前言：關(guān)于性格
【解決的核心問(wèn)題】
性格無(wú)好壞，性格有差異。洞見(jiàn)自我是為了自我修煉，洞察他人是為了和諧相處。這就是性格觀察的終極目標(biāo)。
1.性格是什么
 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論
 練習(xí)：左右手測(cè)試
 發(fā)掘與生俱來(lái)的天賦和才能
2.認(rèn)識(shí)性格能夠幫助我們
 理解并尊重自己與他人的思維和行為模式差異
 發(fā)展與生俱來(lái)的才干，修煉性格中的短板
 為職業(yè)發(fā)展提速，為組織優(yōu)化人力資源
 追求生活和工作的和諧
 案例：想吃葡萄的狐貍的N個(gè)結(jié)局

 

 

 

一、關(guān)于MBTI®性格類(lèi)型觀察法
【解決的核心問(wèn)題】
介紹MBTI®性格類(lèi)型觀察法的心理學(xué)背景及應(yīng)用，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的性格行為特點(diǎn)，并進(jìn)行自我定位。同時(shí)，學(xué)會(huì)辨別他人的性格類(lèi)型。
1. MBTI®基本內(nèi)容介紹
 榮格的性格類(lèi)型理論
 麥爾和碧瑞斯的性格類(lèi)型測(cè)量工具
2. MBTI®的四個(gè)維度描述
1）精力態(tài)度的傾向性：外向型(E) 和內(nèi)向型(I)
 你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動(dòng)力？
 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)性格行為特點(diǎn)
 代表人物列舉
 自我定位：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？
2）認(rèn)知方式的傾向性：感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)
 你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關(guān)注的信息和容易忽略的信息？
 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)性格行為特點(diǎn)
 代表人物列舉
 自我定位：你是看見(jiàn)樹(shù)木還是森林？
3）判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)
 你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個(gè)人價(jià)值觀的判斷方式？
 思考型(T)和情感型(F)性格行為特點(diǎn)
 代表人物列舉
 自我定位：你希望維持公平還是創(chuàng)造和諧？
4）生活態(tài)度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P)
 你如何應(yīng)對(duì)外在的環(huán)境？你偏愛(ài)怎樣的工作和生活方式？
 判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點(diǎn)
 代表人物列舉
 自我定位：你喜歡按部就班還是隨遇而安？

 

 

二、關(guān)于性格類(lèi)型的行為差異
【解決的核心問(wèn)題】
通過(guò)情景練習(xí)和案例的分析討論，幫助學(xué)員進(jìn)一步觀察和感受性格類(lèi)型的差異無(wú)時(shí)無(wú)刻影響工作和生活。鼓勵(lì)學(xué)員尊重并欣然接受差異，從而更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，沖破局限，提高工作效率和生活質(zhì)量。
1. 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)
 練習(xí)：沙漠求生
 外向型(E) 和內(nèi)向型(I)的優(yōu)勢(shì)和局限
 改進(jìn)人際溝通的調(diào)節(jié)措施：如何掌握聽(tīng)和說(shuō)的平衡
2. 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)
 練習(xí)：看圖說(shuō)話
 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)的優(yōu)勢(shì)和局限
 化解沖突異議的調(diào)節(jié)措施：如何掌握細(xì)節(jié)和全局、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的平衡
3. 思考型(T)和情感型(F)
 案例：美國(guó)式管理和日本式管理的核心區(qū)別
 思考型(T)和情感型(F)的優(yōu)勢(shì)和局限
 提高決策水平的調(diào)節(jié)措施：如何實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果的雙贏
4. 判斷型(J)和感知型(P)
 練習(xí)：建塔
 判斷型(J)和感知型(P)的優(yōu)勢(shì)和局限
 實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的調(diào)節(jié)措施：時(shí)間管理和變革管理，一個(gè)也不能少

 

 

總結(jié)：MBTI®性格類(lèi)型觀察法十誡
【解決的核心問(wèn)題】
詮釋?xiě)?yīng)用MBTI®性格類(lèi)型觀察法的十個(gè)指導(dǎo)性原則，避免對(duì)這套心理評(píng)估系統(tǒng)的誤用和濫用，幫助學(xué)員提高使用效率。

 

 心理學(xué)碩士
 MBTI國(guó)際認(rèn)證講師
 資深培訓(xùn)及咨詢(xún)顧問(wèn)
 第26屆世界大運(yùn)會(huì)形象禮儀導(dǎo)師
 曾任國(guó)內(nèi)知名企業(yè)TCL人力資源經(jīng)理
 世界500強(qiáng)企業(yè)施耐德電氣高級(jí)經(jīng)理
 內(nèi)訓(xùn)超過(guò)500家企業(yè)，學(xué)員20000人以上