【培訓(xùn)對象】
企業(yè)員工層級，包括新進(jìn)員工、輪崗員工、技術(shù)開發(fā)人員等

【培訓(xùn)收益】

第一部分：別讓我的青春有悔
（如何在20年后成為有價值的人）
1.你為什么來這家公司？
2.你為什么要做這份工作？
3.你的價值是什么？
4.你希望3-5年后的你是什么樣子的？
5.你將怎樣去實現(xiàn)你的愿景？
6.智者的生存的心態(tài)
7.職業(yè)化認(rèn)知的三個層次（依賴-獨立-互賴）

第二部分：企業(yè)眼中的人才觀
1.社會最容易被淘汰的18種人
2.企業(yè)按價值與需求分成四種人
3.馬云人才的五步走
4.TOP用人原則
5.變“企業(yè)人”為“職業(yè)人”的標(biāo)志

第三部分：且讓人生綻放花朵
1.工作層次與責(zé)任要求
2.企業(yè)員工禮儀與職業(yè)化語言
3.企業(yè)員工職業(yè)化的行為
4.認(rèn)清價值牢記責(zé)任使命
5.調(diào)整生命價值樹立人生愿景

第四部分：職場四動必備能力
1.職業(yè)發(fā)展四個階段迭代
2.高效交流與協(xié)作能力
3.以終為始，要事第一
4.上下同級溝通的原則
5.結(jié)構(gòu)化表達(dá)訓(xùn)練
6.500強(qiáng)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 

專家背景
中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、商學(xué)院、財政金融學(xué)院擔(dān)任《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》課程主講教師
曾任中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員。
兼任北京大學(xué)國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高?！陡呖冃ЫM織領(lǐng)導(dǎo)力》特約客座教授
曾任國務(wù)院發(fā)展研究中心學(xué)習(xí)型組織專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會行業(yè)教育協(xié)會專家
《組織學(xué)習(xí)實驗室》輔導(dǎo)員
企業(yè)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目特聘專家
講師背景
曾在美國斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系進(jìn)修組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力，曾任外資企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理?！秾W(xué)習(xí)創(chuàng)造未來》（中國電信學(xué)習(xí)型組織案例集，東方出版社2005）一書的主要評審顧問，著書《攻略:讓營銷隊伍脫胎換骨》（企業(yè)管理出版社2012），出版光盤《透明時代領(lǐng)導(dǎo)的溝通藝術(shù)》（2014）?！额I(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》、《時間管理SHORT法則》課程原創(chuàng)開發(fā)者。深刻了解組織領(lǐng)導(dǎo)法則、建立組織中和諧人際關(guān)系、熟悉組織運(yùn)營與學(xué)習(xí)力的打造，通曉組織培訓(xùn)體系的建設(shè)，始終堅持教學(xué)方法的設(shè)計與學(xué)習(xí)效果的應(yīng)用是學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈魂。
具有幽默風(fēng)趣、深入淺出、教練引導(dǎo)式的培訓(xùn)風(fēng)格；持有觀點新穎、論述精辟、學(xué)術(shù)前沿的邏輯思路；以及魚漁兼授、神形俱備、實際操作的大量案例的授課方式，深受學(xué)員愛戴與贊賞，學(xué)員滿意度均在95%以上。

主講課程
《高績效組織領(lǐng)導(dǎo)力》《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》《踐行“五到”行動力》《帶出與商業(yè)模式相匹配的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊》《管理溝通策略》《政府基層干部的執(zhí)行力》《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《有效激勵》、《行動學(xué)習(xí)與共好團(tuán)隊》、《打造高績效團(tuán)隊》、《高效會議管理》、《時間管理SHORT法則》、《新任經(jīng)理的勝任力》、《中層管理者責(zé)任感》、《構(gòu)建影響力》、《目標(biāo)管理與績效》、《創(chuàng)新思維與管理》、《思維導(dǎo)圖思維》、《學(xué)習(xí)型組織》、《改善心智模式》、《系統(tǒng)思考》、《提練共同愿景》、《如何讓企業(yè)文化落地》等。