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促動技術—欣賞式探詢工作坊

課程編號:27243

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:418

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:孫秀龍

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】
培養(yǎng)積極的自我認知,促進下屬發(fā)展; 學會欣賞式探詢輔導下屬提升潛在能力 轉變思維范式,實現(xiàn)積極的組織變革;

上午9:00—12:00(中途休息1次20分鐘)
1、追溯欣賞式探詢的起源
1)問題式管理模式認知(管理關注點、管理特點、管理方式)
2)問題式管理模式后果(員工層面、組織層面)
3)圖解自我與組織防衛(wèi)降低觸發(fā)器
4)比對問題式管理與欣賞式管理(基本假設前提的不同)
2、認知欣賞式探詢的概念
1)啥是欣賞式探詢(AI)
2)欣賞式探詢的價值
培養(yǎng)積極的自我認知,促進個人發(fā)展;
克服自我防衛(wèi)與組織防衛(wèi),激發(fā)團隊智慧;
轉變思維范式,實現(xiàn)積極的組織變革;
3、操作欣賞式探詢工作坊
1)工作坊認知(自我角色管理和入桌禮儀)
2)4D循環(huán)圖解讀
發(fā)現(xiàn)(肯定):是什么使生命生機盎然?
夢想(預期結果):我們期待發(fā)生什么?
設計(共同構建):理想的狀況是什么?
實現(xiàn)(維持):如何授權、學習與調整?
3)選擇基于下屬輔導中的樂觀主題(好主題特點及選題程序)
4)第一步:發(fā)現(xiàn)
a發(fā)現(xiàn)過去與現(xiàn)在最成功的要素及優(yōu)勢;
b揭示個人團隊的巔峰體驗;
c探詢人們珍視的事物、希望、夢想、意義。
上午課程總結;
中午12:00—13:30(午餐午休)
下午13:30—17:30(中途休息20分鐘)
3、操作欣賞式探詢工作坊
4) 第一步:發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)(各小組匯報:成長、感恩、快樂、創(chuàng)新故事)
5)第二步:夢想環(huán)節(jié)(各小組創(chuàng)編:詩歌、散文、劇本等匯報)
創(chuàng)新創(chuàng)造清晰結果導向的愿景
將愿景具體化、敘事化
共同聆聽并分享美好未來
6)第三步:設計環(huán)節(jié)(各小組匯報基于下屬輔導專題的團隊共創(chuàng)成果)
•設計所期待的美好未來應根植于過去巔峰時刻的成功因素與優(yōu)勢;
•打破固有思維,充分創(chuàng)新。
•借助SWOT分析找到并確立個人優(yōu)勢和機會
7)第四步:實現(xiàn)環(huán)節(jié)(各小組內部一對一城鎮(zhèn)會議質詢挑戰(zhàn))
• 完成基本下屬于輔導專題行動計劃表
• 各小組派代表進行城鎮(zhèn)會議質詢挑戰(zhàn)
8)課程答疑
課程總結;個人531學習應用表; 

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