第一天： 高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理

1.課程導(dǎo)入
A.暖場(chǎng)
B.課程期待
C.課堂規(guī)則
2.時(shí)間及時(shí)間管理(1 小時(shí))
A.時(shí)間的屬性
B.時(shí)間管理與事件管理
C.時(shí)間管理與自我管理
D.我們平時(shí)的時(shí)間都去哪了？
E.分組討論
1)我們平時(shí)的時(shí)間，被自己浪費(fèi)在何處？(內(nèi)因)
2)我們平時(shí)的時(shí)間，被他人浪費(fèi)在何處？（外因）
F.課堂討論：高效時(shí)間管理，就是提高工作效率嗎？
G.高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理概述
H.“質(zhì)”比“量”重要
3.高“質(zhì)”的時(shí)間管理
A.分組討論：
1)針對(duì)一名普通員工，哪些事是高“質(zhì)”的？
2)針對(duì)一名管理者，哪些事是高“質(zhì)”的？
B.高質(zhì)的事，是這樣確定的：
1)“有中生有”案例分析
2)“無(wú)中生有”案例分析
C. “沒(méi)時(shí)間”后面的輕重緩急
D.時(shí)間管理四象限及28原則
E.分組討論：重要不緊急的事 與 緊急不重要的事
F.抗干擾，保高質(zhì)
G.時(shí)間管理，多快好“省”
4.高“量”的時(shí)間管理
A.工欲善其事，必先利其器
B.優(yōu)化自己的時(shí)間節(jié)奏
C.對(duì)接他人的時(shí)間節(jié)奏
D.提高人際溝通效率
E.批量處理和同時(shí)處理
F.巧借外力
G.遵從流程，結(jié)果導(dǎo)向
H.時(shí)間管理工具的介紹
I.課堂討論：你的時(shí)間被浪費(fèi)了，最大的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄阕约海?br /> 5.培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣
A.小組討論
B.四大好習(xí)慣：
C.四大壞習(xí)慣
6.高質(zhì)量時(shí)間管理的組織保障
A.小組討論：在組織層面，如何保障員工時(shí)間管理的高質(zhì)量？
B.目標(biāo)清晰，責(zé)任明確
C.借助精益（Lean），優(yōu)化流程
D.營(yíng)造氛圍，便捷愉悅
E.安排工作，揚(yáng)長(zhǎng)控短
F.上下溝通，暢通高效
G.CIP團(tuán)隊(duì)，驅(qū)動(dòng)高效
7.課程回顧與總結(jié)

第二天： OKR目標(biāo)管理法

1.課程導(dǎo)入：
a)這個(gè)項(xiàng)目如何管？
b)OKR的前世今生
2.OKR 的內(nèi)涵
a)OKR的基本定義：OKR的“意” 與 “形”
b)OKR的“宗”與“變”
c)讓 OKR開(kāi)花結(jié)果的“緣”
d)OKR的局限性
e)OKR 和 其他績(jī)效管理工具的關(guān)系
f)OKR的評(píng)分
3.Intel的OKR案例破析
a)支撐OKR的企業(yè)文化
b)包容OKR的績(jī)效管理流程
c)Intel OKR 管理流程
d)支持OKR的其它管理措施
e)Intel OKR 模板
f)Intel 管理者在OKR流程中的作用
g)這個(gè)項(xiàng)目這樣管：Intel項(xiàng)目管理中的OKR
4.OKR制定的原則和方法
a)OKR制定的原則
b)OKR制定的方法
c)學(xué)員練習(xí)，學(xué)員分享和老師點(diǎn)評(píng)
5.你的組織適用OKR嗎？
a)OKR的初心
b)OKR所需匹配的組織文化
c)使用了OKR，就成優(yōu)秀企業(yè)了嗎？
6.讓OKR在你的企業(yè)落地生根
a)OKR管理流程的制度保障
b)日常管理,上下同欲
c)導(dǎo)入OKR的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)
d)得“意”忘“形”
7.課程總結(jié)：突破“制”造，完成“治”造，成就“智”造！ 

20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，包括16年在英特爾（Intel）
9年全職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人
麥肯錫兼職高級(jí)顧問(wèn)
中英文雙語(yǔ)授課
現(xiàn)兼職任 ：杭州良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院 院長(zhǎng)
Edwards，Intel，Lam Research，均勝集團(tuán)、華誼集團(tuán)等企業(yè)長(zhǎng)期合作講師

課程特色：
1.實(shí)用、易懂的管理體系，且中西合璧：
創(chuàng)造性地以“管理底層邏輯”推演出基本管理理念、管理系統(tǒng)及管理工具，讓管理理念、管理系統(tǒng)、管理工具及行為、案例，渾然一體。
a)基本管理理念及管理邏輯，來(lái)自于中國(guó)國(guó)學(xué)智慧。
b)管理工具、主要案例來(lái)自于世界500強(qiáng)管理實(shí)踐。
2.量身定制：
a)深度課前調(diào)研，把企業(yè)客戶的真實(shí)管理問(wèn)題、企業(yè)文化及其解決方案，嵌入到課程設(shè)計(jì)中
b)鼓勵(lì)學(xué)員帶著自己真實(shí)的管理問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，并在課程中予以解決；課程結(jié)束時(shí)，確保每個(gè)真實(shí)管理問(wèn)題都能給予解答或探討
3.落地生根：
a)為學(xué)員提供落地性強(qiáng)的“管理行動(dòng)手冊(cè)”(已在國(guó)家版權(quán)保護(hù)中心登記)

b)課程中和課程后，輔導(dǎo)學(xué)員制定進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃
c)因應(yīng)企業(yè)要求，為學(xué)員提供課后的咨詢、教練等輔導(dǎo)服務(wù)

4.以學(xué)員為中心：
a)小組的問(wèn)題分析與討論、學(xué)員之間的辯論、學(xué)員練習(xí)和講師到位的點(diǎn)評(píng)，貫穿整個(gè)課程。
b)講師帶著開(kāi)放、包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)員不斷挑戰(zhàn)講師的觀點(diǎn)。
c)教練技術(shù)被融入到授課形式中，講師不斷拋出的問(wèn)題，把課程演繹成生動(dòng)、熱烈的知識(shí)大餐和思辨盛會(huì)。

主要經(jīng)歷：
1990年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)自動(dòng)控制系，獲學(xué)士學(xué)位；同年被保送到上海航天局研究生部，于1993年獲衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士學(xué)位。
1996年，加入Intel（中國(guó)），在生產(chǎn)計(jì)劃、ERP系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門(mén)從事管理工作，2012年離職。
2012年，系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)出 《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》、《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》、《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者: 中層管理行動(dòng)指南》等課程，把“傳播中西合璧的管理理念和方法，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
2015年，McKinsey(麥肯錫)兼職高級(jí)顧問(wèn)。
2019年5月-至今，良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院院長(zhǎng)
詳細(xì)簡(jiǎn)歷請(qǐng)見(jiàn)領(lǐng)英網(wǎng)：https://www.linkedin.com/in/vincent-zhang-張世樂(lè)-7b407a28/

主要課程：
1)《向Intel 學(xué)創(chuàng)新》 1天
2)《向Intel 學(xué)OKR：OKR實(shí)施“六步成章“工作坊》 2天
3)《向Intel學(xué) 問(wèn)題分析與解決》 1天
4)《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力：管理任務(wù)輪與領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)輪》（附《管理行動(dòng)手冊(cè)》） 3天
5)《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》 2天
6)《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》 2天
7)《攻心為上領(lǐng)導(dǎo)力：心技一體，以心為本》 2天
8)《現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理》 2天
9)《從優(yōu)秀專長(zhǎng)到現(xiàn)代管理者》 2天
10)《走馬上任最初90天的工作計(jì)劃》 3天
11)《高效溝通，執(zhí)行為王》 2天
12)《跨部門(mén)溝通與合作》　 2天
13)《高“質(zhì)量”的時(shí)間管理（現(xiàn)代管理者的高效時(shí)間管理）》 1天
14)《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 》,　 2天
15)《卓越?jīng)Q策力提升》， 1天
16)《思以邏輯 學(xué)以致用：現(xiàn)代職場(chǎng)人如何應(yīng)用國(guó)學(xué)》 1天

管理工作經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)介紹：
張老師擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn)，其中16年在Intel（中國(guó)）的管理經(jīng)驗(yàn)，并連續(xù)8年被評(píng)為Intel 優(yōu)秀經(jīng)理人。他精通現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開(kāi)發(fā)等。張老師熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系，并在工作期間撰寫(xiě)“Management Handbook”(管理手冊(cè))，被Intel的管理層所采納，并在Intel內(nèi)部作大力推廣。
2012年4月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師、管理顧問(wèn)和教練，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟，幫助中國(guó)企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)中國(guó)企業(yè)的管理水平與企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
2015年被麥肯錫聘為高級(jí)顧問(wèn)，其開(kāi)發(fā)的管理模型被其指定為“中基層管理標(biāo)準(zhǔn)模型”。

在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫(xiě)“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國(guó)智慧，建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì))，獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng)；
★ 為Intel大學(xué)了開(kāi)發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程；
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”，并以此設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫(kù)存量壓縮到了原來(lái)的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng))；
★撰寫(xiě)“Management handbook”(管理手冊(cè))，被全球供應(yīng)鏈能力開(kāi)發(fā)部門(mén)的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
★ 面試人次超過(guò)1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過(guò)300人；

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
1994年-1996年：上海大霸電子有限公司 生管科科長(zhǎng)
組建生產(chǎn)管理部門(mén)，包括人員招聘、培訓(xùn)，制度、流程的制定、實(shí)施等；領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)管理部門(mén)，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1996年-2001年： Intel(上海) 供應(yīng)鏈管理分析師、芯片倉(cāng)庫(kù)主管
同全球封裝測(cè)試工廠的供應(yīng)鏈管理部門(mén)一起分析市場(chǎng)需求，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施；搜集、分析Intel 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的問(wèn)題和提高改進(jìn)的機(jī)會(huì)，提出改進(jìn)方案，同IT開(kāi)發(fā)人員共同設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架；測(cè)試、安裝、實(shí)施新的供應(yīng)鏈管理工具和系統(tǒng)。同時(shí)作為倉(cāng)儲(chǔ)主管，招聘、培訓(xùn)、管理員工，管理上海芯片倉(cāng)庫(kù)(ADI)
2002年-2008年：Intel(上海)、Intel(亞太)，Supply Chain Management System Capability Development(供應(yīng)鏈管理能力開(kāi)發(fā)) 上海部門(mén)經(jīng)理/亞太部門(mén)經(jīng)理；2005年6月-12月期間，做為 Product Line 經(jīng)理，在美國(guó)工作。
負(fù)責(zé)上海、成都、馬來(lái)西亞、菲律賓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展和管理，包括全球供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（Supply Chain Management System）維護(hù)和支持、員工輔導(dǎo)與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門(mén)利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導(dǎo)新型供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、宣傳和推進(jìn)；領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)為全球的封裝測(cè)試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護(hù)和支持。推動(dòng)精益理念(Lean Concept)，降低成本，提高生產(chǎn)率；和復(fù)旦管理學(xué)院等院校合作，研究最先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理的算法。
2009年-2010年：Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門(mén)經(jīng)理
領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)(上海、成都、馬來(lái)西亞和菲律賓)：
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國(guó)傳統(tǒng)文化和智慧應(yīng)用在實(shí)際管理工作中，通過(guò)這一年的溝通、教練、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等手段，大幅提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和業(yè)績(jī)，離職率從原來(lái)的20%降低到了3%。
2011年– 2012年：Intel 中國(guó)生產(chǎn)計(jì)劃部總監(jiān)
創(chuàng)建生產(chǎn)計(jì)劃部門(mén)，負(fù)責(zé)員工招聘、發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、計(jì)劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實(shí)施，工廠內(nèi)及全球(9個(gè)兄弟工廠)的跨部門(mén)溝通網(wǎng)絡(luò)、跨部門(mén)業(yè)務(wù)流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃，帶領(lǐng)Intel(大連)計(jì)劃部門(mén)，通過(guò)平衡全球的市場(chǎng)需求和全球9個(gè)工廠的產(chǎn)能，以制定大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃；協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠，充分利用大連工廠的產(chǎn)能，完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，年產(chǎn)值突破50億美元；做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動(dòng)，為成都工廠提供精益方面指導(dǎo)。
2019年5月~現(xiàn)在， 兼任良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院 院長(zhǎng)
負(fù)責(zé)良淋的人才培養(yǎng)、干部選拔、企業(yè)文化的沉淀和落地、管理制定的改進(jìn)等工作 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

  ￥   元/ 天

  人氣：1016  

  

• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1..

  ￥   元/ 天

  人氣：1725  

  

• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

  ￥   元/ 天

  人氣：1114  

  

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

  ￥   元/ 天

  人氣：1525  

  

• 打造時(shí)間力：時(shí)間與目標(biāo)管理

   

  【話題】如何更高效地工作【第一講】時(shí)間管理的心理學(xué)·成功的起點(diǎn)·提高時(shí)間效率的3個(gè)心理障礙·自尊決定你的人生·改善表現(xiàn)的3個(gè)步驟·令你呈現(xiàn)最佳表現(xiàn)的12個(gè)原則·有關(guān)時(shí)間效率的7個(gè)練習(xí)【第二講】通過(guò)目標(biāo)和目的掌控時(shí)間·成為3..

  ￥   元/ 天

  人氣：2134  

  

• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì)！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

  ￥   元/ 天

  人氣：2350