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企業(yè)內(nèi)部培訓風險管理

課程編號:54065

課程價格:¥33000/天

課程時長:2 天

課程人氣:199

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:企業(yè)管理 

授課講師:熊鶴齡

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
1、企業(yè)董事長、其他股東、利益相關人 2、企業(yè)所有經(jīng)營管理人員 3、企業(yè)人力資源部培訓專員 4、其他致力于從事企業(yè)人力資源管理的人員

【培訓收益】
1、對組織的價值: 1)從源頭徹底解決企業(yè)內(nèi)部培訓的質(zhì)量和效果問題 2)直接提升管理團隊的績效領導能力 2)實現(xiàn)企業(yè)績效的快速增長,直接提升企業(yè)的核心競爭力 2、對學員的價值: 1)讓學員立即走出傳統(tǒng)內(nèi)訓誤區(qū),快速掌握科學有效的內(nèi)訓方法 2)提高學員帶領團隊超越績效預期的能力,實現(xiàn)職業(yè)快速健康發(fā)展 3)幫助學員通過提升團隊績效而實現(xiàn)個人財富的快速增長

  ◇ 課程啟動
1、分組
2、總論:企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀簡述
            
第一模塊:企業(yè)培訓常見的誤區(qū)
1、企業(yè)培訓到底誰的事
2、管理業(yè)務和管理人的時間到底如何分配
3、培訓是投資還是消費
4、培訓與教育、發(fā)展、演講和娛樂的關系如何
5、有游戲互動的課程就是好課程嗎
6、立竿見影才是培訓的好效果嗎
7、成也好敗也好,員工滿意就是好對嗎
8、你明白我明白,其實誰都沒明白嗎
9、培訓活動管理僅僅是培訓部門的主要工作嗎
本部分總結(jié)

第二模塊:企業(yè)培訓體系的構(gòu)建
1、諸多企業(yè)培訓體系現(xiàn)狀
2、盲人摸象:目前對培訓體系的理解方式
3、科學的培訓體系模型
4、培訓體系的三個層面
5、培訓與發(fā)展的關系
6、培訓體系構(gòu)建的關鍵
案例:目前企業(yè)培訓需求采集的方法

第三模塊:培訓課程分類方法
1、培訓設置指導思想(三個有利于)
2、培訓主管要克服的誤區(qū)
3、企業(yè)培訓主管的定位
4、企業(yè)培訓課程策略
5、課程分類方法
6、課程體系清單
本部分總結(jié):

第四模塊:企業(yè)培訓需求采集
1、培訓需求的定義
2、培訓需求應考慮的內(nèi)容
3、集中需求采集方法比較
4、靜態(tài)培訓需求
5、動態(tài)培訓需求
6、案例:2個 
7、動態(tài)需求管理的關鍵:職位管理
本部分總結(jié)

第五模塊:培訓需求管理1:菜單式需求管理
1、何謂菜單式需求管理
2、為什么要進行菜單式需求管理
3、菜單式需求管理應把握的原則
4、菜單式需求管理應把握的事項
5、如何做一個有核心競爭力的主管
本部分總結(jié)

第六模塊:培訓需求管理2:差異化需求管理
1、差異化需求的確定方法(加減法)
2、從靜態(tài)需求到動態(tài)需求的步驟
3、幾種可以免除培訓的特殊情形
4、幾種應該增加培訓的特殊情形
5、差異化需求管理舉例
6、個人培訓需求管理工具:需求管理表

第七模塊:培訓需求管理3:培訓需求量化管理
1、量化的意義
2、量化的方法(靜態(tài)需求計算)
3、需求分析圖的繪制、解讀和價值
4、培訓是否健康的指標測算
5、培訓需求前瞻性的把握(2個餅狀圖)
6、以課程為導向的培訓管理體系
本部分總結(jié):培訓管理量化指標模型
第八模塊:培訓師的培養(yǎng)與管理
1、選拔內(nèi)部培訓師的關注點
2、內(nèi)部培訓師培養(yǎng)方案
3、內(nèi)部培訓師的考核評分、激勵
4、內(nèi)部培訓師激勵方案舉例
5、外部培訓師的類型
6、外部培訓師的選拔
附件:培訓管理的關鍵指標解讀

◇ 課程收尾:
1)培訓與發(fā)展關系
2)個人發(fā)展的內(nèi)容
3)培訓應做的承諾 

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