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新時(shí)期醫(yī)院中層管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程編號(hào):41661

課程價(jià)格:¥22000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:488

行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:謝彥彬

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
* 醫(yī)院中高層干部 * 醫(yī)院儲(chǔ)備干部

【培訓(xùn)收益】
* 轉(zhuǎn)變觀念,重新認(rèn)知崗位與職業(yè),提升認(rèn)同感 * 為醫(yī)院科室管理者找準(zhǔn)工作方向及方法 * 如何從“老黃?!背蔀楹细襻t(yī)院管理者 * 跟上醫(yī)院發(fā)展步伐,提升醫(yī)院管理者管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力 * ……

 一、新時(shí)期科室管理者的角色認(rèn)知與管理能力提升
1、認(rèn)識(shí)自己,是否真的與眾不同
2、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人需具備的六項(xiàng)基本素質(zhì)
3、科室管理者日常工作中的六大作用
4、科室管理者需具備的四項(xiàng)基本能力
5、科室管理者如何在團(tuán)隊(duì)中建立威信?
6、提升科室管理的十項(xiàng)技能

二、“幾個(gè)心理學(xué)理論”在醫(yī)院管理中的運(yùn)用
1、“霍蘭德職業(yè)性向理論”與識(shí)人、用人技能提升
2、“社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)”與提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理技能
3、把員工50%沉睡的能力激發(fā)出來
(1)“小男孩與迪士尼創(chuàng)辦人沃特的對(duì)話……”—員工需要激勵(lì)
(2)“美國(guó)老太太與足球少年的激勵(lì)故事”—“雙因素理論”
4、“1976年,心理學(xué)家雷夫克的‘關(guān)掉噪音’實(shí)驗(yàn)”,提升員工自我管理
5、“麥格雷戈X-Y理論”思考與運(yùn)用
6、“1982年,美國(guó)威斯康星大學(xué)實(shí)驗(yàn)”思考與運(yùn)用
7、“雷尼爾效應(yīng)”與營(yíng)造科室“微環(huán)境”的Q12法則

三、“振臂一揮,應(yīng)者云集”的領(lǐng)導(dǎo)力提升五項(xiàng)行動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
2、行動(dòng)一:以身作則,建立信譽(yù)
3、行動(dòng)二:展望未來,共啟愿景
4、行動(dòng)三:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,推動(dòng)創(chuàng)新
5、行動(dòng)四:營(yíng)造信任,使眾人行
6、行動(dòng)五:鼓舞人心,塑造團(tuán)隊(duì)
(打造戰(zhàn)無不勝高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的8個(gè)維度與40個(gè)方法)

四、思考與總結(jié)
以上內(nèi)容只是課題大綱,授課時(shí)會(huì)提前到達(dá)醫(yī)院,開展課前調(diào)研,授課時(shí)會(huì)結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。

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