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角色定位與認知

課程編號:3215

課程價格:/天

課程時長:2 天

課程人氣:3334

行業(yè)類別:銀行金融     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王文浩

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),對管理者的角色有全面認知,更有利職業(yè)化成長
2、使管理者充分了解自身職業(yè)責(zé)任,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能
3、使管理者充分了解自身定位,找準(zhǔn)位置,發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)者的作用

【課程簡介】
角色定位與認知是管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時間下,在一個組合中擁有相對的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個人,可以是一個群體。當(dāng)今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中,未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展,但是,它們之所以成為常青樹和卓越公司,都具有一個共同的人力資本特征:至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則。可見,《角色定位與認知》課程是當(dāng)今企業(yè)的基本必修課程。 

【培訓(xùn)方式】
演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析

【培訓(xùn)時間】
經(jīng)典培訓(xùn)模式:2天
精英培訓(xùn)模式:1天 

【課程大綱】

引子:
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(德魯克)

第一講 角色定位模型

-- 什么是角色定位
-- 角色定位模型應(yīng)解決的問題
-- 管理者的角色
-- 社會對管理者角色期待的方式
-- 管理者如何進入角色

主要案例索引:
―― 柳傳志談領(lǐng)導(dǎo)力
―― 西游記人物分析

第二講 管理者的職責(zé)認知

-- 管理者應(yīng)擔(dān)負的四大職責(zé)
-- 管理者職務(wù)周期的五項工作
-- 管理者職務(wù)執(zhí)行的五個步驟
-- 管理者五大時空的工作內(nèi)容
主要案例索引:
-- 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè);海爾斜坡小球理論
--巴特萊原則的借鑒

第三講 管理者的思維突破

-- 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
-- 不良管理者的六種類型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
主要案例索引:
-- 溫水煮青蛙
-- 貝爾賓的團隊角色理論

第四講 管理者的高效執(zhí)行力修煉

--職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
--職場精英的基本技能
--建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
--管理者優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
--諸葛亮的個人品牌建設(shè)
--某總行行長的個人修煉術(shù)
--施耐德電氣(世界500強)的績效評估

結(jié)束語:人沒有錯誤,只有放錯地方的財富
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