作的結(jié)果負(fù)責(zé),那么不管他的地位多么低下,他所做其實(shí)就是”最高管理層”的實(shí)際含義、他其實(shí)就是“高層管理人員”,因?yàn)樗軐φ麄€(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營業(yè)績負(fù)責(zé)。
解讀:領(lǐng)導(dǎo)者是由組織的價(jià)值定義的,真正的領(lǐng)導(dǎo)人并不是職位,而是他對價(jià)值的做事方式。
有效性:不但要讓員工們抱有夢想,而且還要擁抱它、實(shí)踐它;深入到員工們中間,向他們傳遞積極的活力和樂觀精神;以坦誠精神、透明度和聲望,建立別人對自己的信賴感;堅(jiān)持不懈地提升自己的團(tuán)隊(duì),把同員工的每一次邂逅都作為評估、指導(dǎo)和幫助他們樹立自信心的機(jī)會;有勇氣,敢于做出不受歡迎的決定,說出得罪人的話;以好奇心、甚至懷疑精神來監(jiān)督和推進(jìn)業(yè)務(wù),要保證自己提出的問題能帶來員工們的實(shí)際行動;勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勤奮學(xué)習(xí),親自成為表率;懂得歡慶。
 
          德魯克:重視貢獻(xiàn)能使管理者的注意力從自己狹隘的部門、專業(yè)及技能,轉(zhuǎn)移到組織的業(yè)績上來,從而使他更重視外部世界。 只有外部世界才是產(chǎn)生效益的地方。只有這樣,他才會事事都想到客戶。
解讀:德魯克第一次把管理價(jià)值定義在客戶價(jià)值上,使管理獲得了客觀性;建立了客觀的標(biāo)準(zhǔn)—有效產(chǎn)出。員工與企業(yè)本質(zhì)上是一種商業(yè)交換的關(guān)系,靠價(jià)值交換報(bào)酬。

德魯克:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人最常自問:“若要大幅度地提高組織效率,我到底能作些什么貢獻(xiàn)呢?” 多數(shù)管理者都將自己管轄的那點(diǎn)事看得過重,他們很擔(dān)心本單位或上級會讓他們“吃虧”,特別在乎自己“應(yīng)該享受”的一些權(quán)力,導(dǎo)致行為無效。
解讀:有效的領(lǐng)導(dǎo)人把責(zé)任與貢獻(xiàn)聯(lián)結(jié)在一起,而無效的領(lǐng)導(dǎo)人把責(zé)任與職位聯(lián)系在一起。無論你擁有多么淵博的專業(yè)知識與工作經(jīng)驗(yàn),如果不能為組織創(chuàng)造價(jià)值或增加資源的產(chǎn)出量,一切皆沒有意義。重視貢獻(xiàn):強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任,講究的是結(jié)果!而非職權(quán)!

德魯克:管理者要想取得成果和績效,就必須著眼于整個(gè)組織的成果和績效,換句話說,管理者還要?jiǎng)虺鰰r(shí)間來,將目光由自己的工作轉(zhuǎn)到成果上;由他的專業(yè)轉(zhuǎn)到外部世界,因?yàn)橹挥型獠渴澜绮庞锌冃Э裳浴?
解讀:時(shí)間是管理者最重要的資源,卓有成效首先從時(shí)間管理開始——否則,忙-盲-茫。首先找出什么事情根本不必做,其次哪些事情可以由別人代為處理,自己是不是在浪費(fèi)別人的時(shí)間。

德魯克:卓有成效如果有什么秘訣的話,那就是善于集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做(first things first),而且一次只做好一件事(do one thing at a time)!
解讀:時(shí)間在哪,效率就在哪; 不良時(shí)間分配:哪里起火往哪里跑; 最佳時(shí)間分配:永遠(yuǎn)做重要不緊急的。

德魯克:要專心一致,擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過去;任何計(jì)劃如果無法證明其確屬有效及需要,便該立即放棄;一項(xiàng)新的工作有遭遇極大困難時(shí)予以克服的手段,否則開始時(shí)便種下失敗的種子了。
解讀:生命守恒:若不是現(xiàn)在,那是何時(shí)?時(shí)機(jī)守恒:盯著新聞,不如常照鏡子 。成功的關(guān)鍵在于“你是誰”,而不是“你在什么時(shí)候做”,如果你是“正確”的人,你就可以成功——即使經(jīng)濟(jì)不景氣,條件極端惡劣。

德魯克:決策不是從收集事實(shí)開始的,而是從個(gè)人見解開始的,在鼓勵(lì)大家提出見解的同時(shí),也會要求大家深思他的見解,決策絕對不是尋求意見的一致,而是以互相沖突的意見為基礎(chǔ)。
解讀:決策是邏輯推理,而非少數(shù)服從多數(shù)舉手表決。領(lǐng)導(dǎo)者敢于做出不受歡迎的決定,說出得罪人的話。不需要作很多的決策,只在重要問題上作決策。聽多數(shù)人的意見、和少數(shù)人商量、自己做決定。

德魯克:有效的管理者從來不問“他能跟我合得來嗎”他們問的是“他貢獻(xiàn)了什么”;他們從來不問:“他不能做什么”他們問的是“他能做什么”。所以在用人時(shí),他們用的都是在某一方面有所長的人,而不是在各方面都過得去的人。
解   讀:管理者的任務(wù),就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長處,共同完成任務(wù)。要運(yùn)用人的長處,面臨的第一關(guān)即在于擇人。所謂“樣樣皆通”,實(shí)際上可能是一無是處。才干越高的人,其缺點(diǎn)也往往越多。

德魯克:我所見過的管理者,都會這么說:“在管理下屬時(shí),我并沒有遇到太大的麻煩。但是,我怎樣才能處理好與上司的關(guān)系?”其實(shí),處理好與上司的關(guān)系是極容易的,其訣竅就在于他們懂待如何去發(fā)揮上司的優(yōu)點(diǎn)和長處。
解讀:上司所擅長的要盡其發(fā)揮,其缺點(diǎn)要理解并為之。若盯著其不足,必困擾之。有一首打油詩:上級絕對不會有錯(cuò);如果發(fā)現(xiàn)上級有錯(cuò)、一定是我看錯(cuò);如果我沒有看錯(cuò),那是因?yàn)槲业腻e(cuò)才害上級出錯(cuò);如果是上級自己的錯(cuò),只要他不認(rèn)錯(cuò),就是我的錯(cuò);如果上級不認(rèn)錯(cuò),我還堅(jiān)持他錯(cuò),那就是我的錯(cuò);總之,“上級不會錯(cuò)”,這句話絕對不會錯(cuò)。

德魯克:卓有成效的管理者會這樣問自己。 “哪些事情別人做起來要花九牛二虎之力,而我做起來卻得心應(yīng)手?”努力地去保持自己的個(gè)性特點(diǎn),不會輕易地改變自己的形象,細(xì)心地觀察自己的表現(xiàn)及工作效果,并試圖從中發(fā)現(xiàn)一些帶有規(guī)律性的東西。
解讀:做自己擅長的上帝也會幫助你成功。問問自己究竟擅長做什么,而不是追趕熱門的。擅長的做起來也得心應(yīng)手,容易取得成功。

 

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