【培訓(xùn)對象】
新員工

【培訓(xùn)收益】
■ 對新員工進行價值觀重塑，幫助學(xué)員快速進行角色定位與轉(zhuǎn)換、重新明確發(fā)展方向和重點，加快新員工融入團隊與工作； ■ 通過積極心態(tài)、做事工具和語言表達方式的重塑，提升員工積極性和抗逆力； ■ 通過開放包容心態(tài)、感恩心態(tài)與團隊協(xié)作與共贏心態(tài)等內(nèi)容，幫助學(xué)員突破成長瓶頸，提升組織效能； ■ 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，通過自我提升的五個關(guān)鍵，幫助學(xué)員把知道轉(zhuǎn)化行為進而推動結(jié)果轉(zhuǎn)化。

第一講：認知篇——正確的職業(yè)化認知
一、提升職業(yè)素養(yǎng)的意義
1. 影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力
1）凝聚力是團隊?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)
2）效能是團隊?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵——同業(yè)競爭到跨界“打劫”
2. 影響個人整個職業(yè)生涯
案例：天！我的問題到底在哪？
3. 職業(yè)素養(yǎng)KASH模型
二、新員工的角色定位與轉(zhuǎn)化
1. 新員工向職業(yè)化人轉(zhuǎn)化的3個關(guān)鍵
1）結(jié)果定義的標(biāo)準(zhǔn)不同
2）完成任務(wù)需要的技能不同
3）需要的相處方式不同：個人——團隊
2. 新員工的4大優(yōu)勢
1）學(xué)習(xí)能力強
2）成長速度快
3）未來潛力大
4）熱情、激情
3. 新員工常見4道坎
1）心理坎：心理壓力的新挑戰(zhàn)
2）技能坎：學(xué)校不教的職場技能
3）人際坎：更為復(fù)雜和頻繁的人際互動
4）成果坎：耐得住“寂寞”，守得住“繁華”
問題挑戰(zhàn)：好學(xué)生為什么不一定等于好員工？

第二講：心態(tài)篇——新員工的五大心態(tài)
心態(tài)1：敬畏空杯——抵達你心中的“青山綠水”
1. 敬畏是智慧的開始
2. 空杯心態(tài)的價值
3. 空杯必經(jīng)的三大步驟
4. 如何讓你的杯子空下來
1）倒空你的優(yōu)秀，因為你可以更優(yōu)秀
2）將自己放小，世界就變大　
心態(tài)2：積極主動——掌握自己的“方向盤”
1. 重塑積極思維模式
1）我是一切的根源
2）我有選擇的自由
典型職場案例分析：批評之后
視頻：消極回應(yīng)對公司的影響
2. 重新確定做事的工具
1）積極推動影響力圈
練習(xí)：關(guān)注圈與影響力圈
案例：不可能完成的任務(wù)
案例：推銷信用卡
3. 重新確定語言溝通方式
工具：積極語言與消極語言對比表
視頻：語言的力量
心態(tài)3：開放包容——創(chuàng)造更多可能
1. 五個黑白立判
工具：喬哈里視窗
問題挑戰(zhàn)：為什么有些原本優(yōu)秀的人后來不優(yōu)秀了？
2. 開放包容創(chuàng)造更好的機會和可能
心態(tài)4：團隊合作與共贏 ——打破“工作孤島”
1. 人際關(guān)系六貌
2. 富足心態(tài)與匱乏心態(tài)
3. 統(tǒng)籌績效：創(chuàng)造1+1遠大于2 的方法
案例：一次完美的“合作”
案例：誰制造了拒絕你的門
心態(tài)5：服務(wù)感恩——擴大團隊“能量交互”
1. 我為誰服務(wù)——我的服務(wù)對象是誰
問題挑戰(zhàn)：我是不是“打雜的”？
2. 通過“感恩”，擴大團隊能量交互
1）調(diào)查顯示：成功者感恩意識強
a感恩的人更易獲得幫助
b感恩的人更敬業(yè)
c感恩的人更快樂
d感恩的人朋友更多
2）感恩是品德基礎(chǔ)
3）感恩的行為
a感恩之意在于心
b感恩之意在于口
c感恩之意在于行
案例：不同的行為不同的結(jié)果

第三講：新員工七個職業(yè)化好習(xí)慣
1. 尊重是良好人際的基礎(chǔ)
2. 主動反饋——事事有著落、件件有回音
3. 會議帶上“吃飯的”家伙
4. 責(zé)任落地的五個“一點”
5. 雙視角思考
6. 微信溝通有“門道”
7. 隨時、隨地的學(xué)習(xí)
典型職場案例分析：到底是誰的問題？
案例：錯別字的“魔咒”
案例：為什么沒有人配合我
案例：追隨榮耀——“最后一名”到“第一名”的逆襲
第四講：完成蛻變——把“知道變做到”的5個關(guān)鍵
關(guān)鍵1：從哪里開始：相信相信的力量（自信、他人信任）
1. 自信—激活我的“小宇宙”
案例：特效藥
案例：你相信什么什么就發(fā)生
關(guān)鍵2：從哪里入手：合理的目標(biāo)設(shè)定
1. 合理的目標(biāo)
2. 分解目標(biāo)
3. 挑戰(zhàn)舒適區(qū)
關(guān)鍵3：如何推進學(xué)習(xí)與成長：小行為大結(jié)果
1. 隨崗學(xué)習(xí)的策略
1）每天15分鐘
2）把技能拆成微行為來練習(xí)
3）衡量并檢討微行為的結(jié)果
4）盡快獲得反饋
5）用困難來磨礪
關(guān)鍵4：如何得到結(jié)果：堅持直到擊穿閾值
案例：最后一名的逆襲
關(guān)鍵5：如何持續(xù)結(jié)果：用習(xí)慣去固化
習(xí)慣，改變的起點也是終點

課程回顧與總結(jié)
1. 分享與總結(jié)
2. 行動計劃
 

劉靜老師 職場效能提升專家
17年職場效能管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士
國家心理咨詢師二級
國際情商機構(gòu)測評顧問
AACTP國際注冊培訓(xùn)師|行動學(xué)習(xí)促動師
日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
曾任：天津現(xiàn)代集團 集團培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：天獅集團 總部課程開發(fā)負責(zé)人/ 海外培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：中德住房儲蓄銀行 總行資深培訓(xùn)師

劉靜老師具備了豐富的海外培訓(xùn)管理經(jīng)驗，能把國內(nèi)外的管理培訓(xùn)知識點相融合并應(yīng)用于實踐中，曾作為天獅集團海外培訓(xùn)經(jīng)理時，打造和管理集團亞洲、亞太以及美洲區(qū)域的海外培訓(xùn)體系，在任總部課程開發(fā)負責(zé)人期間牽頭并建立全球教育培訓(xùn)資源庫，其中包含培訓(xùn)課程、培訓(xùn)講師等七大模塊，針對企業(yè)的海外特殊性為集團培養(yǎng)了大量海外優(yōu)秀精英人才。
老師更是擅長從職業(yè)素養(yǎng)、員工心態(tài)、溝通技巧、職業(yè)競爭力、職業(yè)化行為等角度全面系統(tǒng)的深入分析職場效能提升的研究，能基于企業(yè)的不同問題給予針對性的解決方案，更是幫助10000+員工走出職場心態(tài)的困惑，提升績效。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
● 團隊高效管理：曾為天獅集團梳理、建立和優(yōu)化所對接的海外區(qū)域（亞洲、亞太以及美洲區(qū)域）培訓(xùn)體系，針對海外各個區(qū)域和國家的具體情況進行了近100+場的輔導(dǎo)與支持，其中《化繭為蝶—職業(yè)化好員工養(yǎng)成記》《團隊溝通與協(xié)作》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程廣受海外教育管理人員歡迎，幫助集團內(nèi)經(jīng)銷商以及員工塑造清晰的職業(yè)觀、提升素養(yǎng)，強化核心競爭力。
● 人才梯隊精準(zhǔn)打造：曾為天津現(xiàn)代集團，中德住房儲蓄銀行建立并逐步完善集團培訓(xùn)體系，針對基層員工、中高層管理者等開發(fā)相應(yīng)的職場效能培訓(xùn)項目并予以實施，打造并提升員工的職業(yè)競爭力，參訓(xùn)人次達到4000+，更是針對企業(yè)實際情況，進行內(nèi)部講師體系設(shè)計，并為企業(yè)輸送內(nèi)部講師百余人。
● 有效直擊心態(tài)輔導(dǎo)：曾為某企業(yè)分公司銷售人員進行心態(tài)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)前員工均出現(xiàn)工作“疲態(tài)”的現(xiàn)象，且團隊凝聚力不夠?qū)е聵I(yè)績下滑；經(jīng)老師針對性輔導(dǎo)后，對該企業(yè)員工從全新的角度進行職業(yè)價值觀和職業(yè)目標(biāo)重塑，并通過“團隊協(xié)作游戲、心對心的交流”等學(xué)習(xí)模式，改善了團隊內(nèi)部的氛圍，有效提升業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展，且老師獲得高層領(lǐng)導(dǎo)的頻頻稱贊。

部分授課案例：
▲曾為中德住房儲蓄銀行新員工、中、高層等人員分別進行《職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》《職業(yè)化溝通提升訓(xùn)》《管理人員職業(yè)素養(yǎng)鍛造》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程，累計50+期
▲曾為天獅集團（亞太、亞洲和美洲三大區(qū)域）區(qū)域級和國家級分公司教管人員、經(jīng)銷商和管理者分別進行《團隊溝通與協(xié)作》《內(nèi)訓(xùn)師素養(yǎng)與能力提升系列》等課程，累計30+期
▲曾為中國銀行骨干員工和管理人員講授《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》等課程，累計10+期
▲曾為中國農(nóng)業(yè)銀行骨干員工和管理人員講授《提速增效—青年骨干職業(yè)化修煉》《提速增效——職業(yè)化心態(tài)與內(nèi)驅(qū)力》《職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理》等課程，累計10+期
▲曾為天津現(xiàn)代集團新員工、商業(yè)地產(chǎn)/物業(yè)事業(yè)部員工講授《職業(yè)素養(yǎng)》《不同的崗位共同的責(zé)任—職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》等課程，累計6+期
▲曾為中國煙草管理干部及員工講授《打好你的職場王牌——情壓管理課》《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》課程，累計6+期
▲曾為河北銀行骨干員工青年員工講授《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》等課程，累計6+期
▲曾為中國建設(shè)銀行員工講授《職場情商與壓力管理》《用職場溝通力打造你的“高光”時刻》等課程，累計6期
▲曾為星邦科技員工和管理層講授《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》《職業(yè)化溝通》等課程，累計6期
▲曾為中國移動管理干部和員工講授《打好你的職場王牌——情壓管理課》《提速增效—職場精英15個關(guān)鍵行為》課程，累計5+期
▲曾為徐工集團管理人員講授《打好你的職場王牌—情壓管理》課程，累計4+期
▲曾為昇化教育全體員工講授《鑄就非凡人生—職場效能提升訓(xùn)》等課程，累計4期
……

主講課程：
《高情商溝通》
《開啟“爆燃”模式—職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》
《提速增效——職場精英15個關(guān)鍵行為》
《向上而生——做組織中的攀越者》
《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)正能量》
《打好你的職場王牌——情緒與壓力管理》
《用職場溝通力打造你的“高光時刻”》
《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》系列課程

授課風(fēng)格：
● 有趣、有料、更落地。往期授課中參訓(xùn)學(xué)員都反饋劉老師的課程不僅有趣，而且落地實用。
● 劉老師授課注重互動，體驗，擅于在輕松愉悅的氛圍中深挖痛點，觸發(fā)員工思考與反思。
● 課程內(nèi)容注重實效，授課方式豐富多樣，課程推進注重吸收與轉(zhuǎn)化，促進學(xué)員們學(xué)以致用。

部分服務(wù)客戶：
國家能源、國家電網(wǎng)、中國石化、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國通信、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、浦發(fā)銀行、招商銀行、河北銀行、平安保險、中郵人壽保險、英大泰和人壽保險、中國出口信用保險、太平洋財產(chǎn)保險、華夏基金、中鋁資本、軟通動力、中國中車、中鐵集團、中交集團、中核集團、中國電建、中國鐵塔、中海油、中鐵北京工程局、中國煙草、中建二局、哈飛集團、徐工集團、河北建投、寧波開發(fā)投資集團、古井集團、康師傅集團、北京紅星集團、平高集團、華電集團、中沙石化、云天化集團、好麗友、三星環(huán)新、海信集團、山西晉煤集團、廊坊市國有資本創(chuàng)新投資集團、西安市軌道交通集團、青島海發(fā)文化集團、特變電工、一汽模具、山東銀座汽車、貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中德住房儲蓄銀行、天獅集團、星邦科技、上海斐衍網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、天津津融投資服務(wù)集團、天津華勘集團、天津天保、湖南益常高速、江蘇泗洪農(nóng)村商業(yè)銀行、河南省通信工程局、士卓曼（北京）醫(yī)療器械、蘇州艾博生物科技、凱萊英醫(yī)藥集團、東瑞（南通）醫(yī)藥科技有限公司、珠海全志、四川川威集團、創(chuàng)維集團、安波福電氣、億聯(lián)銀行、余杭農(nóng)商銀行、富滇銀行、杭州銀行、杭州聯(lián)合農(nóng)村商業(yè)銀行、威海市商業(yè)銀行……

部分學(xué)員評價：
劉老師針對我們管理者和骨干員工設(shè)計的《團隊協(xié)作與溝通》課程非常棒，他讓大家在體驗式教學(xué)過程中，潛移默化的意識到了自身和在管理團隊方面的問題，甚至課程結(jié)束后，我們的管理者自動進行了深刻的自我反省和改進計劃，主動發(fā)送至工作群，并讓翻譯譯成中文，一定要反饋給劉老師，這是超出我們的預(yù)期的，真的很感謝。
——天獅集團 宋氏云英（越南教管負責(zé)人）
劉老師《職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)》的課程，讓我們整個團隊對職業(yè)化有了更清晰和深刻的認識。作為銀行從業(yè)人員，職業(yè)道德是非常重要的，劉老師用潛移默化的方式重塑了我們很多成員的價值觀，激發(fā)了正能量，使整個團隊的氛圍與凝聚力得到了迅速提升，非常感謝。
——中德住房儲蓄銀行區(qū)域總監(jiān) 賈總
我們作為教育企業(yè)，起初只注重任課老師的專業(yè)能力，但是我們發(fā)現(xiàn)工作開展的結(jié)果不僅僅與專業(yè)有關(guān)，劉老師2天的課程幫助我們的團隊重新搭建了有效的“底層邏輯”，老師工作更積極，在與學(xué)生和其他成員溝通協(xié)作時也更開放，更愿意尋找更多的方法，這是我們需要的，非常感謝！
———昇化教育 趙校長
劉老師講課非常的幽默生動，我們在下面聽得很投入，大家都很積極、爭先恐后地發(fā)言，課堂這個效果，我們領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員給我反饋，都特別滿意，感謝劉老師專業(yè)、周到、盡責(zé)。
——中郵人壽 唐經(jīng)理

部分授課照片：

徐工集團
《海外經(jīng)理的情緒與壓力管理》 中交一航局
《提速增效—管理干部15個關(guān)鍵行為》

中國銀行
《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 中國銀行
《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》

古井集團
《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 國家電網(wǎng)（第二期）
《提速增效——管理人員15個關(guān)鍵行為》

創(chuàng)維集團
《打好你的職場王牌——情緒與壓力管理》 中國煙草
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》

中國聯(lián)通
《職場溝通力打造你的“高光”時刻》 農(nóng)業(yè)銀行
《提速增效——骨干員工15個關(guān)鍵行為》

中郵人壽保險
《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》 中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行
《化繭成蝶——校園人到企業(yè)人》

華電漯河發(fā)電有限公司
《職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 中國中車
《化繭成蝶—新員工職業(yè)素養(yǎng)》

國家電網(wǎng)（平高集團）
《優(yōu)秀青年管理人才高效溝通培訓(xùn)》 公開課
《卓越團隊職業(yè)素養(yǎng)特訓(xùn)營》

晉煤集團
《職業(yè)素養(yǎng)特訓(xùn)營》 中鐵五院
《陽光心態(tài)》

中信銀行
《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》 中國鐵塔
《職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》

中國交建
《向上而生—做組織中的攀越者》 天獅集團越南分公司
《團隊協(xié)作與溝通培訓(xùn)》

天獅集團總部
《管理培訓(xùn)生素質(zhì)能力提升訓(xùn)》 天獅集團亞太區(qū)域
《教管人員職場素質(zhì)與能力提升訓(xùn)》

天津現(xiàn)代集團
《化繭為蝶——職業(yè)化好員工養(yǎng)成記》 中鐵集團
《提速增效——高速管理人員職業(yè)化必備修煉》

泗洪農(nóng)商銀行
《職業(yè)化思維與內(nèi)驅(qū)力》 工商銀行
《化繭成蝶——新員工角色定位與生涯規(guī)劃》

海信集團
《打好你的職場王牌—情壓管理》 康師傅集團
《打好你的職場王牌—陽光心態(tài)與情壓管理》

軟通動力
《打好職場王牌——情壓管理》 華夏基金
《有效溝通與內(nèi)驅(qū)力》

利口福
《高情商溝通—共創(chuàng)職場卓越關(guān)系》 西安地鐵
《班組長情壓管理課》

 

• 中層干部職業(yè)化修煉

   

  一、解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動心態(tài)：主動=機會；3.老板心態(tài)：做了≠做好；4.問題思維：問題=機會；三、真正執(zhí)行：用“結(jié)果”說話1. 講結(jié)果：界定正..

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