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郵政企業(yè)戰(zhàn)略管理
課程編號(hào)：2928
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程人氣：3188
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人
【培訓(xùn)收益】
1、如何具備戰(zhàn)略思考力與戰(zhàn)略新思維？
2、如何構(gòu)建持續(xù)繁榮的戰(zhàn)略體系？
3、如何創(chuàng)造比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力？
4、如何運(yùn)用有效的戰(zhàn)略分析工具進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)化與產(chǎn)品定位？
5、如何有效執(zhí)行公司制定的戰(zhàn)略？
6、領(lǐng)導(dǎo)人如何推動(dòng)戰(zhàn)略的制定與戰(zhàn)略的執(zhí)行？
第一部分：戰(zhàn)略是什么？
1. 為什么有些企業(yè)長(zhǎng)盛不衰，而另一些卻曇花一現(xiàn)？
2. 戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略原點(diǎn)
3. 戰(zhàn)略四個(gè)基本問(wèn)題
4. 戰(zhàn)略誤區(qū)——“十偽論”
5. 戰(zhàn)略9個(gè)陷阱
6. 戰(zhàn)略7個(gè)重要理念
第二部分：構(gòu)建4C戰(zhàn)略體系
C1員工：我們用什么來(lái)凝聚人心？
1) 愿景：
2) 價(jià)值觀：
3) 戰(zhàn)略目標(biāo)：
C2業(yè)務(wù)：靠什么來(lái)指導(dǎo)業(yè)務(wù)的安排？
1) 核心業(yè)務(wù)
2) 增長(zhǎng)業(yè)務(wù)
3) 種子業(yè)務(wù)
C3客戶(hù)：靠什么獲得比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
1) 低成本戰(zhàn)略
2) 差異化戰(zhàn)略
3) 集中戰(zhàn)略
4) 三維戰(zhàn)略
C4核心競(jìng)爭(zhēng)力靠什么獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
1) 企業(yè)家的洞察力與推動(dòng)力
2) 組織的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力
典型案例：GE與華為如何作戰(zhàn)略？
第三部分：戰(zhàn)略分析工具
1、5力模型：
1) 產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者
2) 潛在進(jìn)入者的威脅
3) 客戶(hù)議價(jià)能力
4) 供應(yīng)商議價(jià)能力
5) 替代品
2、波士頓矩陣：
1) 市場(chǎng)吸引力與企業(yè)實(shí)力
2) 現(xiàn)金牛、明星、問(wèn)題、瘦狗類(lèi)產(chǎn)品
3、戰(zhàn)略案例討論
第四部分：戰(zhàn)略執(zhí)行與戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力
1、戰(zhàn)略執(zhí)行
1) 三個(gè)核心流程
2) 企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大關(guān)鍵原因
3) 戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn)
4) 戰(zhàn)略執(zhí)行工具：平衡計(jì)分卡
5) 戰(zhàn)略執(zhí)行五大步驟
2、戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力
1) 領(lǐng)導(dǎo)是什么？
2) 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
3) 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做些什么？
4) 領(lǐng)導(dǎo)模型
5) 領(lǐng)導(dǎo)策略
3、企業(yè)衰敗的五個(gè)階段
足跡遍布全國(guó)100多個(gè)城市，受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家，受訓(xùn)人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn)，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》
1. 課程內(nèi)容：實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容更新及時(shí)、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導(dǎo)；
3. 授課方式：知識(shí)講解+案例研討分析+小組競(jìng)賽+游戲互動(dòng)+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計(jì)劃+實(shí)用工具。
1. 國(guó)內(nèi)少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國(guó)內(nèi)工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課；
3. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)能將工匠精神從口號(hào)，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權(quán)、激勵(lì)與輔導(dǎo)》
《團(tuán)隊(duì)賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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保險(xiǎn)績(jī)優(yōu)系列——財(cái)險(xiǎn)企業(yè)家戰(zhàn)略管理BSC績(jī)效提升訓(xùn)練
課程背景：中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)從關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代逐步進(jìn)入專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代，財(cái)險(xiǎn)銷(xiāo)售與中介經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量呈井噴趨勢(shì)，收入能否持續(xù)提升是隊(duì)伍留存的決定性因素，但對(duì)于大多數(shù)保險(xiǎn)公司來(lái)講，大部分大績(jī)優(yōu)收入的成長(zhǎng)突破僅僅是曇花一現(xiàn)無(wú)規(guī)律可尋，一套全面提升的保險(xiǎn)從業(yè)人員盈利的生態(tài)體系和系統(tǒng)呼之欲出。如何通過(guò)公司業(yè)務(wù)達(dá)成分析與績(jī)優(yōu)業(yè)績(jī)結(jié)構(gòu)診斷， 激發(fā)潛能放大格局建立績(jī)優(yōu)企業(yè)家生意思維..
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第一章 戰(zhàn)略管理基本概念第1節(jié) 戰(zhàn)略的基本概念第2節(jié) 戰(zhàn)略的緯度多元化企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次、單業(yè)務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次第3節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的形成競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的IO模型、波特五種競(jìng)爭(zhēng)力量分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的PR模型案例：客戶(hù)行業(yè)五力分析第4節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略愿景戰(zhàn)略愿景三要素，核心價(jià)值觀、使命與愿景第5節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架第二章 企..
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企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
第1講 商業(yè)模式研究1 企業(yè)存在的目的2 商業(yè)模式的結(jié)構(gòu)推導(dǎo)分析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓(xùn)案例！解析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)案例!案例：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理課程案例分析！第2講 商業(yè)模式的特點(diǎn)1 優(yōu)秀商業(yè)模式的特點(diǎn)2 如何檢驗(yàn)商業(yè)模式的正確性3 商業(yè)模式構(gòu)建框架4 商業(yè)模式與傳統(tǒng)管理理論的關(guān)系討論：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)..
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第1章戰(zhàn)略管理概述1、教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解該課程基本概念的同時(shí)，應(yīng)該懂得企業(yè)戰(zhàn)略管理這門(mén)課程不僅僅是一門(mén)管理理論，而且也是我國(guó)企業(yè)所必需的一門(mén)實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了思維工具和規(guī)劃模式。對(duì)于本章內(nèi)容，要求學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的一些的基本概念，弄清戰(zhàn)略管理與其它管理理論的不同，戰(zhàn)略管理的基本過(guò)程和戰(zhàn)略層次的基本意義。..
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戰(zhàn)略管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)方案
一、公司戰(zhàn)略1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要，運(yùn)用穩(wěn)定、增長(zhǎng)與收縮戰(zhàn)略二、產(chǎn)品戰(zhàn)略學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品..
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郵政企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)
課程背景：1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..
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