【培訓(xùn)對象】
內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、管理人員

【培訓(xùn)收益】
行動學(xué)習(xí)促動師10大心法、5大信念、6個行為； 掌握9大促動技術(shù)如何有效解決真實工作難題； 掌握行動學(xué)習(xí)工作坊、項目流程設(shè)計； 應(yīng)用促動技術(shù)把培訓(xùn)課程進行重構(gòu)，讓培訓(xùn)有效落地并成果轉(zhuǎn)化； 掌握促進群體智慧鏈接和群體共識的能力； 學(xué)習(xí)運用行動學(xué)習(xí)法激活團隊、提升管理效能。

時間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果

 

 

 

第1天 一、VUCA時代重新定義管理和學(xué)習(xí) 重新定義管理和學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)管理VS現(xiàn)代管理
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)VS現(xiàn)代學(xué)習(xí)
培訓(xùn)之痛
移動互聯(lián)時代線下學(xué)習(xí)訴求 講授、對比、調(diào)研數(shù)據(jù) 現(xiàn)代管理、學(xué)習(xí)趨勢

 

二、行動學(xué)習(xí)介紹 1、行動學(xué)習(xí)是什么？
行動學(xué)習(xí)的定義、核心價值
行動學(xué)習(xí)VS傳統(tǒng)學(xué)習(xí)；
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)價值鏈VS行動學(xué)習(xí)的邏輯
2、行動學(xué)習(xí)的教學(xué)原理
學(xué)習(xí)金字塔
721法則
雙主教學(xué)理論
庫伯經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈
3、行動學(xué)習(xí)的核心
促動、促動師、促動技術(shù)
促動與培訓(xùn)的區(qū)別
促動師與參與者的職責(zé)分工

 

理論講解、行業(yè)公認(rèn)的教學(xué)原理

了解行動學(xué)習(xí)是什么、為什么、能做什么、意義與價值
三、促動師的道與術(shù) 促動師的10大心法
促動師的5大信念
促動師的6個行為 講授、演示、對話 掌握一名促動師應(yīng)具備的重要修煉
四、行動學(xué)習(xí)流程設(shè)計 行動學(xué)習(xí)工作坊：提出難題、澄清難題、重構(gòu)難題、創(chuàng)新方案、行動計劃、收獲反思
行動學(xué)習(xí)項目：
項目準(zhǔn)備：課題選擇、成立行動學(xué)習(xí)小組
項目執(zhí)行：行動學(xué)習(xí)啟動會、制定解決方案、執(zhí)行解決方案、總結(jié)復(fù)盤
項目驗收：成果匯報、獎勵表彰
講授、練習(xí) 掌握行動學(xué)習(xí)工作坊、行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計流程、重點
四、ORID聚焦式會話法 聚焦式會話法的定義、作用、應(yīng)用場景
主要步驟：數(shù)據(jù)層面/體驗層面/理解層面/決定層面
聚焦式會話法應(yīng)用場景案例：培訓(xùn)需求調(diào)研、滿意度評估、會議復(fù)盤
聚焦式會話法場景化應(yīng)用練習(xí)：視頻學(xué)習(xí)、培訓(xùn)落地
ORID聚焦式會話法 體驗ORID在場景化應(yīng)用中的練習(xí)；培訓(xùn)課程重構(gòu)設(shè)計方案

 

 

第2天
五、團隊共創(chuàng)法 團隊共創(chuàng)的定義、作用、應(yīng)用場景
主要步驟：聚焦主題/頭腦風(fēng)暴/分類排列/提取中心詞/圖示化賦予含義
現(xiàn)場聚焦學(xué)員問題+團隊共創(chuàng)體驗
操作要點及注意事項
團隊共創(chuàng)法 團隊共創(chuàng)如何令群體快速達成共識

六、世界咖啡法 世界咖啡的定義、作用、應(yīng)用場景
主要步驟：有意義的主題/跨界的參與者邀請/營造友好氛圍/深度匯談/異花授粉/成果匯報
現(xiàn)場聚焦學(xué)員真實問題+世界咖啡共享智慧體驗
操作流程介紹、實施要點
世界咖啡法 運用世界咖啡解決真實問題，形成可視化方案
七、復(fù)盤總結(jié) 對本次培訓(xùn)進行回顧、反思、啟迪，激發(fā)新的感悟和行動承諾 ORID聚焦式會話法 對學(xué)習(xí)成果進行強化 

超過25年在IT、快消、化工、管理咨詢培訓(xùn)、化工行業(yè)從事培訓(xùn)、人力資源、銷售管
理工作。歷任民企、港企、上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院執(zhí)行院長等職。
授課經(jīng)驗：超過1000+企業(yè)；5000+課時；50000+學(xué)員
主要作品：暢銷書《這樣說服最動心》，當(dāng)當(dāng)、京東、亞馬遜等各大電商平臺均有銷售
課程特色：
代志杰老師熟練運用被500強企業(yè)所廣泛采用的行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)、教練技術(shù)。聚焦于組織經(jīng)營管理難題，以目標(biāo)成果為導(dǎo)向，設(shè)計有效的研討流程，促進參與者有效互動、智慧連接、群策群力、達成共識、學(xué)習(xí)反思，現(xiàn)場產(chǎn)出解決方案及行動計劃。
通過行動學(xué)習(xí)可以讓參與者有效解決工作難題，提升績效，同時掌握有效問題解決、激活團隊的工具、方法。不僅授之以魚，更授之以漁。
管理賦能行動學(xué)習(xí)工作坊（每個課題2天）：
01《基于行動學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力提升》
02《基于行動學(xué)習(xí)的團隊執(zhí)行力提升》
03《基于行動學(xué)習(xí)的跨部門溝通能力提升》
04《高效團隊引導(dǎo)技術(shù)》
05《引爆團隊正能量》
06《MTP中層管理者技能提升》
07《卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》
08《目標(biāo)管理與計劃制定工作坊》
09《高效會議管理工作坊》
10《高效團隊建設(shè)工作坊》
11《問題分析與解決》
12《行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)》
13《基于未來探索的戰(zhàn)略共識會議》
14《企業(yè)文化共創(chuàng)會議》
15《群策群力行動學(xué)習(xí)》
針對問題解決、人才發(fā)展、業(yè)績提升、戰(zhàn)略共識等進行專門設(shè)計的行動學(xué)習(xí)工作坊、項目 

• 洛陽“三合一” 課程大綱

   

  第一部分：十九屆五中全會與十四五規(guī)劃2020年10月26日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議在京召開。中央委員會總書記習(xí)近平代表中央政治局向全會作工作報告，并就《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議（討論稿）》向全會作了說明。10月29日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議通過《中國共產(chǎn)黨..

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• 向全業(yè)務(wù)運營的城域光網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)培訓(xùn)課程大綱

   

  一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢2.全球無線接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國移動全業(yè)務(wù)布局和實現(xiàn)1.電信運營商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運營的概念和特點3.中國移動全業(yè)務(wù)運營現(xiàn)狀4.全業(yè)務(wù)競爭下客戶的典型需求5.中國移動全業(yè)務(wù)布局6.全業(yè)務(wù)基礎(chǔ)通信..

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• 大數(shù)據(jù)PTN網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)培訓(xùn)課程大綱

   

  1.中國移動網(wǎng)絡(luò)概述1.1全運營時代中國移動的網(wǎng)絡(luò)1.2傳輸網(wǎng)的功能1.3中國移動網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)1.4中國移動技術(shù)選擇和技術(shù)定位2.PTN網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2.1PTN的網(wǎng)絡(luò)定位2.2PTN的基本概念2.3PTN的體系架構(gòu)2.4 PTN設(shè)備整體框架2.5PTN的關(guān)鍵技術(shù)2.6 PTN的多業(yè)務(wù)承載2.7PTN的OAM技術(shù)..

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• 銀行數(shù)據(jù)應(yīng)用實踐課程大綱

   

  1.銀行數(shù)據(jù)應(yīng)用的問題• 互聯(lián)網(wǎng)金融尤其依賴數(shù)據(jù)
• 金融業(yè)本身就是基于數(shù)據(jù)與信息的產(chǎn)業(yè) • 數(shù)據(jù)分析推動了銀行的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
• 未來互聯(lián)網(wǎng)銀行模式
• 傳統(tǒng)銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的結(jié)合
• 目前的問題: ü數(shù)據(jù)特點..

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• 中臺系統(tǒng)建設(shè)課程大綱

   

  第一部分：中臺概念和發(fā)展歷史（1小時）1.什么是中臺？2.中臺出現(xiàn)的歷史背景？3.中臺戰(zhàn)略與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)系？4.國內(nèi)外中臺戰(zhàn)略發(fā)展情況分析。第二部分：中臺能力建設(shè)戰(zhàn)略分析（3小時）1.中臺戰(zhàn)略的價值體現(xiàn)2.正確定義“大中臺、小前臺”3.大中臺戰(zhàn)略的實例討論(1).組織架構(gòu)模式(2).業(yè)..

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• 大數(shù)據(jù)課程大綱

   

  課程目錄 主要內(nèi)容概要 1.數(shù)據(jù)分析概述 ..

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