【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者、安全員

【培訓(xùn)收益】
系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)安全管理和風(fēng)險識別與隱患控制的方法，“由點及面”地用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，最終幫企業(yè)打造卓越的“0”事故安全文化； 幫助學(xué)員正確樹立安全生產(chǎn)的意識。 讓學(xué)員了解企業(yè)安全管理和系統(tǒng)安全分析的原理和方法。 掌握如何實現(xiàn)安全生產(chǎn)的方法。 掌握安全目標(biāo)管理和信息管理、危險源辨識、危險控制和事故預(yù)防措施、安全檢查表。 探討有感安全領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的6個能力，給未來安全管理提供參考，建設(shè)高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊；打造“零”事故現(xiàn)場，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本，向安全生產(chǎn)要利潤； 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)”。

第一講 關(guān)于安全
1.安全生產(chǎn)，重于泰山
1)事故案例分析
2)安全分析5分鐘
2.安全管理啟示
1)啟示以“破窗理論”
2)啟示二“奶酪原理”
3)啟示三“不等式法則”
4)啟示四“羅氏法則”
5)問答：安全管理問題反思
第二講 杜邦公司安全管理經(jīng)驗
1.杜邦公司安全管理經(jīng)驗
2.里程碑事件
3.杜邦的核心價值
4.杜邦十大安全理念
1)預(yù)防為主
2)管理優(yōu)先
3)程序控制
4)安全是被雇傭的一個條件
5)全員培訓(xùn)
6)主管檢查
7)發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正
8)工作外安全等同于工作內(nèi)安全
9)安全價值
10)全員參與
5.演練：安全的基本要素所包括的內(nèi)容
第三講 現(xiàn)場安全管理工具運用
1.零事故支柱-KYT
1)事故是怎樣存在的
2)事故是怎樣形成的
3)什么是KYT
4)KYT活動起源
5)KYT活動導(dǎo)向
6)KYT基本方法——演練：KYT四隊段
7)如何推進(jìn)KYT——演練：推行的四個步驟
8)KYT活動的延伸——演練：延伸的七個關(guān)注點展開
9)需注意的問題
2.危險源風(fēng)險控制
1)案例
2)消除
3)替代
4)隔離
5)減少暴露風(fēng)險
6)警告標(biāo)識
7)個體防護(hù)
8)程序標(biāo)準(zhǔn)
演練：標(biāo)識的識別練習(xí)
3.作業(yè)工作安全分析
1)觀察工作的流程
2)把工作分解成具體工作步驟
3)識別每一步驟相關(guān)危害
4)認(rèn)識可能的事故
5)確定預(yù)防事故的控制措施
6)確立新的安全工作程序
演練：作業(yè)工作安全分析練習(xí)
第四講 事故調(diào)查與分析技術(shù)
1.事故調(diào)查的三個誤區(qū)
2.損失起因與事故調(diào)查模式
3.事故調(diào)查與根源分析的目標(biāo)
4.事故調(diào)查過程
5.您為事故做好準(zhǔn)備了嗎？
演練：事故調(diào)查的八個步驟及方法練習(xí)
第五講 應(yīng)急預(yù)案編制與應(yīng)急響應(yīng)
1.企業(yè)安全的困惑
2.應(yīng)急預(yù)案
3.預(yù)案編制的組織與步驟
1)預(yù)案編制六步法
2)應(yīng)急預(yù)案的類型
4.綜合應(yīng)急預(yù)案與專項應(yīng)急預(yù)案
演練：應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行步驟練習(xí)
第六講 安全領(lǐng)導(dǎo)力
1.安全領(lǐng)導(dǎo)力
2.有感領(lǐng)導(dǎo)
3.領(lǐng)導(dǎo)的七個帶頭
4.8項關(guān)鍵安全領(lǐng)導(dǎo)力
5.總結(jié)、思考
6.個人安全行動計劃
演練：安全領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)
第七講 員工安全行為觀察與溝通
1.安全金字塔理論
2.杜邦公司十年的安全統(tǒng)計結(jié)論
3.100-1=0
4.不安全行為問題的根源
5.開展安全行為觀察帶給企業(yè)的好處
6.案例-溝通練習(xí)
7.觀察與溝通六步法
演練：員工安全行業(yè)溝通的技巧練習(xí)
第八講 企業(yè)安全文化建設(shè)
1.安全文化定義與形態(tài)體系
2.本質(zhì)型安全員工
3.員工不良的安全文化
4.安全文化坐標(biāo)系統(tǒng)
5.安全文化的四大載體
演練：企業(yè)安全文化推行技巧練習(xí)
課程總結(jié) 

實踐與學(xué)術(shù)背景的制造管理學(xué)者
10年擔(dān)任富士康科技集團(tuán)資深副總，分管過中央人資部、財務(wù)部、工程部、制造部、資材部、品管部
5年擔(dān)任富士康IE學(xué)院院長
3年擔(dān)任富士康(鄭州園區(qū))副總經(jīng)理
3年擔(dān)任意大利德龍建伍集團(tuán)（東莞）工廠長
段富輝老師是鴻海富士康eCMMS運營模式所依托的“工管系統(tǒng)”、“品管系統(tǒng)”、“生管系統(tǒng)”和“經(jīng)管系統(tǒng)”的主要創(chuàng)建者之一，主導(dǎo)富士康eCMMS運營模式的創(chuàng)建及推行，并擴(kuò)展至集團(tuán)全球。在擔(dān)任富士康集團(tuán)“標(biāo)準(zhǔn)化推行處”項目經(jīng)理期間，用3年時間將富士康生產(chǎn)效率做到全球第一并持續(xù)至今，用4年時間將富士康推進(jìn)世界500強(qiáng)行列，期間從未發(fā)生重大交期和質(zhì)量問題；
段老師有20余年制造企業(yè)管理經(jīng)驗；6年跟隨全球IE界領(lǐng)軍人物陳振國博士工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗；8年各類企業(yè)第一線管理咨詢經(jīng)歷；200余家各類企業(yè)管理改善主導(dǎo)；近1600場內(nèi)部培訓(xùn)課程，60000人次學(xué)員參與；1000次現(xiàn)場巡視；1000次會議主持；10000人次面對面輔導(dǎo)。

主講課程：
1、《精益思想解讀與中國式精益生產(chǎn)實踐》；
2、《中國式精益管理》；
3、《制造企業(yè)生產(chǎn)效率管控》-輔導(dǎo)式訓(xùn)練；
4、《工廠經(jīng)理人的管控七手法》-輔導(dǎo)式訓(xùn)練；
5、《卓越班組長的五項能力修煉》；
6、《精細(xì)化現(xiàn)場改善十大利器》；
7、《工廠班組精細(xì)化管理》；
8、《質(zhì)量控制五大工具》；
9、《工業(yè)4.0與中國制造未來發(fā)展之路》
10、《工匠精神與中國未來創(chuàng)新》

部分咨詢案例：
深圳市泰合自行車業(yè)有限公司：10年間段老師先后三次進(jìn)入該公司展開咨詢項目，從標(biāo)準(zhǔn)工時建立、KPI導(dǎo)入到績效薪資制度完善；從生產(chǎn)效率提升、物料成本下降到品質(zhì)成本降低；從訂單作業(yè)流程梳理到現(xiàn)場改善提升；一批又一批的干部在我的培訓(xùn)和輔導(dǎo)下成長，人員從第一次進(jìn)入時的800多人，發(fā)展到現(xiàn)在的6000多人；由一個工業(yè)園發(fā)展到五個工業(yè)園，是成為深圳自行車業(yè)的標(biāo)桿。由于在該公司的有效輔導(dǎo)，使段老師進(jìn)入幾乎深圳所有成車廠進(jìn)行輔導(dǎo)---如華慶自行車，保安自行車，新錦大自行車，大行自行車，喜聯(lián)發(fā)自行車---，整體行業(yè)生產(chǎn)效率提升都在30%以上。
歐納康科技(深圳)有限公司：10年間段老師先后三次進(jìn)入該公司展開咨詢項目，包括基礎(chǔ)工程建設(shè)(標(biāo)準(zhǔn)工時/KPI/績效薪資制度)舊工業(yè)園平面布局改善/新工業(yè)園物流分析，產(chǎn)線設(shè)計，平面布局設(shè)計；研發(fā)系統(tǒng)作業(yè)流程重組及績效考核；除咨詢外，每年都有對該公司的干部進(jìn)行管理培訓(xùn)，段老師用通俗易懂的語言，形象生動的案例，將枯燥的制造業(yè)管理命題，講的深入淺出，深受各級干部好評，老師講述的內(nèi)容，幾乎成為干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，影響了一批又一批的干部。
東莞泰興金屬有限公司：該公司已經(jīng)成長為北美市場最大的戶外家具供應(yīng)商，每月出口到北美的塑膠金屬家具高達(dá)600多個貨柜；段老師4次進(jìn)入該公司展開咨詢項目，將該公司的生產(chǎn)效率從38%提升到85%，人均月產(chǎn)值從不到2萬元(人民幣)提升到5萬元；通過流程簡化和價值分析，將該公司的交貨周期從60天縮短到45天，更協(xié)助電腦部門開發(fā)完善ERP系統(tǒng)，使管理流程有效的透過系統(tǒng)進(jìn)行運作，固化了運營管理運作；現(xiàn)在，該公司已經(jīng)發(fā)展到4個公司，6000多人，年產(chǎn)值超10億。
維珍妮國際：2009至2010年度，簽下18個月的咨詢項目，對整個公司的運作流程與組織架構(gòu)進(jìn)行垂直整合，經(jīng)過艱苦卓絕的工作，該公司作業(yè)周期由90天縮短至60天，形成了以產(chǎn)品別和客戶別相結(jié)合的部門架構(gòu)，內(nèi)部營運管理的效率得到巨大的提升；此外，由于運作流程的梳理及標(biāo)準(zhǔn)化，也加速了該公司的信息化建設(shè)，協(xié)助著名ERP品牌SAP在該公司成功上線；咨詢滿意度達(dá)到98%。
衛(wèi)潔潔具：段老師是進(jìn)入該公司的第一個大陸咨詢顧問，根據(jù)訂單有大/中/小、產(chǎn)品有難/中/易的特點，段老師為裝配車間規(guī)劃了長/短/中三種形式的產(chǎn)線，使不同的訂單和不同的產(chǎn)品各得其所，生產(chǎn)效率由65%提升到88%，場地面積縮短20%，間接人員減少12%；其規(guī)劃理念和方法，推廣到旗下所有廠區(qū)，一直沿用至今。
金華門業(yè)：短短4個月的時間就完成了原定6個月完成的工作量；準(zhǔn)時交貨率由35%提升到95%，客訴率由原來的40%下降到5%；更為公司培養(yǎng)了一批能征善戰(zhàn)的生產(chǎn)干部，每次段顧問上課的時候，400人的禮堂座無虛席，實用，實戰(zhàn)，實際的課程講解使干部們流連忘返；
得理樂器：連續(xù)四年被該公司聘請為管理顧問，從南山廠區(qū)，福永廠區(qū)到珠海廠區(qū)，從建立標(biāo)準(zhǔn)、理順流程、確定目標(biāo)、導(dǎo)入KPI、修訂績效薪資制度、規(guī)劃新廠區(qū)平面布局，長期的輔導(dǎo)結(jié)合各級干部的努力，該公司各方面均取得驕人的業(yè)績，生產(chǎn)效率由45%上升到80%，人均月產(chǎn)值由不足2萬上升到4、5萬，產(chǎn)品不良率由8%下降到千分之三；在企業(yè)文化，人文關(guān)懷，文化娛樂活動方面也形成鮮明的特色，提升了企業(yè)競爭力； 

• 高效能班組長風(fēng)暴訓(xùn)練營

   

  【課程背景】郡縣治，乃天下安。習(xí)總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構(gòu)成國家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的，是技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手，當(dāng)一旦要管理一個團(tuán)隊的時候就顯得力不從心，導(dǎo)致團(tuán)隊效率低下，各種..

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• 電力班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練

   

  【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變，從技術(shù)型和技能型向管理型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化管理？◆ 能否與上司、同事、下屬很好地相處，協(xié)助同事做好團(tuán)隊工作？◆ ..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊成員到團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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  人氣：1357  

  

• 電力企業(yè)之班組長管理

   

  課程大綱第一講：班組長的“職責(zé)定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術(shù)型班組長參照對象——項目經(jīng)理案例：某班組技術(shù)型班長，向項目管理方向發(fā)展2. 管理型班組..

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• 電力企業(yè)班組與班組長建設(shè)管理

   

  課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個班組，既處于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃體系的“最末端”，又處于運營執(zhí)行體系的“最前端”，是戰(zhàn)略和運營體系“矩陣式管理”的“著力點”，又是傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理和專業(yè)技術(shù)體系的“交匯點&rdquo..

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• 班組長執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅——缺乏毅力；4.拖延..

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