【培訓(xùn)對(duì)象】
后備及在任的管理人員

【培訓(xùn)收益】
● 明確管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用； ● 掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務(wù)； ● 學(xué)會(huì)管理下屬的技能，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升部門(mén)的績(jī)效； ● 作好自我管理，不斷進(jìn)行自我開(kāi)發(fā)，做一名稱(chēng)職的管理者。

第一項(xiàng)修煉：自我管理
第一講：全面認(rèn)知管理——健全管理觀念
1. 從管理的經(jīng)典理解管理的真諦
2. 管理的目的——達(dá)成組織的目的（社會(huì)性）、目標(biāo)（經(jīng)濟(jì)性）
案例：阿里的社會(huì)性——愿景“讓天下沒(méi)有難做的生意”
案例：阿里的經(jīng)濟(jì)性——基于四大難題，提供產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶創(chuàng)造價(jià)值
3. 管理與人力資源——認(rèn)識(shí)人的三個(gè)層面
4. 管理方法的三大特征

第二講：角色認(rèn)知——正確站位擔(dān)責(zé)
1. 管理者的立場(chǎng)、職責(zé)與任務(wù)
1）對(duì)上：代表部屬，輔助上級(jí)
2）對(duì)下：代表組織或上層管理者，管理資源（人等組織資源）
3）客戶：代表組織和企業(yè)，彰顯影響，整合資源（供應(yīng)商、客戶、同行）
4）同級(jí)：代表本部門(mén)的立場(chǎng)，立足整體進(jìn)行擔(dān)當(dāng)和協(xié)同
5）整體：目標(biāo)連鎖，基于組織的目標(biāo)，把上下左右的事務(wù)聯(lián)通起來(lái)
2. 管理者的基本意識(shí)——達(dá)成的意愿、打破現(xiàn)狀、效益意識(shí)、科學(xué)方法、健全判斷、有意識(shí)的管理
案例：泰勒與老婦人的案例

第二項(xiàng)修煉：部屬管理
第一講：理解——正視員工的行為
一、對(duì)待員工的不當(dāng)觀念
1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)決定一切（專(zhuān)家思維、技術(shù)思維）
2. “我了解人，我就是人”（經(jīng)驗(yàn)化管理）
3. 被部屬的日常表相麻痹（盲目自信管理）
二、對(duì)待員工的不當(dāng)方法
1. 不分對(duì)象，千篇一律
2. 不知人格，不顧尊嚴(yán)
案例：譚主管的不解和困惑
三、掌握員工行動(dòng)背后的原因
案例：老田和馬科長(zhǎng)
1. 行為原理（模式）
1）刺激→需求→目標(biāo)→行動(dòng)→結(jié)果
2）刺激→態(tài)度→行動(dòng)
2. 需求與刺激：需求的11個(gè)種類(lèi)/需求的5個(gè)層面/需求的4個(gè)階段
案例：日本福知山線事件
案例：研發(fā)主管的困惑與孫師傅的不配合
案例：微信圈里需求不滿的人們
四、員工需求不滿的表現(xiàn)
案例：狐貍與葡萄
1. 需求不滿的5大成因
2. 需求不滿者的10大行為表現(xiàn)
案例：打字員煩惱
案例：魏科長(zhǎng)的不滿
五、掌握員工的需求4種方法（正向引導(dǎo)行為）
1. 觀察日常——從細(xì)節(jié)出發(fā)
2. 溝通對(duì)話——從言語(yǔ)感受
3. 分析文書(shū)——從信息察覺(jué)
4. 訪談朋友——從情感發(fā)現(xiàn)

第二講：正確態(tài)度——激發(fā)干勁活力
一、何謂態(tài)度：看法、情感、傾向
二、態(tài)度的兩大類(lèi)型
1. 身體的態(tài)度—內(nèi)在意識(shí)（價(jià)值、觀念）
2. 精神的態(tài)度—外在意識(shí)（自然形成的精神態(tài)度）
三、態(tài)度的四大特點(diǎn)
1. 決定接受刺激的方法（反應(yīng)）
2. 一旦形成，就不容易改變
3. 帶有感情成分
4. 客觀觀察自己的態(tài)度
四、態(tài)度啟發(fā)的三種方法
1. 更新認(rèn)知
2. 改變體驗(yàn)
3. 滿足需求
案例：小王的距離感
案例：說(shuō)話結(jié)巴的下屬
案例：無(wú)法激勵(lì)的老油條
五、管理者態(tài)度覺(jué)察——認(rèn)識(shí)自己
案例：吳鳳和馬科長(zhǎng)
案例：扔廠牌事件背后的思考
六、管理者的正確態(tài)度
示范：呈現(xiàn)部屬期望的態(tài)度
1. 信賴部屬
2. 盡可能滿足部屬的需求
3. 公平公正的對(duì)待部屬
演練：特殊部屬的態(tài)度成因分析

第三項(xiàng)修煉：工作管理
第一講：厘清現(xiàn)狀——科學(xué)制定計(jì)劃
1. 計(jì)劃制定中存在的問(wèn)題
2. 計(jì)劃制定的5步法
案例：新產(chǎn)品的生產(chǎn)
步法一：明確目的、目標(biāo)
工具：SMART法則
步法二：掌握事實(shí)
工具：特性要因圖
步法三：根據(jù)事實(shí)做出判斷
工具：歸納法、推理法
步法四：制定計(jì)劃案
工具：5W1H
工具：方案策劃8步法
步法五：決定計(jì)劃案

第二講：人事二維分析——高效傳達(dá)命令
一、正確的工作分配
案例：CEO的司機(jī)該怎么選
1. 工作分配三要素：工作的資格條件、人的條件、其他因素
2. 工作分配兩原則：適才適所 適才適用
案例：高調(diào)員工的態(tài)度成因
二、有效的命令傳達(dá)
1. 不良命令6狀況：獨(dú)斷專(zhuān)行、頻繁變化、意圖不清、狐疑猶豫、表述不當(dāng)、狐假虎威
2. 良好命令3要素：妥當(dāng)?shù)拿顟B(tài)度、讓部屬正確理解、喚起部屬的執(zhí)行意愿
3. 自我命令：基于現(xiàn)狀與目標(biāo)的共識(shí)，受情景支配，自己下達(dá)命令
案例：C羅與隊(duì)友

第三講：有效控制與協(xié)調(diào)——確保目標(biāo)達(dá)成
一、控制的四大步驟
步驟一：明確目的、建立基準(zhǔn)
步驟二：掌握事實(shí)、觀察測(cè)試
步驟三：對(duì)比基準(zhǔn)、分析差異
步驟四：解決問(wèn)題、修正優(yōu)化
二、良好的控制——切實(shí)控制法
案例：殺不死的蚊子
三、協(xié)調(diào)的目的/效果
1. 目的：向量合一、方向一致、目標(biāo)趨同
2. 效果：減少重復(fù)與浪費(fèi)，消除矛盾與隔閡，增加共識(shí)與互信
四、協(xié)調(diào)的形式和手段
1. 重要的事情：當(dāng)面協(xié)調(diào)（重視）
2. 復(fù)雜的事項(xiàng)：書(shū)面協(xié)調(diào)（周全）
3. 常規(guī)的事項(xiàng)：電話協(xié)調(diào)（效率）
五、協(xié)調(diào)的內(nèi)容與對(duì)象（目的-內(nèi)容-對(duì)象-途徑）
1. 協(xié)調(diào)對(duì)象的選擇
2. 橫向協(xié)調(diào)與垂直協(xié)調(diào)
案例：工作現(xiàn)場(chǎng)的沖突處理
六、協(xié)調(diào)的3大技巧
1. 強(qiáng)制與不滿
2. 妥協(xié)與半滿
3. 整合與創(chuàng)新
案例：采購(gòu)部與生產(chǎn)部的糾紛

第四講：構(gòu)建信賴關(guān)系——實(shí)現(xiàn)良好管理
一、溝通的正解：知、情、意的分享與共有
二、溝通的種類(lèi)：商務(wù)溝通/職場(chǎng)溝通
三、面對(duì)面溝通的五大要點(diǎn)
1. 內(nèi)容與場(chǎng)合匹配
2. 表述與邏輯自洽
3. 詞匯與語(yǔ)義相容
4. 語(yǔ)態(tài)與情景相適
5. 說(shuō)者與聽(tīng)者同步
四、心的溝通——信賴關(guān)系的橋梁
1. 接受對(duì)方的意圖和狀況（沒(méi)有對(duì)錯(cuò)）
2. 理解對(duì)方的情緒和感受（沒(méi)有好壞）
3. 接納對(duì)方的認(rèn)知和看法（沒(méi)有高低）
案例：李主管的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
五、良好管理的實(shí)現(xiàn)
總結(jié) 

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)NLP學(xué)院授證導(dǎo)師
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
JITA日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證講師
曾任：創(chuàng)維集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)）丨市場(chǎng)部經(jīng)理
曾任：晟通科技集團(tuán)丨生產(chǎn)督導(dǎo)
曾任：晟通科技集團(tuán)-企業(yè)大學(xué)丨專(zhuān)職講師
中國(guó)煙草（常德）-2年、皇朝家俬（香港）-1年等企業(yè)管理領(lǐng)域賦能特聘講師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力打造、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)與計(jì)劃、問(wèn)題分析與解決……

秦老師10多年來(lái)致力于職業(yè)化隊(duì)伍打造、中高層管理能力提升、組織執(zhí)行力與組織活性化建設(shè)等領(lǐng)域，擅長(zhǎng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際人才培養(yǎng)的需求和要點(diǎn)制定培訓(xùn)方案，助力企業(yè)解決職業(yè)化、管理效率、組織活性等問(wèn)題。累計(jì)為企業(yè)輸送了近萬(wàn)名優(yōu)秀管理者，授課場(chǎng)次超1200場(chǎng)，學(xué)員人數(shù)近60000人次。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
【創(chuàng)維集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)）丨市場(chǎng)經(jīng)理】
01-曾針對(duì)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)，打造管理、人才發(fā)展、技能提升等體系，并進(jìn)行內(nèi)部管理改造與《銷(xiāo)售型隊(duì)伍的組織建設(shè)與銷(xiāo)售業(yè)績(jī)》、《圓融關(guān)系 做好輔導(dǎo)—業(yè)務(wù)經(jīng)理的必備技能》、《出奇制勝—業(yè)績(jī)突破的核心策略》等系列課程培訓(xùn)，使得企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)更清晰，助力企業(yè)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升了6個(gè)百分點(diǎn)。
02-曾為集團(tuán)打造一支“市場(chǎng)推廣強(qiáng)力軍”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定一套品牌推廣的方案并推行，助力企業(yè)區(qū)域影響力從業(yè)界第三躍居到榜首，兩年后，團(tuán)隊(duì)中3人升職為業(yè)務(wù)經(jīng)理、1人升職為區(qū)域市場(chǎng)部經(jīng)理。
【晟通科技集團(tuán)丨生產(chǎn)督導(dǎo)/企業(yè)大學(xué)專(zhuān)職講師】
01-曾針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況優(yōu)化內(nèi)部管理體系，使各部門(mén)更高效的配合、溝通，各崗位責(zé)職更明確，助力產(chǎn)品生產(chǎn)量從原來(lái)的1000噸/月提升至4000噸/月。
02-曾基于集團(tuán)發(fā)展的人才體系與中基層管理者成長(zhǎng)計(jì)劃，主導(dǎo)搭建干部管理、員工培訓(xùn)等體系，同時(shí)開(kāi)發(fā)了《管理者的自我管理》、《目標(biāo)與績(jī)效管理》、《管理者的壓力與情緒管理》、《敢抓善管-管理者核心管理力提升》等課程，并進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的輪訓(xùn)，累計(jì)授課超過(guò)120場(chǎng)

部分授課案例：
序號(hào) 企業(yè)單位 主講課程 期數(shù)
1 中煙公司常德卷煙廠 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 82
2 晟通科技集團(tuán) 《好員工系列課程》 45
《員工責(zé)任心系列課程》 24
《一線主管管理能力訓(xùn)練課程》 12
3 皇朝家私 《精英導(dǎo)購(gòu)及后備店長(zhǎng)管理力訓(xùn)練課程》 14
4 長(zhǎng)沙市供水公司 《中基層管理能力訓(xùn)練課程》 9
5 君豪物業(yè) 《中層經(jīng)理管理力提升課程》 5
6 正道集團(tuán) 《管理者角色定位與系統(tǒng)思維》 5
7 爾康制藥（上市） 《銷(xiāo)售經(jīng)理的執(zhí)行力訓(xùn)練》 5
8 永清環(huán)保（上市） 《中層經(jīng)理的管理力提升》 4
9 巨科鋁業(yè) 《新進(jìn)銷(xiāo)售經(jīng)理訓(xùn)練》 4
10 永和陽(yáng)光 《管理者的關(guān)鍵任務(wù)——角色定位到目標(biāo)執(zhí)行》 4
11 愛(ài)爾眼科醫(yī)院集團(tuán)（上市） 《管理者的角色定位與系統(tǒng)思維》 4
12 曉光模具 《MTP-中高層管理者訓(xùn)練課程》 4
13 中國(guó)航天凱天環(huán)保 《MTP-中高層管理者訓(xùn)練課程》 3
14 沙坪建筑 《管理者的關(guān)鍵任務(wù)——角色定位到目標(biāo)執(zhí)行》 3
15 中民筑友 《管理者的關(guān)鍵任務(wù)——角色定位到目標(biāo)執(zhí)行》 3

主講課程：
《卓越執(zhí)行——贏在職場(chǎng)》
《MTP中高層管理技能提升》
《贏在中層——高效溝通與執(zhí)行藝術(shù)》
《從平凡走向卓越——管理者的三項(xiàng)修煉》
《管理者的火眼金睛——問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、分析解決》
《從目標(biāo)到結(jié)果——管理者的執(zhí)行思維與工具運(yùn)用》

部分客戶評(píng)價(jià)：
老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜的難于理解的理論和原理、明確的表達(dá)出來(lái)，講課內(nèi)容緊湊、豐富，案例分析透徹新穎。
——中民筑友集團(tuán)人力資源總監(jiān) 費(fèi)良友
從老師的授課中，能感覺(jué)出老師豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷。最重要是老師能把這些經(jīng)歷以寓教于樂(lè)的方式，輔助理論講解，讓大家在別人的故事里觀察自己的影子，反思自己的行為，認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，不教而教，這很難得。
——爾康制藥人力資源總監(jiān) 馬弼君
老師講課的條理性強(qiáng)，邏輯清晰，能將抽象的知識(shí)具體化，課程生動(dòng)、有趣，看得出有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力。
——農(nóng)商通電子商務(wù)股份有限公司總經(jīng)理 鄧南方
公司組織過(guò)多場(chǎng)MTP課程，但老師的MTP有些特點(diǎn)，情景與案例分析很貼切，底層邏輯和內(nèi)在的原理講解很深刻，的確是一門(mén)難得的結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的管理課程。
——沙坪建設(shè)培訓(xùn)總監(jiān) 張馨
老師的課程理論完整詳實(shí)，對(duì)于大型企業(yè)的中高層管理者來(lái)說(shuō)，搭建管理的系統(tǒng)觀、形成完善的管理思路尤為重要，這樣管理才能少出錯(cuò)、少走彎路，企業(yè)才能少交學(xué)費(fèi)，秦老師的課程淺入深出，能幫助管理者構(gòu)建完整的管理結(jié)構(gòu)，是學(xué)了就可以拿來(lái)用的利器。
——頤爾康人力資源總監(jiān) 申岸天
中層管理者對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，很重要，是中間樞紐。上傳下達(dá)一旦不暢，很容易導(dǎo)致組織癱瘓。我們希望對(duì)管理者的培訓(xùn)，能帶來(lái)新的思想，新的思路，新的做法，這些期望在秦老師的課程中我覺(jué)得基本都實(shí)現(xiàn)了，這次培訓(xùn)，確實(shí)讓大家都受益匪淺。
——包頭鋁業(yè)執(zhí)行總經(jīng)理 張煜
秦老師的課程有層次，富有感染力，用心講解，能帶動(dòng)每個(gè)人，案例豐富，解剖細(xì)膩，能結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的實(shí)際狀況給予反饋，很用心，很專(zhuān)業(yè)。
——索菲亞美容連鎖董事長(zhǎng) 吳珂列 

• 打造地推鐵軍的四項(xiàng)修煉

   

  一、地推團(tuán)隊(duì)管理修煉-選對(duì)人、用好人、優(yōu)勝劣汰1.思考：地推銷(xiāo)售需要什么樣的人才？2.布局：合理的分工和角色定位3.招聘：大量的招聘和淘汰是地推團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路（1）地推團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定性（2）什么樣的人適合做地推（3）如何有效面試4.培訓(xùn)：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從僵化到優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)集體戰(zhàn)斗力（1）價(jià)值觀培訓(xùn)：是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本（2..

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• 卓越支行長(zhǎng)的六項(xiàng)修煉

   

  第一講：新常態(tài)環(huán)境中支行長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、新常態(tài)下我國(guó)銀行業(yè)轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)1. 新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型2. 新常態(tài)下客戶價(jià)值的轉(zhuǎn)化3. 互聯(lián)網(wǎng)+金融給網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展帶來(lái)的啟示4. 網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的四個(gè)階段案例分析：標(biāo)準(zhǔn)化的百佳網(wǎng)點(diǎn)案例分析：差異化的社區(qū)網(wǎng)點(diǎn)案例分析：個(gè)性化的高端網(wǎng)點(diǎn)5. 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人在轉(zhuǎn)型中的重要作用二、支行長(zhǎng)的幾..

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• 班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉

   

  第一項(xiàng)修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰(shuí)？兵頭將尾我從哪里來(lái)？從員工中來(lái)，到員工中去-老板任命我向誰(shuí)負(fù)責(zé)？向下對(duì)老板負(fù)責(zé)，向上對(duì)員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面我的目標(biāo)是？超越期望：沒(méi)有最好，只有更好！第二項(xiàng)修煉：打造團(tuán)隊(duì)的修煉——以一當(dāng)十，以十當(dāng)..

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• 卓越客戶服務(wù)人員的五項(xiàng)修煉

   

  一、培養(yǎng)積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)——認(rèn)識(shí)服務(wù)1、服務(wù)的三個(gè)層次超越期望值服客人的忠誠(chéng)度是企業(yè)的核心竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)——案例：價(jià)值650億美金可口可樂(lè)公司，被轟炸后可在一個(gè)月內(nèi)恢復(fù)附加值服務(wù)——案例：附加值增值服務(wù)所帶來(lái)的效益基本服務(wù)2、客人滿意的三個(gè)層面商品..

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• 工廠生產(chǎn)系統(tǒng)管理人員（TWI）的五項(xiàng)修煉

   

  第一項(xiàng)修煉 TWI的沿革及其設(shè)計(jì)的精神1.內(nèi)容簡(jiǎn)易2.只分四點(diǎn)3.卡片教學(xué)4.背誦熟練第二項(xiàng)修煉 TWI在今日的活用JI工作教導(dǎo)–Job Instruction班組長(zhǎng)教新人1.理解正確工作教導(dǎo)步驟 2.熟練工作教導(dǎo)的四階段指導(dǎo)法 3.作業(yè)分解的技巧與實(shí)作 4.強(qiáng)化教導(dǎo)的準(zhǔn)備事項(xiàng)5.主管對(duì)本身職務(wù)..

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• 班組長(zhǎng)成功之七項(xiàng)修煉

   

  Step 1 新形象的樹(shù)立與實(shí)際應(yīng)用1班組長(zhǎng)管理現(xiàn)狀調(diào)研與分析2班組成員構(gòu)成與定位3擔(dān)任班組長(zhǎng)的重要意義4新時(shí)代班組長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換與實(shí)際意義5重新分析自己與環(huán)境的適配方法6如何對(duì)自己的角色、規(guī)范、權(quán)力、義務(wù)準(zhǔn)確把握 小組討論+角色模擬Step 2 班組長(zhǎng)的一日管理1 上班前必做的工作2 上班后..

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