【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理者、希望有效保留和發(fā)展關(guān)鍵員工，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)工作積極性的主管和導(dǎo)師

【培訓(xùn)收益】
掌握日常管理工作場(chǎng)景中可應(yīng)用、易操作的員工激勵(lì)和任務(wù)推動(dòng)的方法和工具 形成對(duì)個(gè)人管理的自我覺(jué)察意識(shí)，從而逐步建立行之有效的管理方法體系 幫助企業(yè)管理者形成與員工共謀發(fā)展、合作共贏的心態(tài)

課程導(dǎo)入
游戲：個(gè)人-公司夢(mèng)想圖
團(tuán)隊(duì)管理的有效信念和策略
員工在團(tuán)隊(duì)中的三階發(fā)展

一、崗位新兵管理——融入與成長(zhǎng)
從管理者視角解讀“心理契約模型”
案例導(dǎo)入：小明團(tuán)隊(duì)的新員工
課堂練習(xí)：四類核心問(wèn)題的檢視自評(píng)
案例研討：從心理契約模型改善團(tuán)隊(duì)管理
場(chǎng)景案例1：布置工作任務(wù)
游戲：迷宮探險(xiǎn)
工具：工作任務(wù)分類四象限
課堂練習(xí)：現(xiàn)有工作任務(wù)歸類
工具：任務(wù)紅黃綠燈模型
課堂練習(xí)：布置工作任務(wù)
場(chǎng)景案例2：激勵(lì)新員工主動(dòng)工作
工具：讓員工接受任務(wù)的四步溝通法
場(chǎng)景案例3：激勵(lì)員工把雜事做好、瑣事做精
場(chǎng)景案例4：如何與員工進(jìn)行績(jī)效面談
方法：發(fā)現(xiàn)員工的三大動(dòng)力
工具：團(tuán)隊(duì)融入清單
工具：成長(zhǎng)金字塔&工作成長(zhǎng)四階段
工具：未來(lái)簡(jiǎn)歷談加薪

二、進(jìn)階員工管理——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
驅(qū)動(dòng)力3.0
蠟燭實(shí)驗(yàn)區(qū)分員工驅(qū)動(dòng)力
驅(qū)動(dòng)力一代二代三代
驅(qū)動(dòng)力三要素：自控、專精、目的
場(chǎng)景案例5：充分授權(quán)
關(guān)于工作自控的四類錯(cuò)誤信念
工具：3W1H法則
場(chǎng)景案例6：有限授權(quán)
工具：GREEN-T模型
場(chǎng)景案例7：通過(guò)分享會(huì)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可員工能力
方法：專精三部曲
工具：能力管理矩陣（發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢(shì)能力）
工具：點(diǎn)贊四步法（認(rèn)可員工優(yōu)勢(shì)能力）
場(chǎng)景案例8：給員工講述工作意義
方法：價(jià)值-意義天平
談加薪工具：清泉回流
談意義工具：意義激活環(huán)

三、資深專家管理——深度信任與發(fā)展通道管理
如何區(qū)分團(tuán)隊(duì)核心員工
工具：?jiǎn)T工分類矩陣
職業(yè)變道分析：向上、向內(nèi)、向左右、向外
能晉升的核心條件
方法1：真心話（信任）
方法2：大冒險(xiǎn)（擔(dān)當(dāng)）
工具：跟核心員工建立信任四步法
場(chǎng)景案例9：跟員工談晉升
方法：如何委派核心員工明星任務(wù)
工具：大冒險(xiǎn)對(duì)話卡
成為專家的相馬術(shù)
員工轉(zhuǎn)崗的“嫁女兒模型”
員工離職管理
區(qū)分三種離職類型
離職三階段如何介入 

講師資歷 --------------------
•注冊(cè)人力資源管理師
•國(guó)家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師
•哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士
•曾任多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)大學(xué)資深經(jīng)理人
• 15 年授課和培訓(xùn)管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，歷任大學(xué)講師、企業(yè)中層、企業(yè)大學(xué)資深培訓(xùn)講師等
• 主要講授企業(yè)員工職業(yè)生涯管理&提升職場(chǎng)幸福力、教練式輔導(dǎo)、TTT&課程開(kāi)發(fā)等課程
•課程講授深度融合“教練引導(dǎo)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”工具

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)-------------------------------
高雪寧老師歷任華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)習(xí)發(fā)展高級(jí)經(jīng)理、萬(wàn)家學(xué)院培訓(xùn)師、中國(guó)平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師，長(zhǎng)期從事員工激勵(lì)、職業(yè)生涯管理的研究與實(shí)踐，精通教練式管理，擅長(zhǎng)職場(chǎng)適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問(wèn)題分析與解決，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)技術(shù)，對(duì)于職場(chǎng)各類場(chǎng)景實(shí)踐運(yùn)用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國(guó)企進(jìn)行課程講授，獲得客戶的高度一致認(rèn)可。
• 擁有豐富的培訓(xùn)體系搭建和人才梯隊(duì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)豐富，從 0 到 1 為多家知名大型企業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)發(fā)展體系，打造人才發(fā)展機(jī)制；
•善于根據(jù)企業(yè)當(dāng)前業(yè)務(wù)戰(zhàn)略進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和落地方式；
•授課經(jīng)驗(yàn)豐富, 注重學(xué)用一體化。
主講課程 ------------------------------------------
《TTT®貓計(jì)劃》
《企業(yè)員工職業(yè)生涯管理》
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力——激發(fā)員工潛能，引領(lǐng)卓越績(jī)效》
《職海起航——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》