【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
1、采用“全員參與＋行動(dòng)演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實(shí)踐” 2、穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題根源”，得出“方法” 3、全程“專業(yè)講授+小組互動(dòng)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”，以期“達(dá)到效果，學(xué)以致用”。

第一部分：卓有成效管理者的“自我管理”（1天）
（一）自我認(rèn)知——從普通到卓越的轉(zhuǎn)型
1、哪些人不適合擔(dān)任團(tuán)隊(duì)管理者職務(wù)——思維格局的轉(zhuǎn)變
2、分析普通管理者與卓越管理者區(qū)別——職業(yè)思維的形成
3、了解卓越管理者應(yīng)具有的行為特征——高效行為的體現(xiàn)
4、探求與分享卓越管理者的職業(yè)境界——工作效率的起點(diǎn)
5、解讀成就卓越管理者的基礎(chǔ)與前提——學(xué)習(xí)力與影響力
視頻案例——這樣的管理者才是卓有成效的
（二）自我創(chuàng)新——不斷突破管理的瓶頸
1、優(yōu)化管理策略——人力／問題／資源／方法／機(jī)制／環(huán)境
2、落實(shí)崗位職責(zé)——績(jī)效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、轉(zhuǎn)變工作行為——PDCA循環(huán)改善與提升
4、改善人際關(guān)系——人際關(guān)系三步改善法
5、發(fā)揮執(zhí)行權(quán)限——職位與人格權(quán)限的博弈
案例分享——同樣的現(xiàn)實(shí)，不一樣的結(jié)果
（三）自我發(fā)展——確?？?jī)效的完美實(shí)現(xiàn)
1、準(zhǔn)確定位，引領(lǐng)發(fā)展——變革管理／文化創(chuàng)造／績(jī)效執(zhí)行／激勵(lì)教導(dǎo)
2、統(tǒng)籌安排，平行作業(yè)——“3個(gè)管好”與“3要”的博弈
3、優(yōu)化流程，簡(jiǎn)化操作——企業(yè)流程管理體系的演變
4、有效行動(dòng)，按點(diǎn)管理——行動(dòng)前／行動(dòng)中／行動(dòng)后
5、跟蹤輔導(dǎo)，持續(xù)改善——高效猴子管理法解讀
情景案例——卓越管理者的經(jīng)驗(yàn)突破
（四）自我塑造——培育成熟的心智模式
1、改善心智模式的難點(diǎn)——自我價(jià)值／歸罪于外／本位思考
2、改善心智模式的前提——自動(dòng)自發(fā)／相互尊重／彼此負(fù)責(zé)
3、改善心智模式的步驟——用心傾聽／主動(dòng)擔(dān)當(dāng)／積極反饋／結(jié)果共行
4、改變心智模型的影響——心智模式與團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的博弈
5、改善心智模式的策略——一變／二改／三身／四心
第二部分：卓有成效管理者的“績(jī)效管理”（1天）
（一）績(jī)效認(rèn)知——將目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的績(jī)效目標(biāo)——原則與步驟
2、將績(jī)效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型
3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行為計(jì)劃——目前行人計(jì)預(yù)法
4、進(jìn)行工作追蹤，確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟
5、進(jìn)行績(jī)效考核、評(píng)估、面談與改進(jìn)——績(jī)效達(dá)成四步法
績(jī)效訓(xùn)練——績(jī)效壘進(jìn)工具的模擬與演練
（二）績(jī)效溝通——打通績(jī)效溝通的橋梁
1、消除溝通障礙——環(huán)境干擾／拒絕傾聽／缺乏信任／表達(dá)不當(dāng)
2、了解溝通原則——預(yù)設(shè)氣場(chǎng)／統(tǒng)一頻道／望聞問切
3、遵守溝通文化——根據(jù)需求／掌握反應(yīng)／雙向交流
4、改善溝通環(huán)節(jié)——有效表達(dá)／用心傾聽／積極反饋
5、提高溝通技巧——如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通／如何與下屬溝通／如何與同事溝通
視頻案例——溝通中的障礙思考
（三）績(jī)效執(zhí)行——全面提升績(jī)效執(zhí)行力
1、為什么績(jī)效難以實(shí)現(xiàn)——責(zé)任意識(shí)／執(zhí)行意識(shí)／意識(shí)／效率意識(shí)
2、執(zhí)行難的根源是什么——人員問題／機(jī)制問題／文化問題
3、績(jī)效不佳表現(xiàn)是什么——工作中執(zhí)行變數(shù)／結(jié)果導(dǎo)向的偏差
4、績(jī)效達(dá)標(biāo)關(guān)鍵是什么——目標(biāo)明確／協(xié)作到位／資源匹配／領(lǐng)導(dǎo)支持
5、績(jī)效執(zhí)行靠什么保障——管理策略與執(zhí)行藝術(shù)的博弈
視頻案例——是什么阻礙了執(zhí)行力的發(fā)揮
（四）績(jī)效激勵(lì)——確?？?jī)效的完美實(shí)現(xiàn)
1、探尋解析激勵(lì)的源泉——員工您到底需要什么
2、消除常見的激勵(lì)誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵(lì)成效
3、了解激勵(lì)的原則方法——6大激勵(lì)菜譜成就高昂士氣
4、遵守有效激勵(lì)的原則——公平／清晰／簡(jiǎn)單／應(yīng)心
5、解讀有效激勵(lì)的策略——CARE模式的分析與解讀
思考訓(xùn)練——如何激起成員的干勁和士氣
第三部分：卓有成效管理者的“團(tuán)隊(duì)管理”（1天）
（一）團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型——從群體到績(jī)效團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)型
1、思考，目前團(tuán)隊(duì)管理者面臨的挑戰(zhàn)——八大挑戰(zhàn)阻礙團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2、探求與分享團(tuán)隊(duì)管理的誤解與困惑——群體與團(tuán)隊(duì)的迭代思維
3、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)都有哪些要素構(gòu)成——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素
4、分析測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)具備的素養(yǎng)——培育團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的成熟度
5、解讀成就高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)與前提——執(zhí)行力與管理力的共贏
視頻案例——這樣的才是高效的
（二）團(tuán)隊(duì)定位——準(zhǔn)確定位團(tuán)隊(duì)成員的角色
1、分析團(tuán)隊(duì)成員的角色錯(cuò)位——換位／越位／定位
2、探求團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績(jī)／心態(tài)／方法／對(duì)策
3、正確扮演團(tuán)隊(duì)成員的角色——績(jī)效創(chuàng)造者／激勵(lì)教導(dǎo)者
4、全面解析團(tuán)隊(duì)成員的定位——管理者的價(jià)值定位
5、按照卓越團(tuán)隊(duì)的要點(diǎn)做事——改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效的行為模型
情景案例——張毅在團(tuán)隊(duì)中的角色演繹
（三）團(tuán)隊(duì)發(fā)展——全面提升團(tuán)隊(duì)成員的素養(yǎng)
1、掌握?qǐng)?zhí)行要點(diǎn)——問題分析及解決技巧的解讀
2、認(rèn)清崗位責(zé)任——績(jī)效提升及士氣的形成
3、轉(zhuǎn)變工作狀態(tài)——員工勝任力模型標(biāo)準(zhǔn)的解析
4、理順人際關(guān)系——團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系的升華與演繹
5、發(fā)揮執(zhí)行魅力——職位魅力與人格魅力的博弈
（四）團(tuán)隊(duì)塑造——內(nèi)塑職業(yè)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)格局
1、用“職業(yè)魅力”影響他人的發(fā)展——職業(yè)魅力的構(gòu)成及提升
2、用“教練技術(shù)”改善員工的素養(yǎng)——教練策略及環(huán)境的構(gòu)建
3、用“行為風(fēng)格”管理不同的成員——情境領(lǐng)導(dǎo)及員工準(zhǔn)備度
4、用“有效授權(quán)”提高團(tuán)隊(duì)的效率——授權(quán)技巧“放風(fēng)箏”
5、用“復(fù)制工具”保證績(jī)效的執(zhí)行——高效工作復(fù)制法解讀
 

【職業(yè)背景】
周煒，美國AACTP國際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師、美國ACI國際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、日本日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證講師、工管理碩士、跨國公司實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問，北京大學(xué)、清華大學(xué)、西安交大總裁班、高級(jí)管理人員班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著深刻的理解和詮釋。
【主講課程】
綜合管理類課程 單項(xiàng)管理類課程
課程1:《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
課程2:《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
課程3:《管理思維創(chuàng)新與突破》
課程4:《MTP管理才能發(fā)展計(jì)劃》 課程1:《管理者角色認(rèn)知與定位》
課程2:《高效管理溝通》
課程3:《從技術(shù)走向管理》
課程4:《團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力》 

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 建筑行業(yè)——打造卓越建筑經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家不斷加大對(duì)基建的投入，與此同時(shí)，建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。建筑產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄..

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• 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——打造卓越互聯(lián)網(wǎng)（IT）經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國互聯(lián)網(wǎng)（IT）市場(chǎng)的突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也進(jìn)入白熱化的狀態(tài)，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。互聯(lián)網(wǎng)（IT）企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)..

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• 醫(yī)院行業(yè)——打造卓越醫(yī)院科室主任

   

  【課程說明】隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)院已步入市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)，除了要有一支強(qiáng)大的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍外，還必須擁有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。過去，醫(yī)院比較重視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，而輕視管理人才的培養(yǎng)，致使管理干部缺乏管理能力，并導(dǎo)致科室團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的人員思想狹窄，總認(rèn)為醫(yī)院的高速發(fā)展是醫(yī)院臨床一線業(yè)務(wù)..

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• 房地產(chǎn)行業(yè)——打造卓越房地產(chǎn)經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對(duì)房地產(chǎn)調(diào)控越來越嚴(yán)格，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的營銷隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。房地產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識(shí)和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動(dòng)，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)新能力..

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