【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)老板 生產(chǎn)負(fù)責(zé)人 對(duì)智能制造感興趣的生產(chǎn)、研發(fā)、設(shè)備人員

【培訓(xùn)收益】
不清楚什么條件的企業(yè)適合引入智能制造 智能制造投資過大 品種規(guī)格過多，造成智能設(shè)備頻繁調(diào)試，以至于無法使用 現(xiàn)場(chǎng)意外頻發(fā)，造成智能設(shè)備無法正常運(yùn)作

第一講 精益生產(chǎn)與智能制造的關(guān)系
第1節(jié) 機(jī)器換人是智能制造的直接目的
第2節(jié) 回本周期是關(guān)鍵
第3節(jié) 精益的核心任務(wù)是消滅浪費(fèi)
第二講 智能生產(chǎn)線規(guī)劃
第1節(jié) 大批量自動(dòng)線
第2節(jié) 柔性智能線
第3節(jié) 智能制造四階段
精益化
自動(dòng)化
數(shù)字化
智能化
第三講 產(chǎn)品規(guī)劃
第1節(jié) 客戶需求定制化
第2節(jié) 產(chǎn)品開發(fā)平臺(tái)化
第3節(jié) 零配件歸一化
第四講 自動(dòng)化智能化設(shè)備選型
第1節(jié) 從TQM到自動(dòng)參數(shù)調(diào)節(jié)設(shè)備
第2節(jié) 從TPM到智能自點(diǎn)檢設(shè)備
第3節(jié) 低成本自動(dòng)化
第五講 工廠布局
第1節(jié) 搬運(yùn)損失分析
第2節(jié) 車間布局
第3節(jié) 園區(qū)布局
第4節(jié) 廠房規(guī)劃

 

教育部 德工委 教學(xué)研究室 特約研究員
中國(guó)精益生產(chǎn) 創(chuàng)始人之一
湖北衛(wèi)視 職業(yè)指南欄目 精益制造系列講座 主講人
中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 客座教授
中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心 客座教授
杭州管理干部培訓(xùn)中心　 特約講師
五百?gòu)?qiáng)企業(yè)日資奧林巴斯 [IE課課長(zhǎng)]、 [ERP降低庫(kù)存項(xiàng)目推進(jìn)經(jīng)理]、[教育推進(jìn)課籌備人]；[協(xié)力廠商精益組成員]

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫教授將精益制造引入中國(guó)并不斷加以完善，多次成功地對(duì)大型制造類企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)有效地精益生產(chǎn)改造指導(dǎo)。
孫教授把ＴＯＣ理論、項(xiàng)目管理方法等理念引入精益生產(chǎn)系統(tǒng)，對(duì)于精益生產(chǎn)最終的成熟做出了杰出貢獻(xiàn)。
孫教授目前致力于把精益制造直接帶入大學(xué)課堂，從根本解決制造業(yè)人才基礎(chǔ)薄弱問題，孫教授編寫的精益制造系列書籍已陸續(xù)收入教育部十二五規(guī)劃。 

• 數(shù)字化引領(lǐng)商業(yè)變革：德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025

   

  1數(shù)字經(jīng)濟(jì)概述1.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念和內(nèi)涵1.1.1“兩化”到“三化”的認(rèn)知進(jìn)化1.2產(chǎn)業(yè)數(shù)字化概述和案例1.2.1數(shù)字化工業(yè)1.2.2數(shù)字化農(nóng)業(yè)1.2.3數(shù)字化商業(yè)1.2.4數(shù)字化金融業(yè)1.2.5數(shù)字化服務(wù)業(yè)1.3數(shù)字產(chǎn)業(yè)化概述和案例1.3.1軟件產(chǎn)業(yè)1.3.2云..

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