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高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

課程編號(hào):38478

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:513

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:史振鈞

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)負(fù)責(zé)人、高層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略管理要解決的三大根本問(wèn)題; ● 掌握戰(zhàn)略管理的基本工具、方法,并可以應(yīng)用于自己企業(yè)的實(shí)踐; ● 學(xué)會(huì)從戰(zhàn)略層的高度給戰(zhàn)略執(zhí)行進(jìn)行支持賦能的方法,保障公司戰(zhàn)略執(zhí)行成功。

第一講:基礎(chǔ)篇——我是誰(shuí)?
身臨其境:為什么全軍覆沒(méi)vs為什么全線生存?
討論:你不知道的:完整的企業(yè)目標(biāo)長(zhǎng)什么樣子?
1. 戰(zhàn)略的三層次表現(xiàn)形式
案例:華為/阿里/騰訊/蘋果
工具:MVO
現(xiàn)場(chǎng)演練:描述企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)
成果輸出:企業(yè)頂層設(shè)計(jì)層面的戰(zhàn)略描述

第二講:目標(biāo)篇——去哪里?
身臨其境:市場(chǎng)部vs銷售部,目標(biāo)究竟誰(shuí)說(shuō)了算?
案例:諾基亞,每年高速增長(zhǎng),但我們卻輸了!
工具:
1)PESTAL
2)SWOT
3)波特五力模型
4)STP
5)確定B點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)演練:應(yīng)用上述工具確定公司的戰(zhàn)略目標(biāo)
成果輸出:企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

第三講:路徑篇——怎么去?
一、找路徑——確定戰(zhàn)略目標(biāo)
身臨其境:任意兩點(diǎn)之間必有連線,一切目標(biāo)都有實(shí)現(xiàn)的方法!
案例:華為——萬(wàn)億營(yíng)收很難嗎?
1. 戰(zhàn)略思維vs戰(zhàn)術(shù)思維,以終為始vs以始為終
2. 三種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
3. 安索夫矩陣
工具:兩次創(chuàng)造——關(guān)鍵動(dòng)作模型
現(xiàn)場(chǎng)演練:對(duì)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行兩次創(chuàng)造
成果輸出:實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵控制點(diǎn)
二、培土壤——培訓(xùn)優(yōu)秀人才
討論:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要為戰(zhàn)略實(shí)施創(chuàng)造什么樣的土壤?
1. 阿里的戰(zhàn)略六盒模型vs麥肯錫的戰(zhàn)略七星模型
2. 使命和目標(biāo)
3. 用人和斷事
1)使命感召:找到一個(gè)人,打開(kāi)一個(gè)世界(鄭寶用、余承東)
2)招為顧問(wèn)
3)展現(xiàn)誠(chéng)意
4)人才盤點(diǎn)
a揮淚斬馬謖
b知人善用
c輪崗交流
5)關(guān)系和流程
6)組織和結(jié)構(gòu)
7)領(lǐng)導(dǎo)和管理
8)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲
現(xiàn)場(chǎng)演練:復(fù)盤我們的“培土壤”/或復(fù)盤我們的斷事用人
成果輸出:我們?cè)趹?zhàn)略支持上最應(yīng)該重視的三項(xiàng)工作

總結(jié)、回顧與行動(dòng):拿出自己的行動(dòng)計(jì)劃,付諸自己的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐,給自己和企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

本課程中可能給到學(xué)員的工具和方法(課后實(shí)操工具)
1)MVO描述法
2)PESTAL
3)SWOT
4)波特五力模型
5)STP
兩次創(chuàng)造的AB點(diǎn)法
6)安索夫矩陣戰(zhàn)略六盒模型

授課準(zhǔn)備:
說(shuō) 明:■ 為本課程中的必備項(xiàng) □ 為本課程中的可選項(xiàng)或不用準(zhǔn)備
第一部分:
資料準(zhǔn)備
(開(kāi)課前3天) ■ 學(xué)員手冊(cè) ■ 授課PPT □ 其他輔助資料
第二部分:
學(xué)習(xí)環(huán)境
(開(kāi)課前1天) 教學(xué)場(chǎng)地布置及學(xué)員分組
■ 分組式 5-7 人一組, 共 6組
/\ 字型5-7人一組, 共6組
圓桌型共10人
U 字型共20人
課堂式共30人
場(chǎng)地面積不低于60平方米;
■ 桌椅需要能夠移動(dòng);
空調(diào)溫度適宜;
■ 室內(nèi)光線良好,燈光可調(diào)整。
第三部分:
設(shè)施設(shè)備
(開(kāi)課前1天) ■ 投影儀 ■ 麥克風(fēng) (耳麥最好) ■ 筆記本電腦(老師帶)
■ 音響 ■ 音頻線 ■ 麥克風(fēng)電池(備用)
□ 攝像機(jī) □ 照相機(jī) □ 電視機(jī)
□ 課程地點(diǎn)指示牌 □ 洗手間指示牌 □ 課程歡迎水牌
□ 課程宣傳展架 □ 課程主題橫幅 □ 其他設(shè)備
第四部分:
教學(xué)用品
(開(kāi)課前1天) ■ 講師用白板 ■ 老師用白板筆(黑2/紅2/藍(lán)2) □激光翻頁(yè)筆
■ 原開(kāi)大白紙18張 ■ A4紙(1包) ■ 撲克牌3副
■課程參考書(shū)/獎(jiǎng)品《橫渡不一樣的人生》或者《人生七彩虹》,均為史振鈞著,有利于更好達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
■簡(jiǎn)報(bào)架+10張大白紙(原開(kāi)規(guī)格,每組配備1個(gè)) □ 鐘表
■彩色筆,黑白紅三色,每組各一只
■3M75噴膠1瓶(因?yàn)橹v師飛機(jī)上不允許攜帶)
□ 移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備 □ 課堂小獎(jiǎng)品(20份)□ 其他教學(xué)用品:
第五部分:
學(xué)員了解
(開(kāi)課前1天) ■ 學(xué)員名單及資料 ■ 學(xué)員名牌 ■ 學(xué)員需求調(diào)查表
□ 學(xué)員須知(后勤類)□ 學(xué)員課前測(cè)試成績(jī) □ 其他:
第六部分:
心態(tài)準(zhǔn)備
(開(kāi)課前1天) ■ 對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)負(fù)責(zé) ■ 以學(xué)員為中心 ■ 不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)
■ 平常心對(duì)待 ■ 個(gè)性化的前提是尊重課程框架與內(nèi)容
第七部分:
其他事項(xiàng)
(開(kāi)課前1天) ■ 純凈水 □ 潤(rùn)喉糖 □ 水果或小食
■ 便箋紙 ■ 盒裝紙巾 ■ 垃圾桶 (講臺(tái)前邊,隱藏地方)
□ 其他 

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