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公文寫(xiě)作---一點(diǎn)就通

課程編號(hào):36037

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:412

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:王志強(qiáng)

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
辦公室人員、綜合管理人員、部門(mén)經(jīng)理、各部主管、職員、文稿起草者

【培訓(xùn)收益】
一、課前收益: 公文寫(xiě)作課前預(yù)習(xí)資料 二、課中收益: 識(shí)別能夠?qū)懞霉牡摹岸竽繕?biāo)、三大規(guī)律” 掌握公文構(gòu)思“三w法則” 掌握公文寫(xiě)作“結(jié)構(gòu)模式圖” 公文寫(xiě)作“兩備一點(diǎn)”提升法 三、課后收益: 公文寫(xiě)作“三級(jí)核心素材”資料庫(kù)

第一講:課程開(kāi)篇
一、識(shí)別公文寫(xiě)作中,“字”與“事“的融合
〔案例分析〕禁燃辦的“公告”中我們讀出了什么?
“兩院、兩部”的通告中我們發(fā)現(xiàn)了什么?
中秋節(jié)祝全市人民度過(guò)一個(gè)祥和的“端午節(jié)”,我們感受到了什么?
二、認(rèn)識(shí)到為什么要寫(xiě)好公文?
〔案例分析〕為什么要寫(xiě)好公文,寫(xiě)好公文的四個(gè)步驟是什么?
第二講:認(rèn)識(shí)公文
一、公文概述
(一)公文的概念:
1.廣義 公務(wù)文書(shū) 2.狹義 黨政公文
(二)公文的種類(lèi)與行文關(guān)系
1.《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》中規(guī)定的十五種公文文種
2.三個(gè)行文方向,五條行文規(guī)則
二、公文的標(biāo)準(zhǔn)格式,圖解《黨政機(jī)關(guān)公文格式》(GB/T 9704-2012)
(一)眉首的六要素
(二)主體的七部分
(三)版記的五要件
(四)公文的用紙格式
第三講:掌握公文
一、提高寫(xiě)作水平的四個(gè)環(huán)節(jié)
(一)公文寫(xiě)作構(gòu)思“三w法則”
(二)立意準(zhǔn)確
1.具體期望 2.具體利益 3.具體行動(dòng)
〔現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)〕結(jié)合此次培訓(xùn),談如何領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
〔案例研討〕建工集團(tuán)2019年,年會(huì)主題是如何形成的
三位領(lǐng)導(dǎo),三個(gè)意見(jiàn),如何形成一個(gè)會(huì)議主題?
(三)標(biāo)題明確
1.明:指向明確 2.簡(jiǎn):用詞簡(jiǎn)練
3.全:要素齊全 4.新:標(biāo)題新穎
〔案例分析〕新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中央人民廣播電臺(tái),文稿標(biāo)題是否有問(wèn)題?
(四)結(jié)構(gòu)清晰
1.公文結(jié)構(gòu)的三性:完整性 連貫性 嚴(yán)密性
2.運(yùn)用金字塔原理構(gòu)思,公文內(nèi)容布局
3.公文的外部結(jié)構(gòu)與內(nèi)部結(jié)構(gòu)“模型圖”
(1)外部結(jié)構(gòu):篇段合一、撮要分條式、分列小標(biāo)題式、并列句式
(2)單一結(jié)構(gòu)式、單純結(jié)構(gòu)式、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)式、完整結(jié)構(gòu)式
〔案例分析〕在王明的學(xué)習(xí)心得中,我們發(fā)現(xiàn)文稿結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
(五)公文語(yǔ)言
1.公文常用語(yǔ)言
(1)開(kāi)篇用語(yǔ) (4)表態(tài)用語(yǔ)
(2)稱謂用語(yǔ) (5)過(guò)度用語(yǔ)
(3)期請(qǐng)用語(yǔ) (6)結(jié)尾用語(yǔ)
2.公文語(yǔ)言的三種表達(dá)方式
(1)敘述性語(yǔ)言
(2)議論性語(yǔ)言
(3)說(shuō)明性語(yǔ)言
〔案例剖析〕在三篇案例中,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)方式的變化及使用規(guī)律
〔公文資料庫(kù)〕:公文寫(xiě)作常用語(yǔ)、標(biāo)題、詞匯、語(yǔ)句大全
3.三種語(yǔ)言表達(dá)方式在行文中的功能與運(yùn)用

真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)假話
嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話
簡(jiǎn)明扼要無(wú)廢話
平實(shí)易懂無(wú)大話

 

第四講:習(xí)得公文
訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》(中辦發(fā)〔2012〕14號(hào)文)、中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》(GB/T 9704-2012)進(jìn)行講授。
一、法定公文
(一)請(qǐng)示
1.請(qǐng)示的概念
2.請(qǐng)示的格式
3.請(qǐng)示的分類(lèi):請(qǐng)求性請(qǐng)示、申訴性請(qǐng)示、安排行請(qǐng)示、解答性請(qǐng)示、批轉(zhuǎn)性請(qǐng)示
4.請(qǐng)示標(biāo)題的正確寫(xiě)法與常見(jiàn)錯(cuò)誤
5.請(qǐng)示的內(nèi)容與請(qǐng)示目的結(jié)合
6.請(qǐng)示的三段式結(jié)構(gòu)
7.請(qǐng)示的語(yǔ)言運(yùn)用
8.請(qǐng)示寫(xiě)作六個(gè)要領(lǐng)
〔難點(diǎn)解析〕1、請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
2、請(qǐng)示與函的區(qū)別
〔案例解析〕你的請(qǐng)示被擱置的原因
〔模型分享〕請(qǐng)示的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖
〔工具分享〕請(qǐng)示的寫(xiě)作要素表
〔既學(xué)既練〕請(qǐng)批性請(qǐng)示:“購(gòu)置打印機(jī)的請(qǐng)示”
(二)通知
1.通知的概念
2.通知的寫(xiě)作格式模型
3.通知的分類(lèi):指示性通知、轉(zhuǎn)文性通知、會(huì)議通知、周知性通知、任免通知
4.通知標(biāo)題的正確寫(xiě)法與常見(jiàn)錯(cuò)誤
5.通知的內(nèi)容三要素
6.通知的結(jié)構(gòu)模型
7.通知的語(yǔ)言運(yùn)用
8通知寫(xiě)作五個(gè)要領(lǐng)
〔難點(diǎn)解析〕通知與通告、公告的區(qū)別
〔案例解析〕公司年度預(yù)算會(huì)議的通知
〔模型分享〕通知的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式圖
〔工具分享〕通知的寫(xiě)作要素表
〔既學(xué)既練〕會(huì)議通知:“年度表彰大會(huì)的通知”
第三部分 【講授流程】(僅供參考)
日 期 時(shí) 間 內(nèi) 容 安 排

第一天
上 午

 

第一天
下 午
一、09:00-09:30
二、09:30-12:00
(課間休息十分鐘)

三、12:00-14:00
四、14:00-17:00
(課間休息十分鐘)
一、課程導(dǎo)入---兩個(gè)目標(biāo)三種思維提升寫(xiě)作技能
二、認(rèn)識(shí)公文---概念、文種、行文關(guān)系
三、掌握公文---立意 標(biāo)題 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言
四、即學(xué)即練:案例練習(xí)及點(diǎn)評(píng)
休息
五、習(xí)得公文: 請(qǐng)示 通知 文種講述
六、既學(xué)既練:針對(duì)2個(gè)常用文種進(jìn)行課堂練習(xí)
七、課程回顧、答疑、評(píng)估
八、建立微信群:課后輔導(dǎo)及寫(xiě)作資料分享
第四部分【會(huì)場(chǎng)布置】(僅供參考)

重要提示:
此課程大綱僅適用于線下課程,課程中不支持錄音、錄像、同步視頻直播。請(qǐng)理解!
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