【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
 為什么社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？  為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來(lái)越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來(lái)越弱？  為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？  究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！ 領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部——是團(tuán)火，能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情。 杰克·韋爾奇說(shuō)：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。 作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)勢(shì)在必行，沒(méi)有一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，未來(lái)的管理會(huì)越來(lái)越難，企業(yè)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越受阻礙。中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是世界500強(qiáng)公司非常推崇的培訓(xùn)課程，未經(jīng)中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)或沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力的中層干部恐怕會(huì)寸步難行。 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人旨在提高中層干部不依靠硬權(quán)力，而是靠軟實(shí)力凝聚團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)干勁，創(chuàng)造高績(jī)效；并建立持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的管理團(tuán)隊(duì)。

【 課程說(shuō)明】

 為什么社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，管理卻越來(lái)越難？
 為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來(lái)越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來(lái)越弱？
 為什么說(shuō)少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？
 究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！
領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部——是團(tuán)火，能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情。
杰克·韋爾奇說(shuō)：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。
作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)勢(shì)在必行，沒(méi)有一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，未來(lái)的管理會(huì)越來(lái)越難，企業(yè)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越受阻礙。中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是世界500強(qiáng)公司非常推崇的培訓(xùn)課程，未經(jīng)中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)或沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力的中層干部恐怕會(huì)寸步難行。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人旨在提高中層干部不依靠硬權(quán)力，而是靠軟實(shí)力凝聚團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)干勁，創(chuàng)造高績(jī)效；并建立持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的管理團(tuán)隊(duì)。
 課程大綱：
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)
1、五問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)
1) 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者？
2) 領(lǐng)導(dǎo)力究竟是什么？
3) 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？
4) 未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者什么樣？
5) 80-90后難管理嗎？
2、解析六大關(guān)系
1) 領(lǐng)導(dǎo)VS管理
2) 速度VS完美
3) 結(jié)果VS過(guò)程
4) 懷疑VS相信
5) 戰(zhàn)略VS執(zhí)行
6) 無(wú)為VS有為
3、12字真言與領(lǐng)導(dǎo)智慧
1) 望、聞、問(wèn)、切；
2) 舒、理、寬、仁；
3) 退、讓、舍、給。
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)模型
1. 靠什么凝聚團(tuán)隊(duì)？
1) 思考：誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)？如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”？
2) 理念：如果企業(yè)不是管理者管理著，而是好的想法，那會(huì)怎樣？
3) 工具：使命、愿景（目標(biāo)）、價(jià)值觀；
4) 操作：造夢(mèng)聚人的四步曲；目標(biāo)管理之應(yīng)用；
5) 視頻：觀摩、討論、分析。
2. 靠什么組織順暢？
1) 思考：溝通的目的是什么？對(duì)牛彈琴誰(shuí)的錯(cuò)？
2) 理念：良荮不要苦口，忠言不要逆耳；
3) 操作：編碼、解碼、反饋；
4) 方法：三講、四檢、五做到；
5) 注意：會(huì)議、匯報(bào)、批評(píng)；
6) 演練：案例討論，情境演練。
3. 靠什么創(chuàng)造執(zhí)行？
1) 思考：為什么領(lǐng)導(dǎo)有心無(wú)力、員工有力無(wú)心？
2) 理念：開鎖原理、需求理論、九型人格；
3) 操作：激勵(lì)16字方針與7個(gè)激勵(lì)策略；
4) 互動(dòng)：案例分析，游戲互動(dòng)，實(shí)情挑戰(zhàn)。
4. 靠什么解放領(lǐng)導(dǎo)？
1) 思考：領(lǐng)導(dǎo)為什么總是很忙、很累，下屬卻很閑？
2) 自檢：你會(huì)授權(quán)嗎？你為什么不授權(quán)？
3) 原則：明確授權(quán)的范圍；
4) 操作：有效授權(quán)的7個(gè)步驟。
5. 靠什么基業(yè)長(zhǎng)青？
1) 思考：為什么三國(guó)中蜀國(guó)最終走向滅亡？
             為什么中國(guó)人富不過(guò)三代？
2) 理念：培養(yǎng)教導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)者；
3) 原則：別讓猴子跳回你的背上；
4) 操作：三忌、三問(wèn)、七步。
6. 靠什么贏得業(yè)績(jī)？
1) 思考：為什么策略雷同，績(jī)效大不相同？
2) 理念：業(yè)績(jī)是管理出來(lái)的；
3) 工具：4R系統(tǒng)：結(jié)果定義、鎖定責(zé)任、跟蹤檢查、關(guān)鍵考核；
7. 靠什么獲得創(chuàng)新？
1) 思考：為什么員工沒(méi)有創(chuàng)新思維？
2) 突破：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承；
3) 操作：三大步驟與三大注意；
4) 案例：谷歌與全食超市。
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)方法與科學(xué)用人
1. 戰(zhàn)略思考：不死才是硬道理
1) 員工：靠什么凝聚人心？
2) 客戶：靠什么指導(dǎo)業(yè)務(wù)？
3) 業(yè)務(wù)：靠什么獲得比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
4) 核心競(jìng)爭(zhēng)力：靠什么獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
2. 團(tuán)隊(duì)融煉：讓1+1＞2
1) 思考：什么樣的團(tuán)隊(duì)是真正的團(tuán)隊(duì)？
2) 理念：利他就是利已；
3) 操作：團(tuán)隊(duì)建設(shè)六步法；
4) 工具：團(tuán)隊(duì)5P、九型人格；
5) 互動(dòng)：游戲PK與團(tuán)隊(duì)融煉。
3. 人才選拔：造物先造人
1) 現(xiàn)象：人才浪費(fèi)>人才缺失；
2) 案例：外企“掠奪”人才的7種方式；
3) 理念：6條人才法則與3個(gè)用人心態(tài)；
4) 操作：慧眼識(shí)鷹-選人48字真經(jīng)； 制造人才：人才復(fù)制四步曲。
4. 文化根植：育人先育魂
1) 思考：為什么說(shuō)一流的企業(yè)做文化？
2) 案例：《猴子與香蕉》的實(shí)驗(yàn)；
3) 理念：第5級(jí)經(jīng)理人的推動(dòng)；
4) 視頻：從海爾砸冰箱看文化的根植；
5) 操作：文化落地三步曲。

 

• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過(guò)程的完美統(tǒng)一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)，而該團(tuán)隊(duì)的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅(jiān)持該團(tuán)隊(duì)的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現(xiàn)不斷下降，對(duì)目標(biāo)達(dá)..

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• 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  一、如何理解團(tuán)隊(duì)的概念1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、有些團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)失敗4、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是有哪些二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對(duì)策1、團(tuán)隊(duì)形成期的特征及管理對(duì)策2、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征及管理對(duì)策3、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征及管理對(duì)策4、團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征及管理對(duì)策5、團(tuán)隊(duì)衰退期的特征及管理對(duì)策三、 團(tuán)隊(duì)溝通策略與技..

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• 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程大綱一 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四大關(guān)鍵1.認(rèn)識(shí)自己：鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2.認(rèn)識(shí)他人：認(rèn)識(shí)個(gè)別差異、善用不同才華3.關(guān)注人性：洞察人性心理、滿足內(nèi)在動(dòng)機(jī)4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢(shì)二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測(cè)試-問(wèn)卷測(cè)試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對(duì)號(hào)入座-探索性格類型4.分..

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• 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)方法。正確認(rèn)識(shí)是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作，那是異常危險(xiǎn)的。他有一套可操作性細(xì)則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來(lái)，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任兩件事。..

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• 偉人智慧——向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓是其管理哲學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命與建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中，毛澤東將抽象的哲學(xué)原理，轉(zhuǎn)化為一系列通俗易懂、好學(xué)管用的思想方法和工作方法。并且親自實(shí)踐，言傳身教，用以培育領(lǐng)導(dǎo)人才，解決小到自我修煉、團(tuán)隊(duì)打造，大到作戰(zhàn)指揮、外交統(tǒng)戰(zhàn)等諸多問(wèn)題，獲得了極大成功。本課程主要介紹毛澤東管理哲學(xué)的思想體系，傳授毛澤東倡導(dǎo)的思想方法和工作方法，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)..

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