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師帶徒——導師必修課

課程編號:24628

課程價格:¥19000/天

課程時長:2 天

課程人氣:473

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:孫倩

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
中高層管理者、企業(yè)所有管理人員

【培訓收益】
1.了解導師在企業(yè)存在的價值 2.了解企業(yè)對導師的真正要求 3.掌握導師必修技能 4.成為一名優(yōu)秀的企業(yè)導師

第一章:導師在企業(yè)存在的價值
一、企業(yè)為什么需要導師?
1.對公司來說
規(guī)范人才培養(yǎng),提升公司核心競爭力
培養(yǎng)一批業(yè)務骨干
2.對導師來說
提高管理技能,積累管理經(jīng)驗、拓寬職業(yè)生涯發(fā)展
獲得相互交流,共同成長的機會
3.對徒弟來說
盡快融入新環(huán)境
理解和適應公司企業(yè)文化
更快地適應新角色
第二章:企業(yè)對導師的要求
一、導師需圍繞的三個核心是什么
1.傳道——指導徒弟如何做人
2.授業(yè)——指導徒弟工作
3.解惑——指導徒弟思考
案例:甘為人梯,奉獻精神
二、導師的職責是什么
1.優(yōu)秀導師的五個要求
你要具備非常豐富的專業(yè)知識和崗位技能
你要有非常好的表達能力及相關的輔導技巧
你要有耐心及幽默感
你要有對輔導的熱情
你要了解輔導能解決與不能解決的問題是什么
2.優(yōu)秀導師的四項修煉
業(yè)而優(yōu)則講
講而知不足
謀求個人與企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一
品與德行齊飛
案例:教別人是最好的學習
三、導師輔導的六個思想障礙是什么
1.沒時間
2.自己做比較快
3.教了徒弟餓死師傅
4.死活都教不會
5.與其流失,不如罷手
6.都是培訓部的事
第三章:導師必修技能
一、導師輔導工作實施6步驟
1.徒弟需求分析調(diào)研——因人而異
調(diào)查注意事項
受訓徒弟現(xiàn)狀
受訓徒弟存在的問題
受訓徒弟的期望值
需求分析的方法
績效分析法
問卷調(diào)查法
面談、訪談法
組織要因分析法
崗位工作要因分析法
記錄、報告法
關鍵事件法
工具:需求分析表
2.徒弟輔導計劃梳理——有目的有步驟開展
共同制定計劃(充分溝通;給思路徒弟自己制訂;審查修訂反饋)
有針對性的計劃(心態(tài)轉(zhuǎn)換;環(huán)境適應;融入團隊;專業(yè)技能)
計劃涵蓋內(nèi)容(定期要做的工作;工作目標的設置;徒弟工作中常遇到的困難應如何處理)
激勵體系的搭建(晉升體系;優(yōu)秀徒弟體系;其它激勵)
工具:輔導計劃甘特圖
3.徒弟輔導計劃實施——按部就班
開展輔導技巧(要多鼓勵;要多引導;要多傾聽;要少批評;要少命令;要少主觀)
工具:徒弟個人成長 IDP
4.徒弟輔導后評估考核——有始有終
柯氏四級評估模型
反應評估——滿意程度
學習評估——學習獲得程度
行為評估——知識運用程度
成果評估——計算創(chuàng)出經(jīng)濟效益
結(jié)果評定注意事項(可輸出結(jié)果;可以量化;便于評價)
5.徒弟效果轉(zhuǎn)換跟進——扶上馬送一程
工具:鬧鈴法
二、導師輔導實施的幾種形式
1.一帶一輔導:手把手傳授經(jīng)驗
親身指導,詳細說明,明確規(guī)范工作標準
持之以恒,不可朝定夕改
以平穩(wěn)、公正的心態(tài)處理問題,且不可濫用手中的"戒尺"
羅森塔爾效應(培訓;指導;關注;放手;考核)
案例:導師的焦慮
2.部門整體輔導:對所帶徒弟集體輔導
案例:授人以漁而非授人以魚

課程總結(jié) 

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