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教練式領(lǐng)導(dǎo)力——從“我”到“我們”

課程編號(hào):36243

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:382

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:韋黎

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1、建立教練的心態(tài),提升與部屬的信任度; 2、充分了解輔導(dǎo)的目的與核心; 3、了解并練習(xí)輔導(dǎo)對(duì)話的步驟與技巧,以做到提升績(jī)效的輔導(dǎo)目的; 4、能夠建立長(zhǎng)期、穩(wěn)固的教練輔導(dǎo)關(guān)系; 5、提升你的輔導(dǎo)能力,達(dá)到工作目標(biāo),實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力全面提升。

一、教練式管理的真諦

1. 教練式管理的內(nèi)涵

1) 教練式管理的定義

2) 教學(xué)視頻:《How Coaching Works》

2. 管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

3. 建立信任---一種可以改變一切的力量

1) 你對(duì)今天的“信任環(huán)境”滿意嗎?---英國(guó)行為學(xué)家的調(diào)查數(shù)據(jù)

2) TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導(dǎo)向

3) 測(cè)試“你的可被信任指數(shù)”

4) 教學(xué)視頻:如何建立真正的信任?

5) 建立信任的三階段

 

二、情境教練技巧

1、 案例:為什么這么器重還是留不住小劉?

2、自我評(píng)估:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自測(cè)

3、了解情境領(lǐng)導(dǎo)理論

4、衡量下屬的兩把標(biāo)尺

1) 能力:完成任務(wù)的知識(shí)與技能

2) 意愿:部屬意愿、動(dòng)機(jī)與信心

3) 下屬的四種發(fā)展層級(jí)

5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何確定?

1) 領(lǐng)導(dǎo)者的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2) 實(shí)現(xiàn)員工差異化領(lǐng)導(dǎo)

3) 領(lǐng)導(dǎo)方式與員工現(xiàn)狀匹配:匹配關(guān)系

4) 案例:這些員工的問題在哪里?應(yīng)該如何使用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

1、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“決定類型”

 

三、教練的診斷技巧

1、 績(jī)效驅(qū)動(dòng)五要素

1) 意識(shí)

2) 意愿

3) 知識(shí)

4) 能力

5) 強(qiáng)化

2、案例:這些員工的問題在哪里?

 

四、教練式對(duì)話技巧

1、 教練式對(duì)話的心理基礎(chǔ)

2、 教練式對(duì)話的心理基礎(chǔ)

3、 我們會(huì)用心傾聽嗎?

1) 什么原因影響我們的傾聽?

2) 傾聽的3F模式

4、 對(duì)話的風(fēng)格模式:我習(xí)慣如何與人對(duì)話?

1) 體恤型、探索型、評(píng)論型、建議型

2) 練習(xí):對(duì)話的風(fēng)格模式判斷

3) 角色演練:靈活運(yùn)用對(duì)話技巧

5、 提問:被忽視的管理工具

1) 深入提問的原則

2) 提問的框架設(shè)計(jì)

3) GROW模型提問流程

4) 視頻:教練必須提的5個(gè)問題

5) 案例:?jiǎn)T工推卸責(zé)任怎么辦?

6、 績(jī)效反饋技巧

1) 績(jī)效反饋的類別

2) 教學(xué)影片:這樣的主管有什么問題?

3) 反饋的基本原則

4) 反饋的公式

5) 教學(xué)影片:如何面對(duì)情緒性對(duì)話

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