【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)決策層、中高層管理人員、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、個(gè)人

【培訓(xùn)收益】
● 通過(guò)對(duì)“積極主動(dòng)”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，理解“積極主動(dòng)是不放棄選擇的權(quán)利”，“把精力放在影響圈”的理念，形成“不抱怨，積極采取主動(dòng)措施，影響自己力所能及范圍”的意識(shí)和習(xí)慣 ● 通過(guò)對(duì)“以終為始”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，理解以原則為中心，積極審視自我選擇，從而明確目標(biāo)，以終為始地投入工作和人生 ● 通過(guò)對(duì)“要事第一”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，掌握如何辨別重要與緊急事件，要事第一的時(shí)間管理方法，從而提高工作效率和人生效能 ● 通過(guò)對(duì)“雙贏思維”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，掌握實(shí)現(xiàn)雙贏模式的三個(gè)要素，從而正確運(yùn)用人格成熟模型，努力實(shí)現(xiàn)雙贏關(guān)系 ● 通過(guò)對(duì)“知彼解己”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，掌握同理心回應(yīng)與三層次表達(dá)的思維與技巧，從而能實(shí)現(xiàn)高效率的溝通，形成良好人際關(guān)系 ● 通過(guò)對(duì)“統(tǒng)合綜效”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，形成尊重差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短的協(xié)同思維模式，從而能夠運(yùn)用協(xié)同的四個(gè)步驟找到第三選擇 ● 通過(guò)對(duì)“不斷更新”習(xí)慣的學(xué)習(xí)，理解最佳的自我投資策略，從而能從身體，智力，情感，精神持續(xù)投資自我，實(shí)現(xiàn)自我效能的螺旋式上升

第一部分：重新探索自我
第一講：由內(nèi)而外全面造就自己
游戲?qū)耄耗憧吹搅耸裁?br /> 一、三個(gè)重大概念
1. 思維定式
2. 思維轉(zhuǎn)換
3. 以原則為中心
案例分享：
1）超市老板的思維定式
2）玉皇大帝修電梯招標(biāo)
小組互動(dòng)：
1）在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中是否有過(guò)打破思維定勢(shì)的經(jīng)歷呢？
2）聽(tīng)音樂(lè)會(huì)前接到加班通知，你如何應(yīng)對(duì)？
三、理論模型

第二講：七把鑰匙概論
一、七個(gè)習(xí)慣邏輯關(guān)系
1. 何為習(xí)慣
2. 何為效能
3. 高效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
4. 成熟模式三階段
5. 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣邏輯關(guān)系圖
案例分析：
1）下金蛋的鵝
2）賣(mài)甲魚(yú)湯的餐廳
課堂練習(xí)：圖解你在七把鑰匙上的效能
四、理論模型

 

 

 

第二部分：從依賴到獨(dú)立（個(gè)人領(lǐng)域的成功）
第一把鑰匙：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的鑰匙
關(guān)鍵句：人類(lèi)不僅能針對(duì)特定的環(huán)境選擇回應(yīng)的方式，更能主動(dòng)創(chuàng)造有利環(huán)境
案例導(dǎo)入：自大的青蛙與自卑的老牛
一、積極主動(dòng)
1. 社會(huì)之鏡：從他人的言語(yǔ)形成對(duì)自我的認(rèn)知
2. 解釋人性的三種決定論：基因，心理，環(huán)境決定論
3. 消極被動(dòng)模型
4. 不放棄自己的選擇權(quán)
5. 人類(lèi)獨(dú)有的四大天賦：自我意識(shí)，良知，想象力，獨(dú)立意志
6. 把精力放在影響圈
7. 從影響圈著手三類(lèi)問(wèn)題
8. 從語(yǔ)言，思維，行動(dòng)開(kāi)始改變
案例分析：
1）巴浦洛夫?qū)嶒?yàn)
2）羅斯福被盜的回信
3）范仲淹見(jiàn)皇帝
4）稻盛和夫的迷茫
課堂練習(xí)：你的影響圈有多大
二、理論模型

 

 

 

 

第二把鑰匙：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的鑰匙
關(guān)鍵句：我們務(wù)必盯緊真正重要的愿景，然后勇往直前堅(jiān)持到底，使生活充滿意義
視頻導(dǎo)入：數(shù)一數(shù)，白衣服的人傳了多少次球
一、何為以終為始
1. 你的目標(biāo)在哪里，收獲就在哪里
2. 以終為始：以你的人生目標(biāo)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)
3. 事情的兩次創(chuàng)造：心智創(chuàng)造和實(shí)際創(chuàng)造
4. 工作層面：行動(dòng)之前先展望結(jié)果
5. 領(lǐng)導(dǎo)與管理
6. 人生層面：擬定自己的使命宣言，成為自己的第一次創(chuàng)造者
案例分析：
1）白龍馬與拉磨驢
2）曾國(guó)藩日課12條
3）富蘭克林13條自律法則
課堂練習(xí)：撰寫(xiě)個(gè)人使命宣言
二、理論模型

第三把鑰匙：要事第一——自我管理的鑰匙
關(guān)鍵句：有效管理是把握重點(diǎn)的管理，它把最重要的事放在第一位。
視頻導(dǎo)入：你的人生是先放大石頭還是沙子？
一、何為要事第一
1. 把時(shí)間留在最重要的事情上
2. 時(shí)間矩陣
3. 怎樣做到活在第二象限
4. 要事第一的秘訣——有效授權(quán)，敢于說(shuō)NO
5. GTD時(shí)間管理的利器
6. GTD的高效管理的5大步驟
案例分析：巴菲特和他的飛行司機(jī)
課堂練習(xí)：高效經(jīng)理的一天
二、理論模型

 

 

第三部分：從獨(dú)立到互賴（公眾領(lǐng)域的成功）
導(dǎo)入：人際關(guān)系的本質(zhì)——情感賬戶
關(guān)鍵句：儲(chǔ)存的是增進(jìn)人際關(guān)系不可或缺的“信賴”，也就是他人與你相處時(shí)的一份“安全感”。
1. 何為情感賬戶
1）獨(dú)立是互賴的基礎(chǔ)
2）情感賬戶的特點(diǎn)
3）情感賬戶的主要投資方式
小組討論：情感賬戶的主要投資方式有哪些？
第四把鑰匙：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的鑰匙
關(guān)鍵句：雙贏者把生活看作一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。
游戲?qū)耄宏滞?br /> 一、何為雙贏思維
1. 六種人際關(guān)系模式
2. 如果不能雙贏，干脆放棄
3. 實(shí)現(xiàn)雙贏的三個(gè)要素：雙贏品德，雙贏過(guò)程，雙贏結(jié)果
案例分析：
1. 原始人進(jìn)化過(guò)程
2. 視頻：企業(yè)裁員的雙贏策略
二、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾尉毩?xí)雙贏思維
1. 在工作生活中有那些重大關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，但又是我們面對(duì)時(shí)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)？
2. 結(jié)合您的影響圈（積極主動(dòng)），您希望達(dá)到的雙贏狀態(tài)是什么（以終為始）？
3. 您可以怎么做（要是第一）？
三、理論模型

第五把鑰匙：知彼解己——移情溝通的鑰匙
關(guān)鍵句：首先尋求去了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己。
案例導(dǎo)入：眼鏡店的醫(yī)生
一、知彼解己——同理心溝通的習(xí)慣
1. 先診斷，再開(kāi)藥
2. 傾聽(tīng)的五種境界
3. 回應(yīng)型聆聽(tīng)與移情聆聽(tīng)
4. 四種常見(jiàn)自傳式回應(yīng)
5. 同理心回應(yīng)：事實(shí)+感受
6. 表達(dá)的三個(gè)層次：觀點(diǎn)，理由，感受
案例分析：
1）明樓同理心回應(yīng)汪曼春
2）孩子的心聲
3）經(jīng)理為何沒(méi)有說(shuō)服小馬
課堂練習(xí)：孩子的心聲
二、理論模型：

 

 

 

 

第六把鑰匙：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
關(guān)鍵句：與所見(jiàn)略同的人溝通，益處不大，要有分歧才有收獲。
案例導(dǎo)入：德國(guó)人工造林
一、統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
1. 統(tǒng)合綜效是一種心態(tài)：尊重差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短，整體大于部分之和
2. 溝通的三個(gè)層次
3. 統(tǒng)合綜效是找到第三選擇的過(guò)程
4. 協(xié)同思維模式
5. 創(chuàng)造協(xié)同的四個(gè)步驟
視頻分析：
1）高效團(tuán)隊(duì)與平凡團(tuán)隊(duì)
2）Jerry和Anna統(tǒng)合綜效的合作過(guò)程
四、理論模型

第四部分：第七把鑰匙：不斷更新-自我提升與完善
關(guān)鍵句：人生最值得的投資是磨煉自己，因?yàn)樯钆c服務(wù)人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。
一、理論學(xué)習(xí)：不斷更新
1. 什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2. 最佳的“自我投資策略”
3. 從四方面磨練自己：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
4. 向上螺旋
單元練習(xí)：不斷更新
1）今年你對(duì)自己的不斷更新有多少“投資”？
三、自我轉(zhuǎn)化
1. 從今天起，請(qǐng)列出一件事情，規(guī)劃時(shí)間，對(duì)自己開(kāi)始不斷更新。
課程總結(jié)：史蒂芬柯維與孔子
視頻案例：生活不在別處，腳下即是前方
四、理論模型 

15年團(tuán)隊(duì)管理與人才培育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
12年職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人效能提升實(shí)踐與授課經(jīng)驗(yàn)
南京大學(xué)工商管理碩士
銳普認(rèn)證PPT設(shè)計(jì)師
北京科技大學(xué)特聘講師
中華風(fēng)云講師獲評(píng)中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師稱號(hào)
【我是好講師大賽】特聘輔導(dǎo)導(dǎo)師與評(píng)委
DDI認(rèn)證賦能中層領(lǐng)導(dǎo)力講師與人才盤(pán)點(diǎn)師
現(xiàn)任：大自然家居（中國(guó)）（上市） | 企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)
曾任：廣東德美精細(xì)化工集團(tuán) | 人力資源部長(zhǎng)
曾任：廣東順博家居電器 | 人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)管理與高效執(zhí)行，有效溝通與協(xié)作，金字塔思維與表達(dá)，問(wèn)題分析與解決，高效能時(shí)間與精力管理……

李老師擁有15年團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一直致力于人才打造、中高層人才梯隊(duì)建設(shè)與關(guān)鍵崗位勝任力提升。曾為廣東順博家居電器培養(yǎng)了100余名管理及業(yè)務(wù)型人才，并成功在半年內(nèi)將3年里一直長(zhǎng)期虧損的商場(chǎng)扭虧為盈（從-800萬(wàn)/年到100萬(wàn)/年），門(mén)店年銷(xiāo)售額更是從2000萬(wàn)突破到8000萬(wàn)。
經(jīng)過(guò)12年培訓(xùn)管理歷程，至今共主導(dǎo)人才培養(yǎng)項(xiàng)目26個(gè)，累計(jì)研發(fā)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程（含微課）500+門(mén)，曾為企業(yè)培養(yǎng)了800名中高層核心管理人才，迄今累計(jì)授課300場(chǎng)，學(xué)員高達(dá)30000人，課程滿意度高達(dá)96%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
1-人才梯隊(duì)建設(shè)：曾為大自然家居300名轉(zhuǎn)正大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，其中120名晉升核心骨干，在3年內(nèi)使企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生留存率從46%提升至78%。累計(jì)培養(yǎng)231名管理人才，其中32名新晉總監(jiān)及13名新晉副總，成功幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理層年輕化轉(zhuǎn)型，使企業(yè)中高層人才的主要來(lái)源從外招轉(zhuǎn)為內(nèi)部晉升。
2-組織效能提升：曾負(fù)責(zé)中高層人才梯隊(duì)項(xiàng)目、關(guān)鍵崗位勝任力項(xiàng)目、總裁接班人-N計(jì)劃、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)等多項(xiàng)人才培養(yǎng)、效能提升的項(xiàng)目合作與推行，其中高潛人才項(xiàng)目促使大自然家居中層領(lǐng)導(dǎo)力平均分提升了30%，使得公司連續(xù)3年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)20%以上，并成為國(guó)內(nèi)地板行業(yè)第一。

部分成功授課案例：
▷ 曾為歐神諾瓷磚進(jìn)行《有效溝通與協(xié)作》培訓(xùn)，因課程內(nèi)容豐滿，演練深刻，工具易落地，受到公司及學(xué)員好評(píng)。后企業(yè)每年均引進(jìn)溝通與協(xié)作，項(xiàng)目高效執(zhí)行，打造高效團(tuán)隊(duì)等課程，系統(tǒng)化打造高潛人才，迄今共返聘12期。
▷ 曾為康寶電器進(jìn)行《目標(biāo)管理與執(zhí)行—高效執(zhí)行4原則》培訓(xùn)，主要針對(duì)中基層管理人員，課程內(nèi)容主張輕應(yīng)用，易遷移的思路，案例、工具、表格、模板實(shí)用且易掌握，學(xué)員反映對(duì)日常管理工作很大幫助，后陸續(xù)又返聘3期《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》，《有效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》等課程。
▷ 曾為北京科技大學(xué)順德研究生院進(jìn)行公開(kāi)課《無(wú)壓工作的藝術(shù)—高效能時(shí)間與精力管理》培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)即被來(lái)自順德農(nóng)商行的學(xué)員邀請(qǐng)到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，因上課效果好，陸續(xù)又采購(gòu)了3期：《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》，《有效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》，《高效人士七把金鑰匙》，課后學(xué)員一致反映干貨、案例豐富，內(nèi)容接地氣，獲得院校、企業(yè)的好評(píng)并推薦到順特電氣等兄弟單位授課，共6期。
▷ 曾為中國(guó)航發(fā)中傳機(jī)械進(jìn)行《催化劑領(lǐng)導(dǎo)—新生代員工管理》培訓(xùn)，受到學(xué)員及公司一致好評(píng)與贊揚(yáng)，現(xiàn)每年為其新入職大學(xué)生培訓(xùn)職場(chǎng)效能提升系列課程：《金字塔思維與表達(dá)》，《有效溝通與協(xié)作》，《高效能時(shí)間與精力管理》，已開(kāi)展16期。
▷ 曾為貴州國(guó)家電網(wǎng)進(jìn)行《TTT》系列課程培訓(xùn)，課程案例豐富，內(nèi)容練習(xí)接地氣，課程滿意度滿分，并持續(xù)返聘3期。

主講課題：
提升團(tuán)隊(duì)效能方向：
《實(shí)現(xiàn)完美人生—高效人士七把金鑰匙》
《開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)力之門(mén)—從業(yè)務(wù)骨干到管理者的成功轉(zhuǎn)型》
《催化劑領(lǐng)導(dǎo)—新生代員工管理》
《凝心聚力—走心走腦有效溝通與協(xié)作》
《贏在團(tuán)隊(duì)—六維打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
提升個(gè)人效能方向：
《無(wú)壓工作的藝術(shù)—高效能時(shí)間與精力管理》
《思考清晰，表達(dá)有力——金字塔思維與表達(dá)》
《致勝?zèng)Q策—問(wèn)題分析與解決》
《金字塔思維與思維導(dǎo)圖》
《商務(wù)演示邏輯與版式設(shè)計(jì)：PPT設(shè)計(jì)技巧》

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
李明老師的《六維打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程對(duì)我們很有幫助，課程不僅干貨滿滿，學(xué)員還在課堂上大量的實(shí)操運(yùn)用，課程配套提供的團(tuán)隊(duì)管理工具學(xué)員非常受用，特別是從知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，能力，特質(zhì)四個(gè)維度來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)人才盤(pán)點(diǎn)，非常有用?，F(xiàn)在公司內(nèi)部都在大力推廣運(yùn)用。
——廣東健力寶集團(tuán) 商學(xué)院院長(zhǎng) 王宇
在《走心走腦高品質(zhì)溝通》課程中，李明老師提醒我們溝通不單單是把事情處理好，更重要是關(guān)注人，“五大人際互動(dòng)基本原則”真的很好的幫助我們與他人相處。“溝通只是一時(shí)的互動(dòng)，關(guān)系才是長(zhǎng)久的人脈”這句話太經(jīng)典了。
——廣東順德震德塑料機(jī)械 培訓(xùn)經(jīng)理 莫杰洪
李明老師的《開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)力之門(mén)—從業(yè)務(wù)骨干到管理者的成功轉(zhuǎn)型》課程，不光光是過(guò)來(lái)企業(yè)講課，而是真正幫助企業(yè)解決問(wèn)題，從思路，表單工具落地幫助學(xué)員提升項(xiàng)目規(guī)劃能力，提高了企業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行效率。
——好麗友 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張女士
公司的基層梯隊(duì)項(xiàng)目，我們邀請(qǐng)了李老師上課，課程分別從待人，處事，帶團(tuán)隊(duì)等維度提升學(xué)員能力，課程中案例很生動(dòng)，工具很接地氣，學(xué)員能夠拿來(lái)就用，課程滿意度很高，我也把李老師的課程推薦到青島總公司引進(jìn)。
——青島海信電器股份順德分公司 商學(xué)院院長(zhǎng) 林羨瓊
學(xué)習(xí)李老師的《致勝?zèng)Q策—問(wèn)題分析與解決》課程很過(guò)癮，全程講授和練習(xí)相結(jié)合，案例都是工作上實(shí)際遇到的問(wèn)題，難度適中，我們?cè)谡n堂上解決一個(gè)個(gè)難題，很有滿足感，學(xué)員都主動(dòng)提出來(lái)不需要中場(chǎng)休息，這真是我沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們已經(jīng)第三次返聘老師了。
——歐神諾陶瓷 HR負(fù)責(zé)人 章艾
李老師的《無(wú)壓工作的藝術(shù)—高效能時(shí)間與精力管理》課程很接地氣，在北京科技大學(xué)學(xué)習(xí)完之后很有收獲，引進(jìn)到我們農(nóng)商行內(nèi)訓(xùn)，學(xué)員也喜歡，李老師的課程不但干貨多，還落地，后來(lái)陸續(xù)引進(jìn)了，溝通與跨部門(mén)合作，結(jié)構(gòu)化思維課程，效果非常不錯(cuò)。
——順德農(nóng)商銀行 人力資源 陳女士
非常感謝李老師的授課，受益匪淺，得大師醍醐灌頂！培訓(xùn)氛圍很好，調(diào)動(dòng)了我們員工的積極性，希望未來(lái)我們有更多的合作機(jī)會(huì)。
——深圳新元素 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 Teemo
感謝李老師給我們授課《激活團(tuán)隊(duì)與有效溝通》，兩天的課程下來(lái)干貨滿滿無(wú)水分，教學(xué)活動(dòng)有視頻，有案例，有研討，有練習(xí)，有分享，有落地工具卡片，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)能量滿滿，學(xué)員忘情投入。這是我在公司舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)出勤率最高的一次培訓(xùn)了。
——惠州東風(fēng)本田 培訓(xùn)對(duì)接人 Lucy 

• 開(kāi)啟直播培訓(xùn)的六把金鑰匙

   

  開(kāi)篇：課程導(dǎo)入模擬直播：墊場(chǎng)&開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)課前模擬直播互動(dòng)：請(qǐng)做出你的選擇1、直播培訓(xùn)的一個(gè)公式2、直播培訓(xùn)的三大要點(diǎn)（1）什么是直播培訓(xùn)？（2）直播培訓(xùn)的本質(zhì)是什么？（3）直播培訓(xùn)有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？3、直播培訓(xùn)的兩類(lèi)平臺(tái)（1）知識(shí)店鋪型平臺(tái)（2）視頻會(huì)議型平臺(tái)課中模擬直播互動(dòng)：請(qǐng)做出你的選擇4、直播培..

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• 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

   

  課程緣起：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是當(dāng)今世界上非常受歡迎的培訓(xùn)課程。在美國(guó)被前100家大公司的82家、世界500強(qiáng)的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓(xùn)課程。實(shí)踐證明7個(gè)習(xí)慣的確對(duì)個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)體績(jī)效有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)了這個(gè)培訓(xùn)課程后，可以把學(xué)到的東西融會(huì)貫通用到自己的生活和事業(yè)發(fā)展中。七個(gè)習(xí)慣這門(mén)課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握..

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• 高效能班組長(zhǎng)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)

   

  【課程背景】郡縣治，乃天下安。習(xí)總書(shū)記在接見(jiàn)全國(guó)縣委書(shū)記說(shuō)的一句話,縣是構(gòu)成國(guó)家政府基本執(zhí)政單位,縣治理好了,國(guó)家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個(gè)道理，可以說(shuō)是班組治，乃企業(yè)安。而班組治理好壞和班組長(zhǎng)的能力水平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多部班組長(zhǎng)都是從基層員工提拔上來(lái)的，是技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手，當(dāng)一旦要管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就顯得力不從心，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下，各種..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說(shuō)明】對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無(wú)法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過(guò)執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)..

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• 高效能時(shí)間管理

   

  第一講：認(rèn)識(shí)時(shí)間管理引言：非洲草原上生與死的角逐時(shí)間具有有形和無(wú)形的價(jià)值請(qǐng)計(jì)算一下你的時(shí)間價(jià)值什么是時(shí)間管理時(shí)間管理中的陷阱時(shí)間管理的益處以人為本的第四代時(shí)間管理第二講：時(shí)間管理的有效途徑優(yōu)先計(jì)劃管理什么樣的事情是你優(yōu)先選擇做的帕雷托原則（ 80/20法則）的運(yùn)用四象限工作原理：重要與緊急偏重第一類(lèi)..

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• 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

   

  導(dǎo)論——改變自我，迎接挑戰(zhàn)習(xí)慣是命運(yùn)的舵手改變是最大的贏家品德與能力孰重七個(gè)好習(xí)慣詳解習(xí)慣一：主動(dòng)積極，勇?lián)?zé)任化被動(dòng)消極為主動(dòng)積極善用人類(lèi)的四大天賦遵守承諾承擔(dān)責(zé)任擴(kuò)大自己的影響范圍習(xí)慣二：以終為始，明確目標(biāo)以終為始的黃金法則..

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