- 從技術(shù)到管理
- 從技術(shù)走向管理
- 從技術(shù)人才走向管理骨干實(shí)戰(zhàn)研修班
- 從技術(shù)走向管理
- 從技術(shù)走向管理
- 從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與
- 從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者
- 從技術(shù)專才走向技術(shù)管理
- 從技術(shù)能手到TeamLeader
- 從技術(shù)走向管理—有效管理研發(fā)和技術(shù)團(tuán)
- 陽(yáng)光心態(tài) 幸福生活之--認(rèn)知情緒 心
- 從技術(shù)走向管理
- 管理者的角色認(rèn)知
- 團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)角色認(rèn)知與工作教導(dǎo)
- 自我認(rèn)知,輕松馭人:九型人格工作坊
- 從技術(shù)能手到管理高手
- 管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)
- 角色定位與認(rèn)知
- 管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升
- 從技術(shù)走向管理高級(jí)實(shí)務(wù)班
從技術(shù)骨干走向管理精英——管理者的角色認(rèn)知
課程編號(hào):51740
課程價(jià)格:¥15000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:284
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)中基層管理人員、新晉升的管理者、中基層后備人才梯隊(duì)
【培訓(xùn)收益】
正確認(rèn)知管理者的各種管理角色及角色分析; 掌握管理者應(yīng)有的正確定位與理念,提升管理思維層次; 通過(guò)管理七巧板游戲的演練與復(fù)盤(pán)及相關(guān)案例與影視素材的賞析,掌握管理理念知行差距,觸動(dòng)行為的轉(zhuǎn)變; 掌握系統(tǒng)的管理藝術(shù)與方法(包括管理自我、管理團(tuán)隊(duì)、管理上級(jí)、管理目標(biāo)等),提高管理者管理實(shí)戰(zhàn)能力和管理水平,助益企業(yè)組織發(fā)展與效益提升。
第一板塊:管理者的角色認(rèn)知與定位
導(dǎo)入:中基層管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查
調(diào)查分析:
1)很多管理者往往是半路出家,面臨角色轉(zhuǎn)換
2)很多管理者喜歡抓具體業(yè)務(wù),救火現(xiàn)象普遍
3)很多管理者正掉入能力陷阱(沉迷于做自己擅長(zhǎng)的事情,在其他方面無(wú)法突破)
4)VUCA時(shí)代正在增加管理的難度
第一講:“我”是誰(shuí)——角色認(rèn)知
一、管理者的常見(jiàn)煩惱
1. 太同情員工,不能充分地執(zhí)行命令以出色地完成任務(wù)
2. 沒(méi)有人情味,只顧抓工作績(jī)效,而不體恤下屬
3. 親力親為,忙得焦頭爛額,可上司卻嫌你的效率太低
4. 制訂目標(biāo)和工作計(jì)劃,無(wú)從下手……
討論:角色是什么?
二、骨干員工與管理者的區(qū)別
1. 組織中的位置
2. 職責(zé)范圍
3. 工作對(duì)象
4. 工作技能
5. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
6. 自我實(shí)現(xiàn)
7. 一般特質(zhì)
案例分享:從技術(shù)走向管理的標(biāo)桿人物
案例分享:某芯片公司員工多序列職業(yè)發(fā)展通道
案例分享:華為人才金字塔中關(guān)于管理者劃分
第二講:認(rèn)清“我”——角色誤區(qū)
一、管理者應(yīng)避免的角色錯(cuò)位
1. 民意代表
2. 傳聲筒
3. 自然人
4. 領(lǐng)主
案例分享:角色錯(cuò)位4則
影視素材欣賞:孫連城的“胸懷宇宙”-《人民的名義》節(jié)選
二、管理者應(yīng)避免的兩種病癥
1. 新干部并發(fā)癥
互動(dòng)討論:慈不掌兵(秀才的管理瓶頸)
2. 老干部綜合癥
影視素材欣賞:《三國(guó)演義》片段-經(jīng)驗(yàn)主義害了曹操
三、管理者角色轉(zhuǎn)變困難的四個(gè)原因
原因一:定位模糊
原因二:角色慣性與角色惰性
原因三:缺乏溝通技巧
原因四:成就感缺失
笑話欣賞:德政匾“四大天地”
第三講:找對(duì)“我”——角色定位
——管理者的職責(zé)
一、一般管理者的角色定位
1. 對(duì)上司:服從者、執(zhí)行者、受訓(xùn)者、危機(jī)/問(wèn)題解決者
2. 對(duì)下屬:領(lǐng)導(dǎo)得、指揮者、監(jiān)督者、導(dǎo)師/教練、激勵(lì)者
3. 對(duì)同級(jí):內(nèi)部客戶、協(xié)作者
4. 對(duì)客戶:服務(wù)者、合作伙伴
二、中基層管理者的角色定位
1. 戰(zhàn)略的執(zhí)行官
2. 部門(mén)的指揮官
3. 團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)員
4. 關(guān)系的協(xié)調(diào)官
三、每個(gè)角色不同的關(guān)注點(diǎn)與職責(zé)
1. 戰(zhàn)略的執(zhí)行官(關(guān)注業(yè)務(wù)結(jié)果)
對(duì)應(yīng)職責(zé):任務(wù)分配、計(jì)劃跟進(jìn)、質(zhì)量監(jiān)控、績(jī)效評(píng)估、達(dá)成結(jié)果、保證產(chǎn)出
2. 部門(mén)的指揮官(關(guān)注團(tuán)隊(duì))
對(duì)應(yīng)職責(zé):描繪愿景、指明方向、凝聚人心、鼓舞士氣、建立信任、直面沖突
3. 團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)員(關(guān)注人)
對(duì)應(yīng)職責(zé):知人善任、因人施教、發(fā)展技能、激發(fā)潛能、建立承諾、提升信心
4. 關(guān)系的協(xié)調(diào)者(關(guān)注關(guān)系)
對(duì)應(yīng)職責(zé):鏈接各方、溝通各方、高效協(xié)調(diào)
案例分享:阿里基、中、高層三板斧
案例分享:華為干部選拔能力素質(zhì)框架
第四講:成為“我”——角色轉(zhuǎn)變
一個(gè)重點(diǎn):思維方式的轉(zhuǎn)變
兩大界面:理事+管人
1. 工作理念
2. 時(shí)間應(yīng)用
3. 管理技能
4. 轉(zhuǎn)型失敗時(shí)通常表現(xiàn)
案例分享:某大型民企關(guān)于中層后備干部培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
討論:我該如何在90天內(nèi)快速轉(zhuǎn)身,成為一名優(yōu)秀的管理者?
標(biāo)桿分享:華為新任主管90天轉(zhuǎn)身計(jì)劃
第二板塊:管理者常用管理藝術(shù)與方法
體驗(yàn)式游戲:管理七巧板
1. 游戲介紹
——本游戲活動(dòng)開(kāi)始前講師將介紹項(xiàng)目目標(biāo)及相關(guān)規(guī)則,每個(gè)小組在35分鐘內(nèi)完成各自任務(wù)書(shū)上的任務(wù),確保團(tuán)隊(duì)總積分達(dá)到1000分。人員分七個(gè)小組,每組3-5人,其中一個(gè)小組分布在正中間就坐。多出人員可作為觀察員。
2. 游戲開(kāi)展
——由講師擔(dān)任教練,引導(dǎo)各小組按步驟實(shí)施,并對(duì)相關(guān)結(jié)果記錄在團(tuán)隊(duì)得分匯總表中,并在過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)小組的突出表現(xiàn)。
3. 總結(jié)分享
——此環(huán)節(jié)是本游戲的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)亮點(diǎn),講師重在引導(dǎo)各組學(xué)員對(duì)前面的游戲過(guò)程進(jìn)行復(fù)盤(pán)。無(wú)論項(xiàng)目是成功或是失敗,復(fù)盤(pán)的過(guò)程是讓人有收獲、觸動(dòng)的地方。
第一講:打鐵還得自身硬——管理自我
導(dǎo)入:從大型組織的學(xué)習(xí)地圖看管理者綜合能力
修煉1:職業(yè)素養(yǎng)
修煉2:主動(dòng)積極
工具:積極心態(tài)樹(shù)
修煉3. 溝通表達(dá)
——什么是演說(shuō)、表達(dá)技巧
——什么是書(shū)面溝通
——溝通的常見(jiàn)障礙
討論:如何同95后員工溝通
練習(xí):積極的語(yǔ)言
修煉4:時(shí)間管理
工具:艾維·利時(shí)間管理法
案例分享:值2. 5萬(wàn)美元的時(shí)間管理方法
工具:時(shí)間管理四象限法
影視素材欣賞:《走向共和》片段欣賞,軍國(guó)大事比不上太后的一只鸚鵡
第二講:與你的領(lǐng)導(dǎo)相互成就——管理上級(jí)
一、向上管理的“七讓”法
1. 讓上司知道——主動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度
2. 讓上司放心——有問(wèn)必答且要全面清楚
3. 讓上司輕松——努力解決上司的難題
4. 讓上司省心——接受批評(píng),不犯第二次錯(cuò)誤
5. 讓上司高效——別把問(wèn)題丟給上級(jí)
6. 讓上司滿意——毫無(wú)怨言地接受工作任務(wù)
7. 讓上司晉升——幫助上司完成工作目標(biāo)
二、HOLD住老板的四大技巧
1. 與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有效溝通
2. 做善于解決問(wèn)題的高手
3. 多給上級(jí)做選擇題
4. 維護(hù)上司的權(quán)威
案例分享:燭鄒亡鳥(niǎo)(晏子諫殺燭鄒)
視頻欣賞:唐駿講述如何勸比爾蓋茨改訪華日程
第三講:上下同欲者勝——管理團(tuán)隊(duì)
導(dǎo)入:一則古老的寓言
一、什么是團(tuán)隊(duì)
二、管好團(tuán)隊(duì)的三大技能
技能一:會(huì)開(kāi)會(huì)
1. 糟糕的會(huì)議表現(xiàn)
1)會(huì)議氣氛差(如爭(zhēng)吵、推卸、指責(zé)頻頻發(fā)生)
2)對(duì)會(huì)議中涉及的問(wèn)題、責(zé)任等,不能正確對(duì)待
3)會(huì)議中涉及的工作往往分配給未參加會(huì)議的人
4)決策倉(cāng)促(如因急于結(jié)束、休息,故草草了結(jié))
5)會(huì)議無(wú)效果,議而不決,決而不行,行而不通
2. 好的會(huì)議應(yīng)起到的作用
1)集思廣益,頭腦風(fēng)暴
2)問(wèn)題討論,產(chǎn)生決策
3)聽(tīng)取匯報(bào),分配任務(wù)
4)整合意見(jiàn),達(dá)成共識(shí)
5)資訊分享,政策宣傳
6)表彰先進(jìn),激勵(lì)士氣
3. 高效會(huì)議的四個(gè)原則
原則一:廢除不必要的會(huì)議
原則二:排除不需要參加的人員
原則三:會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束
原則四:重視開(kāi)會(huì)的結(jié)論
例會(huì)工具:五有五不四框架
技能二:擅用人
1)善于發(fā)現(xiàn)人
視頻欣賞:《喬家大院》電視劇片段節(jié)選——厚待潘為嚴(yán)
視頻欣賞:《三國(guó)演義片段》曹操光腳見(jiàn)許攸
2)善于培養(yǎng)人
討論:為什么要輔導(dǎo)下屬
輔導(dǎo)下屬員工的時(shí)機(jī):
①新員工入職輔導(dǎo)
②階段性回顧輔導(dǎo)
③基于事件/任務(wù)/項(xiàng)目的輔導(dǎo)
④對(duì)業(yè)績(jī)不佳員工的即時(shí)輔導(dǎo)
輔導(dǎo)下屬員工的錯(cuò)誤理念:
①教會(huì)徒弟,餓死師傅
②提供輔導(dǎo),需大量時(shí)間
③輔導(dǎo)只與工作有關(guān)
視頻欣賞:電視劇《歷史的天空》-片段-散步中的輔導(dǎo)
3)善于使用人
①一般員工的任用策略
②管理者的任用策略
視頻欣賞:《喬家大院》電視劇片段節(jié)選——放權(quán)給潘為嚴(yán)
案例分享:某知名企業(yè)管培生培養(yǎng)的“六脈神劍”
案例分享:人才盤(pán)點(diǎn)工具:九宮格
案例分享:某企業(yè)員工績(jī)效面談實(shí)踐
技能三:塑團(tuán)隊(duì)(打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì))
討論:什么樣的團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?
討論:什么樣的團(tuán)隊(duì)是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?
1. 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則
2. 營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍
3. 關(guān)注個(gè)人發(fā)展
4. 高效領(lǐng)導(dǎo)
案例分享:華為文化建設(shè)三到分享
第四講:好的目標(biāo)本身是一種激勵(lì)——管理目標(biāo)
導(dǎo)入:漫畫(huà)賞析——錯(cuò)在哪里
討論:你清楚今年部門(mén)的目標(biāo)嗎
一、目標(biāo)的重要性
1. 激發(fā)主動(dòng)性
2. 抓住重點(diǎn)
3. 明確的考核依據(jù)
二、好目標(biāo)的特征
1. 上下級(jí)共同參與制定
2. 與高層一致
3. 可衡量
工具:SMART原則
4. 關(guān)注結(jié)果
5. 及時(shí)的反饋與輔導(dǎo)
6. 以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)估績(jī)效
三、組織目標(biāo)分解之道
1.戰(zhàn)略解碼框架介紹
1)戰(zhàn)略解碼示意圖
2)IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型
①戰(zhàn)略制定的落腳點(diǎn)是業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
②三個(gè)成長(zhǎng)的地平線:目前盈利的業(yè)務(wù)、中期盈利的業(yè)務(wù)、遠(yuǎn)期盈利的業(yè)務(wù)
3)戰(zhàn)略解碼原則
①垂直一致性:對(duì)公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)的支撐
②水平一致性:對(duì)業(yè)務(wù)流程的支撐
③均衡性和導(dǎo)向性:指標(biāo)選取應(yīng)均衡考慮,并體現(xiàn)部門(mén)的責(zé)任
④責(zé)任落實(shí):KPI指標(biāo)責(zé)任分解矩陣
4)公司戰(zhàn)略和KPI分解全景圖
2.組織績(jī)效目標(biāo)管理工具-BSC介紹
案例分享:某知名企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)圖
3.如何與下屬共識(shí)制定目標(biāo)(七步法)
1)在正確理解公司的整體目標(biāo)之后,制定本部門(mén)的整體目標(biāo)(GoalChart)并向下屬傳達(dá)
2)指導(dǎo)下屬員工依照SMART原則制定目標(biāo)(草案)
3)在目標(biāo)制定過(guò)程中,檢查目標(biāo)是否與上司的目標(biāo)一致
4)列出、探討目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題,探討相應(yīng)的解決方案(執(zhí)行措施)
5)列出、探討目標(biāo)執(zhí)行所需的知識(shí)技能和能力,制定相關(guān)能力發(fā)展計(jì)劃;
6)列出、探討合作對(duì)象和所需的外部資源
7)確定目標(biāo)完成的日期,并對(duì)目標(biāo)加以書(shū)面化(如PBC)
四、化解來(lái)自下屬目標(biāo)阻力的五招
第一招:解釋目標(biāo)帶來(lái)的好處
第二招:鼓勵(lì)下屬自己設(shè)定自己的工作目標(biāo)
第三招:循序漸進(jìn)
第四招:目標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
第五招:向下屬說(shuō)明你所能夠提供的支持
五、目標(biāo)管理的過(guò)程管控
1.個(gè)體層面
2.組織層面
視頻欣賞:企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析要點(diǎn)
六、管理者的時(shí)空
第一時(shí)空:每天應(yīng)做的大事
第二時(shí)空:每周應(yīng)做的大事
第三時(shí)空:每月應(yīng)做的大事
第四時(shí)空:半年應(yīng)做的大事
第五時(shí)空:一年應(yīng)做的大事
案例分享:一位部門(mén)負(fù)責(zé)人的管理時(shí)空(目標(biāo)清單)
課程回顧:學(xué)習(xí)收獲及轉(zhuǎn)化
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA
20年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)家二級(jí)人力資源管理師
HayGroup(合益)認(rèn)證崗位評(píng)估師
蘇州園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)外聘企業(yè)導(dǎo)師
曾任:華為(世界500強(qiáng))|HRBP
曾任:天合光能(全球組件制造商“TOP Performer”/民企500強(qiáng))|績(jī)效與人才發(fā)展經(jīng)理
曾任:協(xié)鑫集團(tuán)(全球新能源Top2)電力板塊管理中心|OD高級(jí)經(jīng)理
曾任:杭州士蘭微(中國(guó)半導(dǎo)體Top10)制造事業(yè)總部|組織與人才發(fā)展總監(jiān)
曾任:蘇州敏芯微電子股份公司(中國(guó)MEMS芯片Top3)|人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:非人、招聘面試、組織發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、任職資格管理、管理者角色轉(zhuǎn)身培訓(xùn)等
【人才招聘】曾為服務(wù)企業(yè)(華為技術(shù)、協(xié)鑫集團(tuán)、敏芯股份等)面試3000人+,成功招聘600人+(涉及北大、清華、復(fù)旦、西安交大等高校),試用期員工留存率達(dá)到100%。
【人才培養(yǎng)】曾主導(dǎo)策劃服務(wù)企業(yè)(協(xié)鑫集團(tuán)、士蘭微、敏芯股份)多支后備人才盤(pán)點(diǎn)及梯隊(duì)培養(yǎng)體系的搭建,累計(jì)輸送300+中高層管理者、1200+基層管理者及業(yè)務(wù)骨干。
【人才任用】曾主導(dǎo)服務(wù)企業(yè)(華為技術(shù)、士蘭微、敏芯股份)任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)15個(gè)以上,主持認(rèn)證各類專業(yè)技術(shù)類、管理類人才任職資格500+人次;主導(dǎo)集團(tuán)及各業(yè)務(wù)單元干部考察、評(píng)議與任免1000+人次、各類組織架構(gòu)調(diào)整200次+,足跡遍布20多個(gè)城市。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
高老師歷經(jīng)通訊、能源、半導(dǎo)體三大行業(yè),并都有過(guò)深入的探索與實(shí)踐,煉就了獨(dú)到的敏銳性和戰(zhàn)略眼光,擅長(zhǎng)分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),制定切實(shí)可行人力資源規(guī)劃及人才培養(yǎng)體系建設(shè)、績(jī)效管理體系建設(shè)等方案,為企業(yè)發(fā)展和壯大提供了有力的支持。
01-曾擔(dān)任華為技術(shù)ODMT(運(yùn)作與交付體系)HRBP及【戰(zhàn)略解碼與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)】引導(dǎo)員,并主持多場(chǎng)戰(zhàn)略解碼workshop;
——成果:推動(dòng)本體系主管以上人員年初PBC及時(shí)簽署率達(dá)100%;一年內(nèi)直線經(jīng)理同下屬員工的績(jī)效溝通面談率由30%提升至75%以上,專業(yè)技術(shù)類人員任職資格匹配度提升至80%以上,曾獲2006年度公司CHR管理改進(jìn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
02-曾主導(dǎo)常州天合光能(股票代碼:688599)【基于戰(zhàn)略落地的績(jī)效管理體系】的落地、績(jī)效管理IT平臺(tái)(Success Factor)的引入與開(kāi)發(fā)上線,及基于崗位價(jià)值評(píng)估的【薪酬職級(jí)體系】;
——成果:提高績(jī)效管理透明度,輔導(dǎo)公司400+管理人員學(xué)會(huì)例行開(kāi)展績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估等工作,有效推動(dòng)內(nèi)部績(jī)效管理流程優(yōu)化,助力企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)(2012-2022年期間該企業(yè)年銷售額自100億增長(zhǎng)至900億規(guī)模)。服務(wù)期間個(gè)人連續(xù)四次獲得公司A+績(jī)效評(píng)級(jí),三次被授予骨干員工限制性股票和期權(quán)。
03-曾統(tǒng)籌主導(dǎo)協(xié)鑫能科(股票代碼:002015)總部及近100個(gè)下屬單位(包括)多個(gè)中高層管理人才梯隊(duì)全過(guò)程選拔;
——成果:每年輸送50+中高層管理者、200+基層管理者及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)入?yún)f(xié)鑫大學(xué)學(xué)習(xí)深造,此期間實(shí)現(xiàn)人才晉升率達(dá)到80%以上;并代表本板塊所有企業(yè)參與集團(tuán)SAP項(xiàng)目HCM模塊(包括組織、人事、薪資、時(shí)間管理、績(jī)效、員工自助等)藍(lán)圖構(gòu)建、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與配置、數(shù)據(jù)遷移、上線測(cè)試等工作,推動(dòng)集團(tuán)人力資源數(shù)據(jù)化管理平臺(tái)成功上線;
04-曾為杭州士蘭微制造事業(yè)總部引入并搭建【PBC績(jī)效管理體系】及【戰(zhàn)略解碼工具】【任職資格管理體系】【干部管理體系】,并同步建立相關(guān)制度體系,改善原人力資源管理過(guò)于粗放,員工目標(biāo)牽引動(dòng)力不足、職業(yè)發(fā)展通道與晉升標(biāo)準(zhǔn)不清晰等問(wèn)題;
——成果:策劃并建立起公司首批中基層后備人才梯隊(duì)(40人+),并擔(dān)任大部分通用管理課程的內(nèi)部講師(覆蓋學(xué)員800+人次),受到體系總裁及多位子公司總經(jīng)理的好評(píng)。以上助力該企業(yè)業(yè)績(jī)于2019-2022年期間年銷售額自30億增長(zhǎng)至100億左右。
部分項(xiàng)目經(jīng)歷:
【領(lǐng)導(dǎo)力】類型項(xiàng)目:
——翰威特-領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建及TOP100領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)項(xiàng)目(涉及公司:天合光能)
【績(jī)效管理】類型項(xiàng)目:
——IBM-組織轉(zhuǎn)型與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)Workshop(涉及公司:華為技術(shù))
——IBM-戰(zhàn)略績(jī)效管理項(xiàng)目(涉及公司:天合光能)
【薪酬管理】類型項(xiàng)目:
——Hay Group-崗位價(jià)值評(píng)估及職等體系優(yōu)化項(xiàng)目(涉及公司:天合光能)
【人才發(fā)展】類型項(xiàng)目:
——IBM-戰(zhàn)略解碼和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目(涉及公司:華為技術(shù))
——百思特-專業(yè)技術(shù)類和干部任職資格體系建設(shè)項(xiàng)目(涉及公司:士蘭微)
——北森測(cè)評(píng)-四“鑫”人才梯隊(duì)選拔項(xiàng)目(涉及公司:協(xié)鑫能科)
——凱洛格-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)引入及上線項(xiàng)目(涉及公司:士蘭微)
——云學(xué)堂-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)引入及上線項(xiàng)目(涉及公司:敏芯股份)
【E-HR信息化】類型項(xiàng)目:
——Success Factor-績(jī)效與人才管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及實(shí)施項(xiàng)目(涉及公司:天合光能)
——SAP-HCM人力資源信息化實(shí)施項(xiàng)目(涉及公司:協(xié)鑫能科)
主講課程:
《慧眼識(shí)人——企業(yè)高效招聘面試技巧》
《績(jī)效致勝——企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理體系構(gòu)建及落地》
《人才致勝——任職資格管理體系構(gòu)建及落地實(shí)踐》
《從技術(shù)骨干走向管理精英——管理者的角色認(rèn)知》
《新時(shí)代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《有話好說(shuō)——職場(chǎng)高效溝通技巧》
《協(xié)力共贏——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
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首席技術(shù)官:從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者
【課程說(shuō)明】隨著技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著,技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官(CTO)的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而,在企業(yè)管理培訓(xùn)中,更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的“知識(shí)大餐”。本課程主要對(duì)象為企業(yè)的首席技術(shù)官(技術(shù)資源的行政管理者:制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..
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第一單元 技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型概述1.技術(shù)管理者的價(jià)值2.技術(shù)管理者的職業(yè)通道3.小測(cè)試:您是否具備管理者潛質(zhì)4.克服轉(zhuǎn)型的心理障礙5.從技術(shù)走向管理的四個(gè)階段第二單元 覺(jué)悟認(rèn)知階段:理解角色定位是成功的起點(diǎn)1.技術(shù)管理者的角色認(rèn)知技術(shù)人員的特點(diǎn)與期待角色認(rèn)知——戰(zhàn)..
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一、成長(zhǎng)的啟示誰(shuí)能穿越時(shí)代案例:不忘初心:皮埃爾的故事成長(zhǎng)的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例:華為的人才管理測(cè)試:自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例:皮埃爾的故事(二)=..
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從技術(shù)走向管理高級(jí)實(shí)務(wù)班
【課程背景】管理大師彼得·德魯克說(shuō):技術(shù)和資本必須通過(guò)有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題,是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學(xué)到的,也是必須學(xué)到的。然而,眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者,由于其知識(shí)與工作背景的局限性,在走上管理崗位時(shí)卻面臨著諸多困惑和難題,這說(shuō)明他們需要完成轉(zhuǎn)型和蛻變!l如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)人才向..
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第一部分:角色定位及認(rèn)知主講專家:蔣小華課程時(shí)間:1天課程收益:1.管理者知道自己是誰(shuí),應(yīng)扮演什么角色;2. 管理者知道自己應(yīng)該做什么,不該做什么;3. 管理者知道如何更好的做好部門(mén)的工作;4. 管理者擁有正確的思維方式,幫助企業(yè)與員工創(chuàng)造價(jià)值。課程大綱:一.管理概念的基本認(rèn)知1.怎樣給管理下定義?2.管理..
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第一講:認(rèn)識(shí)管理管理的概念管理的過(guò)程什么是有效的管理管理者管理能力的基本要素管理者權(quán)威力來(lái)源的七個(gè)方面第二講:管理者的三種角色作為上司下屬的角色上司的委托人、經(jīng)營(yíng)者的替身作為平級(jí)同事的角色&m..