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德魯克管理思想精要之“團(tuán)隊(duì)管理”

課程編號:25697

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時長:1 天

課程人氣:414

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李文莉

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理等高管人員及中層管理者

【培訓(xùn)收益】
了解新時代企業(yè)和員工態(tài)勢下,管理的規(guī)律與本質(zhì)。 掌握如何從術(shù)和道的層面提升領(lǐng)導(dǎo)個人影響力,包括:如何用人所長、工作規(guī)劃、執(zhí)行檢查等以及管理的本質(zhì)是修心(管理者的自我修煉) 掌握高效管理的有效方法和有效工具,冰山理論,PDCA、情境領(lǐng)導(dǎo)力等。

一、導(dǎo)入:
你為什么來公司?
你希望在公司得到什么?
你是一名真正的管理者嗎?
課程邏輯圖:
二:成為一個管理者意味著什么?管理者的自我認(rèn)知及價(jià)值定位
德魯克先生簡介
專業(yè)知識VS個人經(jīng)驗(yàn)
管理者的成長特殊性
管理者必須理解管理
管理的本質(zhì)
管理者的五項(xiàng)基本工作
人物分解:
(1)完美主義者
(2)背猴子的人
(3)官老爺
(4)救火隊(duì)員
課程角色關(guān)系圖:三健制藥集團(tuán)人物關(guān)系圖:
案例:三個石匠的故事
德魯克名言:
1、管理的本質(zhì):界定組織的使命和目標(biāo),組織和激發(fā)一群人實(shí)現(xiàn)共同的使命和目標(biāo)。
2、領(lǐng)導(dǎo)是一門職業(yè)

三:管理者如何管事?(做事篇)
(1)目標(biāo):
目標(biāo)制定三原則
人人擔(dān)責(zé)
(2)計(jì)劃
管理者為什么不愿意制定計(jì)劃
制定計(jì)劃是一個團(tuán)隊(duì)共識的過程
案例:美國心理學(xué)家的故事
制定計(jì)劃的七要素和成果
案例:萬科的聯(lián)席會議
計(jì)劃的PDCA周期
如何引導(dǎo)一場有效的計(jì)劃探討
團(tuán)隊(duì)研討:實(shí)例
(3)檢查
IBM總裁郭士納:人們只做你檢查的事,而不是你期望的事。
有效檢查的方式組合
無反饋不檢查
救火VS防火
案例:管理地圖
德魯克管理思想:控制事激發(fā)人

四:管理者如何理人?(做人篇)
(1)識人:
各年齡層員工離職的原因分析(小組討論)
(3)情境式領(lǐng)導(dǎo)在問題分析解決中的運(yùn)用
適應(yīng)觀察期:指示
期望不滿期:教練
解決問題期:參與
生產(chǎn)力期:授權(quán)
德魯克管理思想:職責(zé)大于自我
(2)分派:
何為長處?
工具:冰山理論
知識
技能
天賦
用人所長三步驟:
容人所短
識人所長
不斷嘗試
了解自己的思考方式(自測題)
小組研討及演練:誤區(qū)及行動計(jì)劃制定
(3)溝通:
案例:60708090后,不同年齡層的離職原因
怎么說比說什么更重要
布置任務(wù)
有效表揚(yáng)
積極批評
德魯克名言:
1、人的獨(dú)特性在于,對使用者有特殊的品格要求。
5、管理者的價(jià)值:因?yàn)楣芾碚弑旧硖幱谝粋€組織之中,只有當(dāng)別人能夠利用管理者的工作輸出時,管理者才算有效,

五、總結(jié)篇:管理者的自我控制
管理者的自我管理:自我管理4問:
(1)我的長處是什么?
(2)我的行事風(fēng)格是什么?
(3)我的價(jià)值觀是什么?
(4)我該如何做出自己的貢獻(xiàn)?
領(lǐng)導(dǎo)他人=修煉自己
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):學(xué)習(xí)收獲
結(jié)束語:站對舞臺、綻放光彩!
德魯克語錄:管理者的有效性雖然人人可學(xué),但無人可教。 

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