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中層管理者管理能力提升

課程編號:48535

課程價(jià)格:¥23000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:260

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:薛磊

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


第一講: 管理者的角色認(rèn)知
一、管理的定義和意義
·活動:人體字母組合
1、管理的含義—找正確答案
2、管理的兩個(gè)誤區(qū)
3、管理的基本職能
4、管理的本質(zhì)—方圓理論
案例研討(1) :補(bǔ)貼該扣除嗎?
案例研討(2) :結(jié)算延遲如何處理?
二、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
管理者的角色定位與功能發(fā)揮
案例:新上任管理者的苦惱
·管理功能發(fā)揮:承上、啟下、平行間;人際關(guān)系多維圖;
活動:三明治填空
·角色定位;活動:你所期待的上司;你滿意的下屬
案例:新來的劉經(jīng)理
“主管”主管什么?
管理者的態(tài)度和意識
·使命感----鳥巢的建筑工人、火烈鳥給我們的啟發(fā)、馬拉松選手
·責(zé)任感----視頻:當(dāng)眾責(zé)罵;推開窗戶還是照照鏡子
·達(dá)成的意愿與皮革馬利翁效應(yīng)----皮革馬利翁效應(yīng);遲到問題的解決
·憂患意識與推動變革----活動:習(xí)得性無助、不拉馬士兵、飛機(jī)上的餐盒等
·效能意識與結(jié)果導(dǎo)向----測試、如何才能將工作的結(jié)果量化考核
第二講:組織中指揮系統(tǒng)的一致性
一、組織的形成和組織要素
·看圖說話:畫面中有什么
組織三個(gè)階層的互動
·活動:連線題;
案例:電影《兵臨城下》中的三個(gè)階層
指揮系統(tǒng)一致性
·視頻:左右為難
激發(fā)職務(wù)認(rèn)同感
·案例:一項(xiàng)新任務(wù);麥當(dāng)勞總裁與清潔工
授權(quán)與反授權(quán)
·視頻:“聰明”的下屬
二、組織管理的基本原則
1、組織管理的重要原則
—倉庫保管員的辭退
2、組織管理工作的三大內(nèi)容
案例研討:做好人還是做壞人?
3、帶好隊(duì)伍的三個(gè)關(guān)鍵
第三講:計(jì)劃與指令
一、管理循環(huán)-PDCA
·計(jì)劃-執(zhí)行-查核-修正;活動:數(shù)字傳遞
計(jì)劃的重要性
·知易行難;為什么不做計(jì)劃
以終為始,目標(biāo)導(dǎo)向
·目標(biāo)SMART原則; 活動:數(shù)到30輸
工作分派時(shí)的考量原則
·人的考量、事的考量、組織層面的考量;案例:安排誰來做
狀況共有的管理
·狀況共有=目標(biāo)共存 + 信息共享;
案例:小陳挨罵
二、設(shè)定部門工作的目標(biāo)
1、目標(biāo)的意義和作用
2、目標(biāo)設(shè)定七步驟
3、目標(biāo)設(shè)定的原則-人類行為的通用原則
1) 期望原則 2) 參與原則
SMART原則 如何描述目標(biāo)?
4、如何設(shè)定部門和個(gè)人目標(biāo)?
三、部門工作的計(jì)劃制定
1、工作計(jì)劃的三大種類
2、擬訂計(jì)劃的三大原則—制定計(jì)劃的7個(gè)要點(diǎn)
3、工作計(jì)劃管理的流程
4、如何制定部門年度計(jì)劃?
四、正確下達(dá)業(yè)務(wù)指示
1、下屬理解您的指示嗎?
案例1:會議室桌椅如何擺放?
案例2:為什么不把電話轉(zhuǎn)到會客室?
2、下達(dá)指示的注意事項(xiàng)
3、指示的種類—吩咐、請托、征詢、暗示、征求
4、理想的指示方法
5、提升下屬接受指示的意愿
第四講 控制、協(xié)調(diào)與有效授權(quán)
一、控制的本質(zhì)
問題與控制的類型
·C=A-B
·事前、事中、事后控制
控制應(yīng)掌握的原則
·注意控制的過與不及;控制過多的影響;控制不足的影響
·不可為控制而控制
如何發(fā)現(xiàn)問題
·克服發(fā)現(xiàn)問題的障礙;案例:優(yōu)良傳統(tǒng)等
·強(qiáng)化問題意識;案例:冰箱包裝袋上的小孔等
二、 什么是協(xié)調(diào)?
1) 協(xié)調(diào)的目的和效果
2) 協(xié)調(diào)的六個(gè)步驟
3) 有效協(xié)調(diào)的注意事項(xiàng)
4) 如何與其他部門協(xié)調(diào)?
案例:王總派車的事件屬于控制和協(xié)調(diào)?
三、工作授權(quán)的技巧
1、授權(quán)基本概念
2、授權(quán)三大好處
3、管理者不授權(quán)的原因
4、授權(quán)的流程
—哪些業(yè)務(wù)可以授權(quán)?
—如何選擇授權(quán)的對象?
5、 授權(quán)時(shí)的注意點(diǎn)
案例:趙主管的委屈
第五講:績效管控方法 —— 平衡計(jì)分卡應(yīng)用
一、平衡記分卡的原理和使用
1. 平衡計(jì)分卡理論的基本介紹
 平衡計(jì)分卡的基本概念和要素
 什么是“一致性的管理”
 平衡計(jì)分卡技術(shù)的使用領(lǐng)域
2. 關(guān)于“戰(zhàn)略主題”和“數(shù)字目標(biāo)”
 什么是“戰(zhàn)略主題”(Theme)
 “戰(zhàn)略主題”和“數(shù)字目標(biāo)”的實(shí)例介紹
 某電機(jī)制造企業(yè)“戰(zhàn)略主題”案例分享
3. 平衡計(jì)分卡驅(qū)動下定義績效度量指標(biāo)與績效考核指標(biāo)
 實(shí)例分享:度量指標(biāo)是保證戰(zhàn)略貫徹執(zhí)行的主要手段和依靠
 概念:度量與測量
 定義度量指標(biāo)的注意事項(xiàng)
 平衡計(jì)分卡度量項(xiàng)列表模板
分組練習(xí)1:討論并定義貴公司的績效度量指標(biāo)與考核指標(biāo)
4. 平衡計(jì)分卡中的“行動項(xiàng)”(1:30~2:30 pm)
 從戰(zhàn)略目標(biāo)分解得到戰(zhàn)略性行動項(xiàng)
 戰(zhàn)略性行動項(xiàng)中的角色與職責(zé)劃分
 實(shí)例案例分享:使用平衡計(jì)分卡來識別企業(yè)級改進(jìn)過程和改進(jìn)項(xiàng)
分組練習(xí)2:確認(rèn)公司的“戰(zhàn)略性行動項(xiàng)”
為組織當(dāng)中的某一部門/某一操作層面(例如:質(zhì)檢部門)定義平衡計(jì)分卡
培訓(xùn)總結(jié):在組織內(nèi)實(shí)施BSC的一般性策略

第六講:管理者的輔導(dǎo)能力
一、輔導(dǎo)的重要性、必要性
·案例:下屬寫給管理者的一封信
企業(yè)人力資源訓(xùn)練架構(gòu)
·訓(xùn)練鐵三角:OFFJT-OJT-SD;各自的優(yōu)點(diǎn)、不足、適用范圍
·掌握培訓(xùn)的要點(diǎn)
·冰山理論:知識、技能和態(tài)度;培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定
新進(jìn)員工的教導(dǎo)
·視頻:許巍的期待
·視頻《士兵突擊》--歡迎馬小帥、入連儀式、馬小帥的豪言壯語
工作指導(dǎo)的步驟和崗位教導(dǎo)的具體行為
·活動:你會打領(lǐng)帶嗎?能教會別人打領(lǐng)帶嗎?
第七講 管理者的溝通能力
一、建立溝通的渠道
·溝通三要素;溝通七環(huán)節(jié);溝通閉環(huán);
工具: 溝通視窗
二、克服溝通的障礙
·來自上司、下屬的障礙、其他障礙;視頻:會錯(cuò)意
·如何克服溝通的障礙
·活動:“人”與“入”;
視頻:三個(gè)方案誰先說
·演練:三個(gè)上司的EQ;追問5次Why
三、溝通時(shí)應(yīng)掌握的原則與技巧
·表達(dá)技巧;活動:語言與心態(tài)—三個(gè)成語話你知
·應(yīng)用5w2h準(zhǔn)確表達(dá);善用太極精神-反問與接力技巧
·傾聽技巧:活動:你該怎么說?
·傾聽的3種層次;傾聽的3R;傾聽測試
四、如何批評下屬才能不引發(fā)矛盾,又達(dá)到效果
五、如何拒絕別人是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)
第七講 管理者的激勵(lì)能力
一、激勵(lì)的原理
·找準(zhǔn)需求、用對方法、啟發(fā)員工的態(tài)度;
視頻:為什么金錢與紀(jì)律都失效
找準(zhǔn)需求-馬斯洛學(xué)說的實(shí)踐應(yīng)用
·生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求
二、有效的激勵(lì)方式
·X-Y-Z理論與“三世三典”的應(yīng)用
·制度化的錯(cuò)誤思維:案例:中秋節(jié)的月餅
·多思考“我”能做些什么:
視頻《亮劍》片段-國共雙方的激勵(lì)
·惠而不費(fèi)的激勵(lì)妙方:
案例:謙卑的一課;
視頻:分享肯德基外賣
三、啟發(fā)正確的態(tài)度
·多渠道的影響下屬;
案例:亞利桑那森林公園實(shí)驗(yàn)、麥當(dāng)勞的太太賬戶
·管理者以身作則;
視頻《亮劍》騎兵連的悲壯沖鋒
第九講:管理者的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式
一、領(lǐng)導(dǎo)這一概念的內(nèi)涵和外延
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2、領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為
3、四類不同的管理情景和領(lǐng)導(dǎo)方式
案例:哪種領(lǐng)導(dǎo)方式更合適?
5、如何應(yīng)對上司的領(lǐng)導(dǎo)方式?
二、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的范疇
2、國學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)精華傳承
3、權(quán)變是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心
三、狼性領(lǐng)導(dǎo)原則
狼性原則之一:忍辱負(fù)重
管理者必懂得從小到大是一個(gè)對偉大原則的養(yǎng)育過程,要像一個(gè)母親一樣勇于犧牲。
狼性原則之二:整體至上
管理者最大的使命就是使員工聽到公司強(qiáng)大的聲音中也有自己的那一份。
狼性原則之三:自知之明
管理者懂得專注于一點(diǎn)可以使自己成為這一領(lǐng)域的老虎
狼性原則之四:順?biāo)兄?br /> 管理者永遠(yuǎn)懂得是時(shí)勢造英雄,而不是英雄造時(shí)勢。
狼性原則之五:血濃于水
管理者懂得斗志是用鮮血激發(fā)出來的,鮮血形成團(tuán)隊(duì)牢不可破的信賴。
狼性原則之六:知彼知己
管理者明白勝利并不是說明自己強(qiáng)大,而是說明自己比對手更用心。
 

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