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德魯克管理思想精要之“目標(biāo)管理”

課程編號(hào):25696

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:421

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李文莉

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者

【培訓(xùn)收益】
了解新時(shí)代企業(yè)和員工態(tài)勢(shì)下,管理的規(guī)律與本質(zhì)。 掌握如何從術(shù)和道的層面提升領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人影響力,包括:如何用人所長(zhǎng)、工作規(guī)劃、執(zhí)行檢查等以及管理的本質(zhì)是修心(管理者的自我修煉) 掌握高效管理的有效方法和有效工具,PDCA、GROW模型等。

一、導(dǎo)入:
你為什么來(lái)公司?
你希望在公司得到什么?
你是一名真正的管理者嗎?
課程邏輯圖:
二:成為一個(gè)管理者意味著什么?管理者的自我認(rèn)知及價(jià)值定位
德魯克先生簡(jiǎn)介
專業(yè)知識(shí)VS個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
管理者的成長(zhǎng)特殊性
管理者必須理解管理
管理的本質(zhì)
管理者的五項(xiàng)基本工作
人物分解:
(1)完美主義者
(2)背猴子的人
(3)官老爺
(4)救火隊(duì)員
課程角色關(guān)系圖:三健制藥集團(tuán)人物關(guān)系圖:
案例:三個(gè)石匠的故事
德魯克名言:
1、管理的本質(zhì):界定組織的使命和目標(biāo),組織和激發(fā)一群人實(shí)現(xiàn)共同的使命和目標(biāo)。
2、領(lǐng)導(dǎo)是一門職業(yè)

三:要素:管理者實(shí)施目標(biāo)管理的核心三要素
一群人的目標(biāo)管理閉環(huán)
什么是目標(biāo)管理
企業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)
目標(biāo)管理三步曲
(1)設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的誤區(qū)
目標(biāo)制定三原則
人人擔(dān)責(zé)
德魯克管理思想:如何造就負(fù)責(zé)任的員工
(2)制定計(jì)劃
管理者為什么不愿意制定計(jì)劃
制定計(jì)劃是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共識(shí)的過(guò)程
案例:美國(guó)心理學(xué)家的故事
制定計(jì)劃的七要素和成果
案例:萬(wàn)科的聯(lián)席會(huì)議
計(jì)劃的PDCA周期
如何引導(dǎo)一場(chǎng)有效的計(jì)劃探討
團(tuán)隊(duì)研討:實(shí)例
(3)行動(dòng)檢查
IBM總裁郭士納:人們只做你檢查的事,而不是你期望的事。
有效檢查的方式組合
無(wú)反饋不檢查
救火VS防火
案例:管理地圖
德魯克管理思想:控制事激發(fā)人
四、源頭:管理者實(shí)施目標(biāo)管理的個(gè)人時(shí)間管理
(1)時(shí)間管理的本質(zhì)
卓有成效的管理者會(huì)從時(shí)間安排入手。德魯克名言
你的時(shí)間管理得分-小測(cè)試
(2)時(shí)間管理的本質(zhì):磨刀不誤砍柴功的故事
(3)時(shí)間管理四象限原理
(4)高效能人士的時(shí)間管理思路/我的高效時(shí)間管理計(jì)劃四步驟
實(shí)景演練:三人教學(xué)法(真實(shí)案例)
小測(cè)試:拖延商數(shù)測(cè)試
小測(cè)試:文件處理小測(cè)試

五、激發(fā):管理者幫助員工達(dá)成目標(biāo)的教練式指導(dǎo)
(1)情境演練
(2)指導(dǎo)=指道
(3)雙手改變命運(yùn)
德魯克管理思想:責(zé)任在于個(gè)人
(4)什么叫教練模式
(5)教練模式三項(xiàng)基本功
傾聽(tīng)
區(qū)分
提問(wèn)
(6)GROW模型及演練

總結(jié)篇:管理者的自我控制
管理者的自我管理:自我管理4問(wèn):
(1)我的長(zhǎng)處是什么?
(2)我的行事風(fēng)格是什么?
(3)我的價(jià)值觀是什么?
(4)我該如何做出自己的貢獻(xiàn)?
領(lǐng)導(dǎo)他人=修煉自己
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):學(xué)習(xí)收獲
結(jié)束語(yǔ):站對(duì)舞臺(tái)、綻放光彩!
德魯克語(yǔ)錄:管理者的有效性雖然人人可學(xué),但無(wú)人可教。 

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