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全面質(zhì)量管理TQM

課程編號:50695

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:259

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:質(zhì)量管理 

授課講師:盛治武

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
質(zhì)量副總,總監(jiān),品質(zhì)經(jīng)理,研發(fā)、工程、質(zhì)量、生產(chǎn)等部門主管及工程師,班組長

【培訓(xùn)收益】
【培訓(xùn)收益】  掌握新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)質(zhì)量管控的7大關(guān)鍵節(jié)點的質(zhì)量控制方法及工具  學(xué)會識別生產(chǎn)制造過程的6大潛在風(fēng)險因素及其管控方法  掌握促進(jìn)供應(yīng)商提升交付質(zhì)量的5大策略  掌握質(zhì)量問題徹底改善的8大步驟  掌握質(zhì)量不良快速止血的方法  掌握質(zhì)量保障體系建設(shè)的方法  掌握質(zhì)量績效考核與質(zhì)量問題追責(zé)的技巧  提升員工的質(zhì)量意識和質(zhì)量責(zé)任感

 1. 什么是質(zhì)量?要樹立什么樣的質(zhì)量意識?
1.1 質(zhì)量是企業(yè)的生命案例講解
1.2 質(zhì)量定義,狹隘質(zhì)量和廣義質(zhì)量
1.3 質(zhì)量卡諾模型
1.4 客戶需求的三個層次
1.5 質(zhì)量管理發(fā)展
1.6 質(zhì)量成本;質(zhì)量損失成本
1.7 質(zhì)量損失成本的冰山
1.8 常見質(zhì)量不良現(xiàn)象與設(shè)計開發(fā)質(zhì)量關(guān)系
討論與發(fā)表:公司質(zhì)量管理者應(yīng)該具備哪些的質(zhì)量意識?

2. 如何快速將質(zhì)量問題降低下來?--質(zhì)量不良快速止血法
2.1 質(zhì)量不良止血團(tuán)隊建立
2.2 質(zhì)量不良數(shù)據(jù)的快速收集和整理
2.3 質(zhì)量不良快速原因分析,頭腦風(fēng)暴,三現(xiàn)分析,邏輯推理,流程5M1E
2.4 質(zhì)量不良快速改善措施
討論與發(fā)表:在怎樣的情況下會采取質(zhì)量快速止血?

3. 怎樣才能實現(xiàn)不產(chǎn)生不良品?---過程質(zhì)量控制
4.1 過程質(zhì)量控制不好的質(zhì)量危害
4.2 過程工藝流程圖
4.3 過程風(fēng)險要素識別PFMEA及風(fēng)險要素控制計劃
4.4 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
4.5 崗位技能管控
討論與發(fā)表:巡檢計劃的編制依據(jù)是什么?本公司的巡檢計劃是否有改進(jìn)的地方?

4. 如何立竿見影提升質(zhì)量水平?---質(zhì)量檢驗管理
5.1 質(zhì)量檢驗實施不好的質(zhì)量危害
5.2 抽樣檢驗方法
5.3 首件檢驗?zāi)康?,流程與記錄,異常處理
5.4 過程巡檢目的,流程與記錄,異常處理
5.5 入庫檢驗
5.6 質(zhì)量自檢、互檢實施激勵
5.7 供應(yīng)商來料檢驗及異常處理
5.8 不良和嫌疑品追蹤、標(biāo)識和隔離
案例分析與發(fā)表:質(zhì)量檢驗案例分析

5. 怎樣讓質(zhì)量問題不再發(fā)生?---質(zhì)量持續(xù)改善
6.1 質(zhì)量持續(xù)改善活動不好的質(zhì)量危害
6.2 8D改善報告
6.3 DMAIC改善報告
6.4 他山之石可以攻玉質(zhì)量檢討總結(jié)活動
6.5 質(zhì)量持續(xù)改善活動(六西格瑪管理)
討論與發(fā)表:公司當(dāng)前的質(zhì)量改善有哪些不足,該從哪些方面改進(jìn)?

6. 怎樣讓供應(yīng)商來料質(zhì)量可靠?---供應(yīng)商質(zhì)量管理
7.1 供應(yīng)商質(zhì)量管理不善的質(zhì)量危害
7.2 供應(yīng)商稽核
7.3 供應(yīng)商質(zhì)量保證協(xié)議
7.4 供應(yīng)商異常處理流程
7.5 供應(yīng)商質(zhì)量績效考核
7.6 供應(yīng)商質(zhì)量送貨檢驗報告
7.7 供應(yīng)商質(zhì)量改善報告
7.8 來料檢驗前移供應(yīng)商
討論與發(fā)表:公司當(dāng)前的供應(yīng)商質(zhì)量管理有哪些不足,該從哪些方面改進(jìn)?

7. 崗位技能不足能做好質(zhì)量嗎?---崗位技能培訓(xùn)
8.1 崗位技能不足的質(zhì)量危害
8.2 崗位勝任能力評價
8.3 崗位培訓(xùn)計劃
8.4 培訓(xùn)效果評價考核
討論與發(fā)表:公司當(dāng)前的崗位技能培訓(xùn)有哪些做得好,哪些方面做得不足,該如何改進(jìn)?

8. 如何防范資料錯誤造成的質(zhì)量問題?---文件及變更管理
9.1 文件和變更管理不善的質(zhì)量危害
9.2 文件發(fā)行,回收、作廢流程
9.3 ECR/ECN變更流程
討論與發(fā)表:公司當(dāng)前的文件及變更管理是否存在不足的地方,該如何改進(jìn)?

9. 當(dāng)發(fā)生質(zhì)量問題如何快速定位嫌疑品?---標(biāo)識及溯源管理
10.1 標(biāo)識及追溯管理不好的質(zhì)量危害
10.2 物料標(biāo)識內(nèi)容,物料標(biāo)簽
10.3 物料追溯的編碼條碼管理
討論與發(fā)表:公司當(dāng)前的標(biāo)識及溯源管理是否存在不足的地方,該如何改進(jìn)?

10. 如何防止質(zhì)量工作的表面文章?---質(zhì)量管理稽查
11.1 不做質(zhì)量管理稽查的質(zhì)量危害
11.2 質(zhì)量管理稽查的內(nèi)容(流程,制度,現(xiàn)場作業(yè),會議決議,改善效果驗證)
11.3 質(zhì)量稽查計劃
11.4 質(zhì)量稽查報告
11.5 質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核
問題:是否可以用質(zhì)量體系內(nèi)容代替質(zhì)量管理稽查?為什么?

 

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