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團(tuán)隊(duì)熔煉---高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

課程編號(hào):38673

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:458

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 

授課講師:胡既白

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員可掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)和技能,能夠進(jìn)行日常團(tuán)隊(duì)管理的高效建設(shè),并處 理好團(tuán)隊(duì)之間的矛盾 ● 掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本要求,明晰高績(jī)效管理者的必備能力 ● 掌握8種打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的工具和方法,能夠利用非物質(zhì)手段進(jìn)行激勵(lì) ● 掌握員工輔導(dǎo)的方法和技巧,能夠針對(duì)不同的員工進(jìn)行差異化輔導(dǎo) ● 掌握制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方法,能夠利用目標(biāo)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理

第一講:團(tuán)隊(duì)熔煉——從“專(zhuān)業(yè)精英”走向“管理精英”
一、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵
視頻:團(tuán)隊(duì)的力量
案例:“余則成式”團(tuán)隊(duì)
二、凝聚團(tuán)隊(duì)的影響力的七大來(lái)源
1. 專(zhuān)業(yè)
2. 信息
3. 魅力
4. 職權(quán)
5. 激勵(lì)
6. 關(guān)系
7. 強(qiáng)勢(shì)
測(cè)試:管理者影響力試卷測(cè)試問(wèn)卷
三、管理者凝聚團(tuán)隊(duì)的十大手段
案例:方太燃?xì)庠罹S修小哥的一次到戶(hù)維修、小李的匯報(bào)、日企辦公室見(jiàn)聞、老總的吐槽
工具:內(nèi)部客戶(hù)思維
四、團(tuán)隊(duì)管理者驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的五大核心能力
1. 優(yōu)秀的溝通能力
2. 打造團(tuán)隊(duì)的能力
3. 凝聚人心的能力
4. 獨(dú)特的人格魅力
5. 高超的領(lǐng)導(dǎo)技巧
案例:通過(guò)觀音菩薩看中層干部的五項(xiàng)能力

第二講:團(tuán)隊(duì)部屬激勵(lì)——管理者有權(quán)又有能力去做的一些“非物質(zhì)激勵(lì)”
一、激勵(lì)理論模型
1. 馬斯洛需求理論
2. 雙因素理論
二、團(tuán)隊(duì)員工激勵(lì)方法
1. 授權(quán)激勵(lì)——滿(mǎn)足員工對(duì)權(quán)力的欲望
案例:方太授權(quán)、樊登與下屬、宗慶后的危機(jī)、劉邦君臣對(duì)話(huà)
工具:二八法則+三分法
2. 價(jià)值激勵(lì)——滿(mǎn)足員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要
案例:富士康危機(jī)采訪(fǎng)
工具:打怪獸升級(jí)法
3. 競(jìng)爭(zhēng)激烈——有壓力才有動(dòng)力
案例:鯰魚(yú)法則、海爾的賽馬而不相馬
工具:自我競(jìng)爭(zhēng)法、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)法
4. 榮譽(yù)激勵(lì)——滿(mǎn)足員工的榮譽(yù)感
案例:工程項(xiàng)目榮譽(yù)激勵(lì)、海爾激勵(lì)往事、非洲工程項(xiàng)目的激勵(lì)創(chuàng)新
工具:榮譽(yù)激勵(lì)五原則、榮譽(yù)激勵(lì)7技巧
5. 榜樣激勵(lì)——樹(shù)立榜樣精神而非榜樣個(gè)人
案例:甘地與孩子、董事長(zhǎng)除外
工具:管理者必須做的七大榜樣、榜樣激勵(lì)的五大策略
6. 贊美激勵(lì)——該肯定的及時(shí)肯定
案例:經(jīng)理的小紙條
工具:煙花贊美法、贊美獨(dú)孤九劍
7. 負(fù)面激勵(lì)——既要有胡蘿卜,也要有大棒
案例:白總與楊總
工具:熱爐法則

第三講:團(tuán)隊(duì)部屬輔導(dǎo)——管理者如何向下輔導(dǎo)
一、管理者要成為好教練
1. 管理就是通過(guò)他人來(lái)完成工作
2. 沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工是公司最大的成本
案例:來(lái)自西裝店的電話(huà)、酒店的維修工
二、對(duì)部屬輔導(dǎo)的四個(gè)重要原則
1. 主動(dòng)輔導(dǎo)+被動(dòng)輔導(dǎo)
2. 積極輔導(dǎo)+消極輔導(dǎo)
3. 技能輔導(dǎo)+心態(tài)輔導(dǎo)
4. 隨時(shí)輔導(dǎo)+隨事輔導(dǎo)
案例:豐田三實(shí)主義、飲水機(jī)前的訓(xùn)話(huà)
視頻:教練與孩子
三、四類(lèi)不同類(lèi)型員工的區(qū)分化輔導(dǎo)
1. 馬型員工的輔導(dǎo)
2. 牛型員工的輔導(dǎo)
3. 狗型員工的輔導(dǎo)
4. 豬型員工的輔導(dǎo)
案例:劣幣驅(qū)逐良幣、鞭打快牛
四、團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
案例:叨叨的上司、訓(xùn)練下屬接機(jī)
五、培訓(xùn)輔導(dǎo)新趨勢(shì)
1. 何謂教練技術(shù)
2. GROW模型
案例:王姐與李姐
工具:GROW詢(xún)問(wèn)技術(shù)

第四講:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理——如何為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立科學(xué)、合理、有力的目標(biāo)
一、何為目標(biāo)管理
二、目標(biāo)管理的重要性
案例:查德威克、哈佛目標(biāo)試驗(yàn)
視頻:馬云1999年創(chuàng)業(yè)演講---阿里的目標(biāo)
三、目標(biāo)設(shè)定的原則
1. 自上而下+自下而上
2. 確定目標(biāo)的關(guān)鍵地方
3. 源于大目標(biāo),大于大目標(biāo)
4. 符合SMART法則
5. 關(guān)鍵目標(biāo)之間關(guān)聯(lián)
案例:王健林的目標(biāo)、失言的銷(xiāo)售總監(jiān)
四、目標(biāo)設(shè)定的SMART法則
1. 具體的
2. 可衡量的
3. 可達(dá)成的
4. 相關(guān)的
5. 有一定時(shí)限的
案例:愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記片段、麥當(dāng)勞量化管理、生產(chǎn)部與銷(xiāo)售部的目標(biāo)沖突
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:以下9個(gè)目標(biāo),合理么?
現(xiàn)場(chǎng)演練:按照SMART法則,現(xiàn)場(chǎng)設(shè)定目標(biāo)
五、目標(biāo)的分解與跟蹤
1. 目標(biāo)分解:時(shí)間維度分解、體量維度分解
2. 如何將目標(biāo)落實(shí)到KPI
3. 目標(biāo)跟蹤:自檢、會(huì)議常態(tài)跟蹤
4. 十大目標(biāo)跟蹤方法
六、目標(biāo)的考核及考核結(jié)果的運(yùn)用
案例:王經(jīng)理的考核、萬(wàn)達(dá)目標(biāo)考核

特別說(shuō)明:
上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前,老師會(huì)提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。通過(guò)訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析,以及具體培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng),確定培訓(xùn)目標(biāo),并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。 

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