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企業(yè)中高層管理人員安全管理能力提升培訓(xùn)
課程編號:54243
課程價格:¥15000/天
課程時長:3 天
課程人氣:229
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)中高層管理干部、安全主管、安全員
【培訓(xùn)收益】
1、了解國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī); 2、掌握安全管理技能和方法; 3、掌握危險源辨識的方法,能夠開展危險源的辨識、風(fēng)險分級管控; 4、掌握隱患排查的方法,能夠開展隱患排除隱患治理; 5、了解安全管理的新思路、新方法和新理念; 6、掌握事故應(yīng)急處置的方法和技術(shù),能夠開展應(yīng)急救援; 7、了解職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)知識,減少職業(yè)危害; 8、學(xué)會安全文化的建設(shè); 9、掌握安全標準化的核心內(nèi)容和方法; 10、提升企業(yè)安全管理水平。
第一節(jié):習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神
一、安全新形勢新要求
1、全國安全生產(chǎn)形勢
注:近期事故案例解讀分析
2、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人作出重要指示批示
3、2014年修改的《安全生產(chǎn)法》
4、黨中央、國務(wù)院出臺的重要文件
5、各種規(guī)定指向明確
6、我國安全生產(chǎn)責(zé)任體系
7、應(yīng)急管理部培訓(xùn)要求
第二節(jié):安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識
一、安全生產(chǎn)管理基本概念
1、安全生產(chǎn)管理
2、事故
3、事故隱患
4、危險
5、危險源
6、海因里希法則
7、本質(zhì)安全
二、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論
1、安全生產(chǎn)管理原理與原則
2、事故致因理論
三、我國安全生產(chǎn)管理
(一)建立安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的意義
(二)開展安全標準化建設(shè)的重點內(nèi)容
(1)確定目標
(2)設(shè)置組織機構(gòu),確定相關(guān)崗位職責(zé)
(3)安全生產(chǎn)投入保證
(4)法律法規(guī)的執(zhí)行與完善安全管理制度
(5)教育培訓(xùn)
(6)生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施管理
(7)作業(yè)安全
(8)隱患排查和治理
(9)重大危險源監(jiān)控
(10)職業(yè)健康
(11)應(yīng)急救援
(12)事故管理
(13)績效評定和持續(xù)改進
四、相關(guān)方的管理
1、對承包商安全管理的要點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(1)生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)包工程的內(nèi)部管理
(2)安全協(xié)議的主要內(nèi)容
(3)現(xiàn)場安全管理要求
2、對采購方的管理
(1)資質(zhì)核查
(2)采購物品或材料的標準要求
(3)安全驗收
第三節(jié):風(fēng)險管控和隱患排除治理
一、崗位危險源的辨識和風(fēng)險分級管控;
1、危險、有害因素的分類
(1)按導(dǎo)致事故的直接原因分類(四類)
(2)按事故類別進行分類(20類)
(3)按職業(yè)健康影響分類
2、危險、有害因素辨識的方法
(1)直觀經(jīng)驗分析方法
(2)系統(tǒng)安全分析方法
3、危險、有害因素的識別
(1)廠址
(2)總平面布置
(3)道路及運輸
(4)建(構(gòu))筑物
(5)工藝過程
(6)生產(chǎn)設(shè)備、裝置
(7)作業(yè)環(huán)境
(8)安全管理措施
二、安全生產(chǎn)檢查
1、安全生產(chǎn)檢查的類型
2、安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容
3、安全生產(chǎn)檢查的方法
4、安全生產(chǎn)檢查的工作程序
5、問題的整改與落實
三、隱患排除治理
1、事故隱患定義及分類
2、生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要職責(zé)
3、隱患排查的方法
4、重大隱患治理的措施
四、安全評價方法
1、安全檢查表法
2、危險指數(shù)法
3、預(yù)先危險分析方法
4、故障假設(shè)分析法
5、危險和可操作性研究
6、故障類型和影響分析(FMEA)
7、故障樹分析
8、事件樹分析
9、作業(yè)條件危險性評價法(JRA)
第四節(jié):職業(yè)健康安全與職業(yè)衛(wèi)生防護
一、2017版《職業(yè)病防治法》核心內(nèi)容解讀
二、勞動防護要求
1、勞動防護用品分類
2、勞動防護用品的使用管理
3、特種勞動防護用品安全標志管理
第五節(jié):安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理
一、企業(yè)安全教育培訓(xùn)體系建設(shè)
二、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的組織管理
三、各類人員的培訓(xùn)
1、對主要負責(zé)人的培訓(xùn)內(nèi)容和時間
2、對安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)主要內(nèi)容和時間
3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)
4、其他從業(yè)人員的教育培訓(xùn)
第六節(jié):安全文化建設(shè)
一、安全文化的起源
二、杜邦安全文化
三、安全文化的定義與內(nèi)涵
四、安全文化建設(shè)的基本內(nèi)容
1、企業(yè)安全文化建設(shè)的總體要求
2、企業(yè)安全文化建設(shè)基本要素
(1)安全承諾
(2)行為規(guī)范與程序
(3)安全行為激勵
(4)安全信息傳播與溝通
(5)自主學(xué)習(xí)與改進
(6)安全事故參與
(7)審核與評估
3、推進與保障
五、安全文化建設(shè)的操作步驟
六、企業(yè)安全文化建設(shè)評價
第七節(jié):事故應(yīng)急救援與處置
一、事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)
二、事故應(yīng)急救援的特點
三、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》核心內(nèi)容解讀
1、生產(chǎn)安全事故的分級
2、事故的分類
3、事故報告
4、事故調(diào)查與處理
四、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》核心內(nèi)容解讀
五、應(yīng)急管理
1、預(yù)防
2、準備
3、響應(yīng)
4、恢復(fù)
六、事故應(yīng)急救援響應(yīng)程序
1、接警與響應(yīng)級別確定
2、應(yīng)急啟動
3、救援行動
4、應(yīng)急恢復(fù)
5、應(yīng)急結(jié)束
七、事故應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容
八、應(yīng)急預(yù)案的演練
【講師介紹】
u高級工程師
u中華講師網(wǎng)高級講師;
u多家培訓(xùn)機構(gòu)高級講師;
u國家注冊安全工程師;
u國家應(yīng)急管理部安全培訓(xùn)專職講師;
u國家生態(tài)環(huán)境部碳資產(chǎn)管理師;
u國家能源局特聘高級講師;
uISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、
uISO45001職業(yè)健康安全管理體系外審員;
u陜西省應(yīng)急管理廳專家?guī)彀踩c應(yīng)急管理高級講師;
u西安交大MBA總裁班特聘教授;
u香港通理學(xué)院特聘教授。
【個人經(jīng)歷】
張曦月老師20年只專注一件事,那就是安全管理、現(xiàn)場管理,深耕于現(xiàn)場管理的每一個工藝環(huán)節(jié)、工作現(xiàn)場、每一臺設(shè)備隱患的排查和危險源的識別,在她任職期間,確保了18年內(nèi)無一起工亡事故發(fā)生。張老師的課程側(cè)重于對電力、交通、化工、地產(chǎn)、汽車、冶金、建材、加工、港口、鐵路、能源、礦山、醫(yī)療器戒、煙草、科研等行業(yè)企業(yè)的法人代表、廠長、經(jīng)理、中層以上干部、安全生產(chǎn)管理人員和各類企業(yè)員工進行安全培訓(xùn)。
她將自己近20年來的企業(yè)安全、環(huán)保管理實踐經(jīng)驗以及其從事咨詢工作打下的理論功底,以大量生動,典型,可視化的方式展示出來,通過深入淺出地剖析日常工作中存在的危險危害及危險源的辨識,針對性的采取應(yīng)對之策和管控之策,確保將危險源消滅在萌芽狀態(tài)。張老師授課采用雙向互動參與的方式,讓學(xué)員積極主動地參與到課程內(nèi)容的聯(lián)系和實操中,使學(xué)員在輕松,愉快的氛圍中轉(zhuǎn)變觀念、增強意識、學(xué)會技能、 獲 取知識。
在20年安全管理和安全實踐中,張老師擅長針對企業(yè)法人代表,廠長,經(jīng)理和中層以上干部的企業(yè)文化建設(shè),如何開展危險源辨識,評價與控制,安全生產(chǎn)標準化管理,職業(yè)健康安全管理體系建設(shè),事故應(yīng)急預(yù)案,職業(yè)危害控制與預(yù)防以及典型事故案例分析等內(nèi)容。
安全工作經(jīng)驗積累是一個循序漸進的漫長過程,十多年以來,張老師先后參與過300余家企業(yè)管理咨詢項目,擁有豐富的一線安全管理及實戰(zhàn)經(jīng)驗。 至今已為國網(wǎng)集團公司、南網(wǎng)集團公司、華電集團、華能集團、新源集團多家蓄能電站(江蘇宜興蓄能電站、河北潘家口蓄能電站、安徽金寨蓄能電站等)、南方電網(wǎng)貴州省電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)云南省電網(wǎng)公司、貴州洪家渡水電站、國家能源集團陜西分公司、大唐陜西公司、陜西華電蒲城發(fā)電公司、國網(wǎng)河南信陽供電公司、內(nèi)蒙古電力集團有限責(zé)任公司錫林郭勒電業(yè)局、內(nèi)蒙錫林郭勒超高壓供電公司、石家莊興泰發(fā)電公司、華能山東石島灣核電有限公司、長江三峽金沙江川云水電開發(fā)有限公司宜賓向家壩電廠、江西萬安水電公司、中航工業(yè)集團、中電投太陽能公司、中電投工程建設(shè)公司、浙江能源集團、福建能源集團、云南能投集團、大唐電力、神華貨運公司、神華銷售集團西安分公司、長慶油田、航天四院神舟設(shè)計院、西旅集團、陜文投集團、曲江文化旅游集團、中建七局、中石油、中石化、中鐵集團、中建集團、安邦物流、雅居樂地產(chǎn)、天朗地產(chǎn) 、金輝地產(chǎn) 、中國銀行、建設(shè)銀行、廣發(fā)銀行、海螺水泥、四川星船城水泥、建福水泥、紅獅水泥、蘇州市市容市政管理局、云南國資委、海南水利廳、榆林建筑業(yè)協(xié)會等多家政府機關(guān)、企、事業(yè)單位進行過相主題內(nèi)容的培訓(xùn),受到了廣大學(xué)員的愛戴和好評。(具體見附件:2021-2022近兩年以來的部分課程返聘或重復(fù)授課3次以上統(tǒng)計表)
【授課風(fēng)格】:
理論講解+案例分析+實戰(zhàn)訓(xùn)練+視頻講座+項目互動+小組討論
張老師授課采用雙向互動參與的方式,讓學(xué)員積極主動地參與到課程內(nèi)容的聯(lián)系和實操中,使學(xué)員在輕松,愉快的氛圍中轉(zhuǎn)變觀念、增強意識、學(xué)會技能、 獲 取知識。
【主講課程】:
電網(wǎng)戰(zhàn)略發(fā)展類:
《國網(wǎng)最新戰(zhàn)略目標解讀》 《能源戰(zhàn)略及發(fā)展趨勢分析》
《電力行業(yè)最新政策解讀》 《企業(yè)3060雙碳目標的落地和實施》
《能源新技術(shù)解讀》 《2020版《江蘇省電力條例》解讀》。
電力技術(shù)及運維管理:
《電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與投訴處理》 《業(yè)擴報裝全流程服務(wù)》
《線損管理》 《變配電設(shè)備的運維與管理》
《電力安全工程規(guī)程專題解讀》 《電力營銷系統(tǒng)專題培訓(xùn)》
《二票三制》 《倒閘操作專題培訓(xùn)》
《智能電網(wǎng)及數(shù)字電網(wǎng)建設(shè)》 《新基建》
《10KV線路檢查與維護》 《星級“全能型”供電所建設(shè)與評價》
《電網(wǎng)營銷專業(yè)安全工作規(guī)程專題培訓(xùn)》
安全管理類:
《零事故安全領(lǐng)導(dǎo)力》 《中層管理干部安全管理能力提升》
《2021版最新安全法律法規(guī)解讀》 《BBS 行為安全觀察專題培訓(xùn)》
《國家注冊(中級)安全工程師輔導(dǎo)培訓(xùn)》 《現(xiàn)場急救》
《全員安全意識及自我安全管理能力提升》 《全員安全主體責(zé)任的落實》
《突發(fā)事件處置及應(yīng)急管理》 《電力安全十不干專題培訓(xùn)》
《消防安全與應(yīng)急逃生》 《應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急演練》。
《習(xí)近平總書記關(guān)于安全方面的指示批示和要求》
班組管理類:
《班組長角色定位與自我認知》 《班組長管理能力提升訓(xùn)練營》
《班組安全管理能力提升》 《班組標準化建設(shè)》
《履職盡責(zé)——做最稱職的班組長》 《新時代五型班組建設(shè)》
《基礎(chǔ)不牢,地動山搖——新時代電力班組長核心管理技能提升》
精益管理類:
精細化管理:
《企業(yè)精細化管理能力提升》 《電力企業(yè)精益化管理》
《7S現(xiàn)場管理實操訓(xùn)練》 《6S現(xiàn)場管理實務(wù)》
質(zhì)量管理類:
《質(zhì)量管理體系相關(guān)知識培訓(xùn)》 《QC小組專題培訓(xùn)》
環(huán)境管理類:
《ISO14000環(huán)境管理體系審核員培訓(xùn)》 《環(huán)保法律法規(guī)核心內(nèi)容解讀》
《固體廢物污染環(huán)境防治法》核心內(nèi)容解讀 《固體廢物規(guī)范化處置》
《企業(yè)“3060碳達峰 、碳中和”目標實現(xiàn)的策略和方法》
綜合素養(yǎng)類:
《人際風(fēng)格與高效溝通》 《團隊執(zhí)行力提升》
《基于顧客滿意的服務(wù)意識和服務(wù)能力提升》 《員工職業(yè)素養(yǎng)》
《責(zé)任與執(zhí)行力》 《時間管理》
【客戶見證(部分)】:
① 張老師都是用她15年的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗來授課,課程內(nèi)容豐富,實戰(zhàn)案例多,非常切近我們的工作實際,聽她的課程,收益頗豐。
——神華孟津電廠培訓(xùn)中心王經(jīng)理
②我聽過很多安全的課程,張老師的這種風(fēng)格和獨特的授課技巧我還是第一次接觸,比較新穎,一天的課程下來我只感覺時間過得比較快,還沒聽夠。
——國網(wǎng)新源潘家口蓄能電站魏部長
③聽張老師的課程,感覺干貨很多,很實用。一個女老師能把安全的課程講得這么好,挺佩服的!
——長慶油田安環(huán)部王部長
④聽張老師的課程,感覺她說的問題都是我們公司存在的問題,給的解決措施也很符合我們的企業(yè)實際,很落地,非常好的課程,很值的聽。
——西安朗通科技趙總
⑤我在核電廠做了十多年安全總監(jiān),也參加過很多次安全管理培訓(xùn),但今天張曦月老師的課程令我大開眼界,安全課程還可以講的這么生動,“有愛的安全管理”這個理念讓我對安全管理有了新的認識。
——廣州陽江核電總經(jīng)理
⑥今天聽了張老師《精益管理》課程,收獲很大,老師課堂上講的關(guān)于精益的十一個工具和“先生產(chǎn)員工再生產(chǎn)產(chǎn)品”理念,讓我收益匪淺。接下來我會將這些精益方法理念應(yīng)用于我們的日常工作中,降低成本,提升效益。
——大唐陜西旬陽水電公司王書記
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【課程背景】企業(yè)中的任何一個崗位的工作,都離不開Excel。尤其是各部門的基層骨干員工。從考勤管理,招聘管理及分析,到預(yù)算及財務(wù)分析,從銷售報表的制作到某些業(yè)務(wù)流程的跟蹤,Excel都可以起到非常重要的作用。這其中,大部分都可以通過各種Excel的常見功能和函數(shù)就可以完成,有一些需要學(xué)習(xí)復(fù)雜一些的函數(shù)和技巧,還有的需要結(jié)合數(shù)據(jù)透視表和其他..
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一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢2.全球無線接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國移動全業(yè)務(wù)布局和實現(xiàn)1.電信運營商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運營的概念和特點3.中國移動全業(yè)務(wù)運營現(xiàn)狀4.全業(yè)務(wù)競爭下客戶的典型需求5.中國移動全業(yè)務(wù)布局6.全業(yè)務(wù)基礎(chǔ)通信..
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1.通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.1全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢1.2全球無線接入流量變化趨勢1.3全球消費者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢1.4中國網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)2.中國移動全業(yè)務(wù)布局和實現(xiàn)2.1電信運營商全業(yè)務(wù)格局2.2全業(yè)務(wù)運營的概念和特點2.3中國移動全業(yè)務(wù)運營現(xiàn)狀2.4全業(yè)務(wù)競爭下客戶的典型需求2.5中國移動全業(yè)務(wù)布局..
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大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)人員能力提升培訓(xùn)
一、世界通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢1、全球互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和趨勢2、全球無線接入流量變化趨勢3、全球固網(wǎng)寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和變化趨勢4、全球移動通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀和變化趨勢5、江西移動面臨的困境和挑戰(zhàn)6、江西移動的機遇和發(fā)展二、LTE網(wǎng)絡(luò)演進及發(fā)展趨勢1、LTE系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)演進2、高速4G網(wǎng)絡(luò)LTE-A3、VoLTE解決..
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課程背景:我國已進入老齡化社會,養(yǎng)老問題已成為國家首要解決的問題之一。十九報告中明確提出了全面實施全民參保計劃,完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度,盡快實現(xiàn)養(yǎng)老保險全國統(tǒng)籌。所以,養(yǎng)老問題是國家問題,也是未來國民消費的方向,如何能夠在了解我國社保養(yǎng)老體系的基礎(chǔ)上,用商業(yè)保險完善客戶品質(zhì)養(yǎng)老的需求,成為每一個保險銷售人員提升專業(yè)銷售的方..