蔣小華老師簡(jiǎn)介
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培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者,10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯,浙江大學(xué)主講教授,浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授;清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘專家。 足跡遍布全國(guó)100多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn),..
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蔣小華主講課程
在很多年以前,我剛從事帶團(tuán)隊(duì)工作,我招了一個(gè)銷售叫小A,有外企背景,第一次見(jiàn)面,他氣宇軒昂的氣質(zhì),儀表堂堂的著裝,令我內(nèi)心產(chǎn)生一陣小驚喜;說(shuō)起營(yíng)銷的理念和過(guò)去的經(jīng)歷,那更是出口成章。我當(dāng)時(shí)迅速將他收入麾下,像撿了個(gè)寶似的。 可是,三個(gè)月后,令我沒(méi)想到的是,他業(yè)績(jī)平平,工作被動(dòng)、不積極且缺乏思路,根本沒(méi)有我想要的執(zhí)行力,特別令我氣憤的是,他還經(jīng)常抱怨公司沒(méi)給他發(fā)揮的空間。 而與之相反的是,當(dāng)初和小A一起招來(lái)的小B,由于相貌平平,也不怎么愛(ài)說(shuō)話,差一點(diǎn)就被我打入到永不錄用的“冷宮”里。即便當(dāng)時(shí)勉強(qiáng)錄用,我也沒(méi)多看他一眼,那時(shí)權(quán)當(dāng)給新人團(tuán)隊(duì)做“陪練”??墒牵钗覜](méi)想到的是,他入職后,卻兢兢業(yè)業(yè),對(duì)業(yè)務(wù)工作死磕到底,業(yè)績(jī)非??捎^,得到了客戶、同事,還有上司的一致認(rèn)同。 為什么會(huì)這樣?短時(shí)間令我困惑不已。后來(lái),我才明白面試的印象,并不能反應(yīng)一個(gè)人的真實(shí)能力。短短一小時(shí)的面試,很難判斷一個(gè)人的真實(shí)能力。再后來(lái),我發(fā)現(xiàn)還有很多文章、書籍、及專業(yè)課程在教應(yīng)聘者,如何回答面試官的問(wèn)題?如何留下好的印象成功通過(guò)面試。 1. 警惕“首因效應(yīng)” 2. 拒絕“光環(huán)效應(yīng)” 3. 突破“近因效應(yīng)” 具體的做法: 第一,根據(jù)任職標(biāo)準(zhǔn)列出必問(wèn)的問(wèn)題。 任職標(biāo)準(zhǔn),就是崗位應(yīng)當(dāng)具備的資格條件,包括文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷、技術(shù)業(yè)務(wù)水平等。這里需要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)列出必問(wèn)的問(wèn)題。不管是什么樣的人,都要按照此問(wèn)題(流程)一一進(jìn)行確認(rèn)。 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的面試流程,要減少面試官隨機(jī)發(fā)揮;對(duì)于漏掉的問(wèn)題,后續(xù)一定要補(bǔ)上;。 第二,增加面試的次數(shù)或多人參與面試 在很多大公司,任何一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)5-7輪面試,每輪獨(dú)立給出是否錄用的建議,如果有兩個(gè)人寫了“不錄用”,根本進(jìn)入不了下一輪。 第三,對(duì)人印象越好越要細(xì)問(wèn)和理性對(duì)待 比如,有名企背景的,就要問(wèn):出于哪些考慮愿意來(lái)我們公司,或者若出現(xiàn)“環(huán)境不適應(yīng)”會(huì)如何對(duì)待等;再比如,對(duì)于口才很棒的人,提醒自己會(huì)不會(huì)是“面試的巨人,行動(dòng)的矮子”,對(duì)于說(shuō)自己的業(yè)績(jī)數(shù)一數(shù)二的人,警覺(jué)“他說(shuō)是真的嗎?如何驗(yàn)證呢?” 第四,必須有多個(gè)候選人可篩選 第五,辨別“能說(shuō)會(huì)道”背后的真?zhèn)?/b> 最后,你可能花了很多的心思,也進(jìn)行了多輪的篩查,還是可能難以完全甄別那些“面霸”,依然會(huì)有看走眼的時(shí)候,但這些是值得你反復(fù)總結(jié),并不斷修煉的——選人永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者的重要工作。 |