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TWI - JM 一線班組長(zhǎng)工作改善能力提升

課程編號(hào):34241

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:429

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:周新奇

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
班組長(zhǎng)、一線主管、工段長(zhǎng)、車間主任及各基層主管及希望參與基層管理工作的人

【培訓(xùn)收益】


班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我
何謂管理
企業(yè)為什么需要管理者?
 管理既是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)
 什么是企業(yè)的一線班組長(zhǎng)? - 公司請(qǐng)你來(lái)是干什么的? - 擺正位置、認(rèn)清職責(zé)、發(fā)揮作用
一線班組長(zhǎng)在企業(yè)的定位和價(jià)值:承上啟下
何為班組長(zhǎng)的承上?- 用工作結(jié)果擔(dān)起責(zé)任
何為班組長(zhǎng)的啟下?- 賦能、啟發(fā)、公平
案例討論:張班長(zhǎng)該怎么辦?解決思路和方法
一線班組長(zhǎng)的崗位目標(biāo)和責(zé)任:P:效率、Q:質(zhì)量、S:安全、D:交期、C:成本、M:士氣 - 衡量工作好壞的有效“標(biāo)尺”
一線班組長(zhǎng)的管理要素:
人: Manpower ---選人,用人,育人,留人
機(jī): Machine-------機(jī)器設(shè)備,工裝夾具
料: Material-------材料成本是產(chǎn)品成本主要成本
法: Method--------技術(shù)手段,工藝水平,企業(yè)文化,行事原則,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,制度
環(huán): Environment—良好的工作環(huán)境,整潔的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍
一線班組長(zhǎng)的角色類型:中艱吃苦耐勞型、中煎兩 頭受氣型、中監(jiān)簡(jiǎn)單粗暴型、中奸左右逢源型、中間兩頭傳話型、中堅(jiān)力量承上啟下型
中堅(jiān)班組長(zhǎng)的十大特征:
明確,清晰的目標(biāo)
樹立正能理的工作態(tài)度
合理公證的人格品質(zhì)
有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能
強(qiáng)大的溝通能力
挑戰(zhàn)困難問題勇氣
積極的成功欲望
較高的情商
分解工作任務(wù)和合理授權(quán)
冷靜分析和解決問題的能力
 一線班組長(zhǎng)應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)中的:指揮、導(dǎo)演、教練
一線班組長(zhǎng)不應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)中的:保姆、警察、消防隊(duì)員
認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的權(quán)力與責(zé)任
一線班組長(zhǎng)的工作使命:強(qiáng)大危機(jī)意識(shí)、良好的溝通、制作工作計(jì)劃、整合資源、平常心
班組長(zhǎng)五大技能:自我認(rèn)知、管理團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)場(chǎng)改善、管理安全、培育部屬
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn) - 工作教導(dǎo)
非標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn) - 績(jī)效輔導(dǎo)
2.工作現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)
 “浪費(fèi)”的定義
 一切不增加價(jià)值的工作或超出最少投入部分全是浪費(fèi)
 什么是精益生產(chǎn)的七大浪費(fèi)
 第一大浪費(fèi) – 過(guò)量生產(chǎn)
 第二大浪費(fèi) – 庫(kù)存
 第三大浪費(fèi) – 搬運(yùn)
 第四大浪費(fèi) – 多余的工藝
 第五大浪費(fèi) – 等待
 第六大浪費(fèi) – 糾正、檢驗(yàn)和返工
 第七大浪費(fèi) – 多余的動(dòng)作
3、作工改善(JM)
(1)工作改善實(shí)施準(zhǔn)備
JM的定義
為什么要改善
什么樣的工作可以改善
JM實(shí)施的準(zhǔn)備要點(diǎn)
(2)工作改善四階段法
第一階段:作業(yè)分解
1、將現(xiàn)在的作業(yè)方法分成小作業(yè)細(xì)目,逐一記錄,不要遺漏。
2、所有“搬運(yùn)作業(yè)、機(jī)械作業(yè)、人工作業(yè)”全部列為細(xì)目(細(xì)目指動(dòng)作的片斷)
3、練習(xí)

第二階段:作業(yè)分析
1、分析項(xiàng)目
為什么要做這個(gè)細(xì)目?
做這個(gè)細(xì)目的目的是什么?
在什么地方做最好?
在什么時(shí)候做最好?
什么人去做最好?
用什么方法最好?
2、下列事項(xiàng)應(yīng)同時(shí)分析:材料、布置、機(jī)械、動(dòng)作、設(shè)備與工具、安全、設(shè)計(jì)、整理整頓
3、產(chǎn)生構(gòu)想,立即記錄下來(lái)

第三階段:創(chuàng)造對(duì)策
1、以構(gòu)想創(chuàng)造對(duì)策,達(dá)成下列目標(biāo)
(1)刪除不必要的細(xì)目
(2)合并可“同時(shí)、同地、同人”做的細(xì)目
(3)重組細(xì)目的順序
(4)簡(jiǎn)化現(xiàn)行作業(yè)方式,使工作更省力與安全
材料、工具及設(shè)備置于好找、好取與好使用的位置
利用重力-斜坡、漏斗、滑槽等送料設(shè)備
有效的運(yùn)用雙手
用治具、工模、夾具固定工件或工具
2、與部屬及相關(guān)人員討論
3、整理細(xì)目,成為新工作方法
第四階段:推動(dòng)新方法
1、呈報(bào)上司
2、與部屬溝通
3、知會(huì)有關(guān)部門,如生管、制造工程、工業(yè)工程、品管、財(cái)務(wù)等單位(或送提案審查委員會(huì)通過(guò)),征得同意
4、立即并確實(shí)執(zhí)行新方法
5、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)改善有世界功勞的部屬。
(3)工作改善分析
改善分析的2個(gè)層面
改善分析的“5W1H”思維及案例應(yīng)用
(4)發(fā)展新方法
產(chǎn)生新方法的6步驟
每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)及技巧
案例分析
4、 工作改善點(diǎn)的選擇
哪些工作需要改善?
改善點(diǎn)的輕重緩急
什么是《改善點(diǎn)選擇表》
改善點(diǎn)選擇表的制作
5、答疑與討論 

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