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TWI一線主管技能提升訓(xùn)練

課程編號:50433

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:227

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:賀鵬舉

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
制造型企業(yè)之生產(chǎn)部&質(zhì)量部經(jīng)理、主管、班組長及現(xiàn)場儲備干部

【培訓(xùn)收益】
使生產(chǎn)一線管理者認(rèn)識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位,并了解其工作職責(zé)和任務(wù)。 學(xué)會運(yùn)用事前預(yù)測、事中控制、事后掌握的技巧有效的防范、控制與解決生產(chǎn)現(xiàn)場的問題。 使管理者系統(tǒng)掌握提升產(chǎn)能效率的技巧,有效完成工作任務(wù)、保時(shí)保質(zhì)達(dá)成客戶訂單交期。 使管理者掌握卓越的質(zhì)量意識,并掌握零缺陷管理手法,以降低質(zhì)量異常提高產(chǎn)品的良率。 使管理者系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法,快速解決生產(chǎn)現(xiàn)場沖突和異常。 幫助管理者有效掌握教導(dǎo)員工、培育員工的方法,全面提升員工職業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)場操作技能。 使管理者正確掌握有效溝通、高效激勵的技巧,從而使班組團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。 幫助管理者系統(tǒng)掌握輔助上司,帶領(lǐng)部屬的方法,發(fā)揮一線主管承上啟下、承前啟后的功效。

第一單元 一線主管意識與角色認(rèn)知
1.導(dǎo)入:TWI訓(xùn)練內(nèi)容與方法說明
2.認(rèn)識管理的本質(zhì)與一線主管的角色
3.一線主管的地位和使命
4.一線主管的職責(zé)和任務(wù)
■案例分享:班組長的責(zé)任與績效
5.一線主管的勝任能力分析
6.一線主管的職業(yè)素養(yǎng)要求
7.一線主管的管理技能要求
8.一線主管的現(xiàn)狀和存在的問題
10.從員工到一線主管角色的轉(zhuǎn)變
11.從技術(shù)型人才轉(zhuǎn)型到管理型人才
■案例分享:劉班長的感悟
12.總結(jié)+演練:請分析一線主管與骨干員工之間的區(qū)別
第二單元 工作關(guān)系技能訓(xùn)練-JR
1.理解溝通的本質(zhì)是什么?
2.溝通在管理中的重要性?新時(shí)代管理也是進(jìn)入“溝通式管理”
3.溝通的類型有哪些?
■案例分享:王主管這樣溝通對嗎?
■案例分析:采取何種方式溝通更合適
4.溝通中的印象原理
5.溝通在員工關(guān)系中有哪三種關(guān)聯(lián)
6.傾聽的技巧
7.肢體語言的運(yùn)用技巧
■案例分析:手指口述(唱)法的運(yùn)用
■看圖討論:請分別說出以下身體語言代表的意思
■現(xiàn)場演練:溝通創(chuàng)造價(jià)值
8.員工關(guān)系之布置任務(wù)的技巧和注意事項(xiàng)
9.員工關(guān)系之贊美的技巧
■現(xiàn)場情景演練
10.員工關(guān)系之批評的技巧
■現(xiàn)場情景演練
11.贏得員工關(guān)系的五種溝通法則
■現(xiàn)場情景+案例分析
12.一線主管與下屬溝通的技巧
■現(xiàn)場情景演練+案例分析
13.一線主管與上司溝通的技巧
■現(xiàn)場情景演練+案例分析
14.一線主管與平級溝通的技巧
■現(xiàn)場情景演練+案例分析
15.溝通沖突管理
■分享:改變——從自己做起
第三單元 工作教導(dǎo)技能訓(xùn)練-JI
1.導(dǎo)入:訓(xùn)練的重要性—-一線執(zhí)行力的基礎(chǔ)
2.員工能力與資格分析
3.何時(shí)需要訓(xùn)練
4.不完善的指導(dǎo)方法示范
5.正確工作教導(dǎo)方法演示
6.工作教導(dǎo)四階段方法建立
■現(xiàn)場情景演練+工作教導(dǎo)評鑒表+員工輔導(dǎo)培訓(xùn)表
7.工作分解
■現(xiàn)場演練: 學(xué)員實(shí)際工作教導(dǎo)演練
8.為什么有工作教導(dǎo)四階段法還是教不好
9.工作分解示范1
一.工作分解表的重要性及目的
二.工作分解的步驟及說明
三.學(xué)員實(shí)際工作的工作分解演練
四.工作分解示范2
五.教導(dǎo)前的兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作
10.制定訓(xùn)練預(yù)定表
11.多技能功訓(xùn)練的實(shí)施技巧與激勵
■案例分析+現(xiàn)場制作 多技能工訓(xùn)練計(jì)劃
第四單元 工作方法技能訓(xùn)練-JM
1.工作改善的原則
2.何謂問題?問題的本質(zhì)是什么?
3.問題的認(rèn)識與分類
4.解決問題的“PDCA”八步法
5.解決問題的“8D”法
6.解決問題的“三現(xiàn)”法
7.解決問題的“五日”改善法
8.解決問題的“A3”法
9.界定問題的步驟
10.解決問題“QC七手法”
一.檢查表的運(yùn)用技巧
■現(xiàn)場演練
二.柏拉圖的運(yùn)用技巧
■現(xiàn)場演練
三.因果圖的運(yùn)用技巧
■現(xiàn)場演練
四.直方圖的運(yùn)用技巧
■現(xiàn)場演練
11.制定對策的三要與三不要
■現(xiàn)場演練
12.效果跟進(jìn)與確認(rèn)
■案例分析
13.工作改善四階段實(shí)施法
一.第一階段:工作分解(將工作現(xiàn)行方法細(xì)目記錄下來)
二.第二階段:自問檢討(5W2H問題分析法、4M分析法)
三.第三階段:展開新方法(ECRSI法則)
四.第四階段:實(shí)施新方法(獲得理解支持)
■現(xiàn)場演練
第五單元 工作安全技能訓(xùn)練-JS
1.導(dǎo)入:全國生產(chǎn)安全事故死亡人數(shù)
2.管理者的安全“態(tài)度”
3.現(xiàn)場安全管理做到“三講一落實(shí)”
4.現(xiàn)場安全做到“四不傷害”
5.現(xiàn)場安全生產(chǎn)做到“六有、六無”
6.現(xiàn)場安全檢查做到“七查七看”
7.安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)
一.安全風(fēng)隊(duì)評價(jià)目的
二.評價(jià)程序
8.危險(xiǎn)源識別方法
9.危險(xiǎn)源的分類
10.術(shù)語解釋
一.何為危險(xiǎn)源(hazard)
二.何為風(fēng)險(xiǎn)(risk)
11.風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)方法(LEC法)
12.風(fēng)險(xiǎn)控制措施表
■現(xiàn)場演練
13.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練(KYT)
■現(xiàn)場演練
14.現(xiàn)場安全行為觀察法(ABC安全分析法)
■現(xiàn)場演練
課程特色:
本課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,避免到處是重點(diǎn)就沒有重點(diǎn)的“全面式培訓(xùn)”。大部分一線主管是由員工或技術(shù)員晉升,往往當(dāng)了管理者卻不知道自己要做什么(身在其職,不謀其政),或還是繼續(xù)保留做員工時(shí)的工作習(xí)慣,使現(xiàn)場管理處于“無政府”狀態(tài)。因此,本課程開始內(nèi)容為“意識形成篇”與“管理責(zé)任篇”,使現(xiàn)場管理者真正做好由員工到管理者角色的轉(zhuǎn)變。
把管理者與員工區(qū)分的第一功能是教導(dǎo)別人,一線管理者往往自己“能干”,而底下的員工卻“不能干”,導(dǎo)致這一局面的根本原因是管理者缺少“教練技術(shù)”。一流的現(xiàn)場來自一流的員工,一流的員工來自管理者一流的教導(dǎo)方法,尤其是員工流失率日益上升的今天,現(xiàn)場管理者的教導(dǎo)方法是否得當(dāng)對生產(chǎn)現(xiàn)場的質(zhì)量與效率影響深遠(yuǎn)。因此,本課程重點(diǎn)內(nèi)容之一為“工作教導(dǎo)方法”,使管理者正確掌握教導(dǎo)員工的方法與技巧。
管理者的工作重點(diǎn)為做好日常管理,日常管理是每天重復(fù)做一些簡單和容易的事情。但是,正如同海爾CEO張瑞敏所說:“簡單的事情天天做好就不簡單,容易的事情天天做對就不容易”。日常管理是一線管理最基礎(chǔ)的也是最重要的內(nèi)容,一線主管如何做好事前的準(zhǔn)備,如何做好事中的控制,如何做好事后的掌握,決定到整個生產(chǎn)運(yùn)作的成敗。因此,本課程最重要的內(nèi)容為“工作方法”。
一線主管如何在組織內(nèi)發(fā)揮承上啟下的功效,是此課程內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)的第四個重點(diǎn)。一線管理通過“請示工作拿方案,匯報(bào)工作講結(jié)果,布置工作講流程”的溝通協(xié)調(diào)方式在組織內(nèi)進(jìn)行上傳下達(dá),從而打通整個生產(chǎn)運(yùn)營的任督二脈,實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)管理的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。
課程形式:
本課程設(shè)計(jì)結(jié)合以上幾個重要內(nèi)容,深入淺出、實(shí)用新穎,結(jié)合工廠的管理現(xiàn)狀,具有很強(qiáng)的針對性與實(shí)用性。從“軟件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效結(jié)合軟硬兼施,從根(人的觀念)本(管理方法)上解決一線主管在工作中遇到的疑難雜癥。本課程中西藥結(jié)合,既補(bǔ)氣健身又治病防病,是一付上好的管理藥方。
本課程采用培訓(xùn)+指導(dǎo)的訓(xùn)練模式進(jìn)行,課前調(diào)查問題,課中分析問題,課后督促解決問題,使企業(yè)接受本課程培訓(xùn)后降本增效,物超所值。 

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