【培訓(xùn)對象】
1、一線主管、班組長 2、代理班組長 3、救援管理人員 4、班組骨干

【培訓(xùn)收益】
1、使應(yīng)急管理人員具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急管理知識和應(yīng)急救援能力。 2、提高預(yù)防事故發(fā)生的能力。 3、健全應(yīng)急預(yù)案體系，建立應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)制度。 4、減少因事故導(dǎo)致的各項(xiàng)損失。

一、概論
1、事故應(yīng)急管理簡介
預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)、恢復(fù)四個階段。
2、 事故應(yīng)急救援的基本原則和任務(wù)
3、事故應(yīng)急救援系統(tǒng)
3.1 應(yīng)急救援系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)
3.2應(yīng)急救援預(yù)案的編制
3.3 應(yīng)急訓(xùn)練和演習(xí)
3.4 應(yīng)急救援行動
3.5 事故現(xiàn)場的清潔與凈化
3.6 事故后的恢復(fù)
4、應(yīng)急救援系統(tǒng)的運(yùn)作
5、應(yīng)急救援的組織準(zhǔn)備與基本程序
二、應(yīng)急救援預(yù)案管理
1、應(yīng)急預(yù)案的基本要求
2、應(yīng)急救援預(yù)案的分級
3、應(yīng)急救援預(yù)案的類型及基本要素
3.1應(yīng)急救援預(yù)案的類型
3.2 應(yīng)急救援預(yù)案的基本要素
（1）組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
（2）危害辨識與風(fēng)險評價
（3）通告程序和報警系統(tǒng)
（4）應(yīng)急設(shè)備與設(shè)施
（5）應(yīng)急評價能力與資源
（6）保護(hù)措施程序
（7）信息發(fā)布與公眾教育
（8）事故后的恢復(fù)程序
（9）培訓(xùn)與演練
應(yīng)急訓(xùn)練主要包括：（1）基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）專業(yè)訓(xùn)練（3）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練（4）自選課目訓(xùn)練
演習(xí)類型有：（1）單項(xiàng)練習(xí)（2）組合演習(xí)（3）全面演習(xí)或綜合演習(xí)
（10）應(yīng)急預(yù)案的維護(hù)
4、應(yīng)急救援預(yù)案的文件體系
4.1應(yīng)急救援預(yù)案的文件體系
應(yīng)急預(yù)案要形成完整的文件體系，以使其作用得到充分發(fā)揮，成為應(yīng)急行動的有效工具。
（1）一級文件－總預(yù)案
（2）二級文件－程序
（3）三級文件－說明書
（4）四級文件－對應(yīng)急行動的記錄
4.2 應(yīng)急救援預(yù)案的主要程序文件
（1）預(yù)案概況
（2）預(yù)防程序
（3）準(zhǔn)備程序
（4）基本應(yīng)急程序
（5）專項(xiàng)應(yīng)急程序
（6）恢復(fù)程序
三、應(yīng)急救援預(yù)案的策劃與編制
1、應(yīng)急救援預(yù)案的編制步驟
（1）成立預(yù)案編制小組
（2）收集資料并進(jìn)行初始評估
（3）辨識危險源并評價風(fēng)險
（4）評價能力與資源
（5）建立應(yīng)急反應(yīng)組織
（6）選擇合適類型的應(yīng)急計(jì)劃方案
（7）編制各級應(yīng)急計(jì)劃
2、成立應(yīng)急救援預(yù)案編制小組
2.1資料收集和初始評估
2.2 應(yīng)急反應(yīng)能力分析
2.3編制應(yīng)急救援預(yù)案的注意事項(xiàng)
（1）應(yīng)急資源的有效性
（2）事故評估程序
（3）指揮、協(xié)調(diào)和反應(yīng)組織的結(jié)構(gòu)
（4）通報和通訊聯(lián)絡(luò)程序
（5）應(yīng)急反應(yīng)行動
（6）培訓(xùn)、演習(xí)和預(yù)案保持
3、應(yīng)急資源的評估
A、應(yīng)急資源
（1）應(yīng)急人員
（2）應(yīng)急設(shè)備，分為現(xiàn)場應(yīng)急設(shè)備和場外應(yīng)急設(shè)備
B、應(yīng)急能力
（1）內(nèi)部應(yīng)急能力
（2）外部應(yīng)急能力
4、應(yīng)急反應(yīng)組織的建立
4.1 最初反應(yīng)組織
4.2 全體應(yīng)急反應(yīng)組織
4.3 企業(yè)應(yīng)急總指揮
4.4 反應(yīng)操作副總指揮
4.5 事故現(xiàn)場副總指揮
5、培訓(xùn)程序
（1）滅火器的使用以及滅火步驟的訓(xùn)練
（2）個人防護(hù)措施
（3）對潛在事故的辨識
（4）事故報警
（5）緊急情況下人員的安全疏散
6、訓(xùn)練與演習(xí)程序
（1）測試預(yù)案和程序的充分程度
（2）測試應(yīng)急培訓(xùn)的有效性和應(yīng)急人員的熟練性
（3）測試現(xiàn)有緊急裝置、設(shè)備和其他資源的充分性
（4）提高與現(xiàn)場外的事故應(yīng)急部門的協(xié)調(diào)能力
（5）通過訓(xùn)練來判別和改正預(yù)案和程序中的缺陷
7、基本應(yīng)急程序
7.1 報警程序
7.2 通訊程序
7.3 疏散程序
7.4 交通管制程序
A 警戒 B 約定的交通管制 C 快速交通管制
7.5 恢復(fù)程序
7.6 特殊危險應(yīng)急程序
四、應(yīng)急救援行動
1、應(yīng)急救援行動的一般程序
1.1 事故發(fā)生區(qū)
（1）掌握情況（2）報告與通報（3）組織搶救與搶險
1.2 事故發(fā)生區(qū)的附近地區(qū)
1.3 應(yīng)急指揮中心（部）
（1）值班員的行動
（2）指揮組的行動
（3）其他有關(guān)組織的行動
2、事故評估程序
3、通告和通訊聯(lián)絡(luò)程序
4、現(xiàn)場應(yīng)急對策的確定和執(zhí)行
4.1 初始評估
4.2 危險物質(zhì)的探測
4.3 建立現(xiàn)場工作區(qū)
4.4 確定重點(diǎn)保護(hù)區(qū)域
4.5 防護(hù)行動
4.5.1 搜尋和營救行動
4.5.2 人員查點(diǎn)和集合區(qū)
4.5.3 疏散
4.5.4 現(xiàn)場安全避難
4.5.5 企業(yè)外疏散和安全避難
4.4.6 應(yīng)急救援行動的優(yōu)先原則
（1）員工和應(yīng)急救援人員的安全優(yōu)先
（2）防止事故擴(kuò)展優(yōu)先
（3）保護(hù)環(huán)境優(yōu)先
4.4.7 應(yīng)急救援行動的支援
4.4.7.1 醫(yī)療救治
4.4.7.2 臨時區(qū)行動
4.4.7.3 互助與協(xié)調(diào)外部機(jī)構(gòu)行動
4.4.7.4 值勤和社會服務(wù)
4.4.7.5 恢復(fù)和重新進(jìn)入
五、緊急救護(hù)知識培訓(xùn)
1、急救定義
2、止血的方法
3、骨折固定的方法
4、中暑與觸電急救
5、時間就是生命——早起動
6、呼吸停止的判斷
7、判斷呼吸
8、正確按壓方法
9、一些慢性疾病臨床癥狀
10、預(yù)防高血壓的方法：
11、健康四大基石
12現(xiàn)場緊急救護(hù)知識
(如人工呼吸、中暑急救、創(chuàng)傷、出血、觸電等自救互救及模擬示范) 
13、職業(yè)職病的預(yù)防及改善
（因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病） 
14、辦公室常見病的預(yù)防及改善(如肩周炎、坐骨神經(jīng)痛、腰酸背痛、靜脈曲張、電腦輻射傷害、空調(diào)病、慢性支氣管炎、咽喉炎、失眠、多夢、偏頭痛、常態(tài)性感冒、發(fā)燒等) 
15、職場人員心理健康
（如何緩解心理壓力增強(qiáng)抗壓力、避免抑郁癥的產(chǎn)生）及亞健康狀態(tài)的綜合治理
16、食品健康（均衡飲食、食品搭配、飲食衛(wèi)生）及保健方式。 
17、常見慢性病的防治
（如高血壓、糖尿病、心臟病、冠心病、靜脈曲張等）
18、現(xiàn)場急救四項(xiàng)技術(shù)
（外傷止血、傷口包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)）
19、地震、火災(zāi)的逃生方式 

王棟老師 安全與應(yīng)急管理實(shí)操專家
生命安全教育高級教官
國家高級心理咨詢指導(dǎo)師
大灣區(qū)安全環(huán)境教育研究院發(fā)展顧問
廣東教育廳生命安全教育執(zhí)行總教官
國家應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)師
國家應(yīng)急救援員
佛山市教育局安全顧問
佛山電視臺終身特聘講師
中國青少年國防體育教育高級教官
全國體育發(fā)展聯(lián)盟高級教官
廣東防震減災(zāi)指聘科普教官
紅十字會高級救護(hù)員
國家中級游泳救生員
國家中級游泳教練
社會體育局指導(dǎo)員
國家礦山救護(hù)大隊(duì)隊(duì)長

【講師背景】
王老師為新疆某邊防隊(duì)伍退伍士官，曾深入地下800米深處救援，08年趕赴四川汶川參加地震救援，還參加過尼泊爾地震志愿者救援，有14年礦山專職救援隊(duì)員經(jīng)歷，20年各類救護(hù)經(jīng)驗(yàn)，不但如此，王老師授課經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，至今累計(jì)已為全國總計(jì)五十萬人以上企事業(yè)單位組織各種安全演練、安全生產(chǎn)、安全救護(hù)等服務(wù)各類活動，帶隊(duì)珠峰大本營徒步穿越，戶外拓展訓(xùn)練、戶外急救訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等活動，課程好評率達(dá)98%。
全國校園安全應(yīng)急避險與疏散演練第一批集訓(xùn)教官，廣東省教育廳“全國第21、22、23、24、25個全國校園安全教育日”緊急避險與疏散演練活動總教官、校園安全輔導(dǎo)員，學(xué)校緊急避險與疏散演練操作技術(shù)指南與操作技術(shù)規(guī)范執(zhí)行總教官，佛山市電視臺公民大課堂生命安全大課堂主講教官，禪城區(qū)教育局校園安全指導(dǎo)員。擔(dān)任過全國上百所中小學(xué)幼兒園數(shù)十萬名師生的校園安全應(yīng)急避險與疏散演練總教官。國家青年志愿者協(xié)會培訓(xùn)者培訓(xùn)教官，廣東省郵政公司消防安全疏散演練總教官、清遠(yuǎn)市教育局校園安全緊急突發(fā)事件應(yīng)對與疏散演練培訓(xùn)教官。

【擅長領(lǐng)域】
防震減災(zāi)預(yù)防
安全生產(chǎn)管理
突發(fā)事件應(yīng)急管理
班組長安全管理技能提升
一線員工安全意識和安全技能提升
安全管理體系建設(shè)和安全管理人才培養(yǎng)
安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理（雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)）
職業(yè)健康管理
防御性駕駛與道路安全
消防安全管理
危險化學(xué)品安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全管理、粉塵防爆安全管理等。

【授課風(fēng)格】
老師的課程演講靈動、幽默，激情四射，妙趣橫生，肢體語言豐富、言語表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)生動，是一位極具個人魅力的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師。
▲靜態(tài)授課方式：理論教學(xué)—激情演講—故事講授
▲動態(tài)授課方式：案例分析—促動思考—實(shí)戰(zhàn)演練
▲中態(tài)授課方式：教練提問—分組討論—辯論分享
▲授課目標(biāo)效果：以結(jié)果為導(dǎo)向，注重過程互動、達(dá)到身心合一的效果

 

【主講課程】
生產(chǎn)類：
《安全生產(chǎn)管理人員盡職履責(zé)培訓(xùn)》《班組長安全管理》《危險品安全管理》
《生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理》《生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決》《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》
《安全生產(chǎn)危險源辨識與隱患排查》《安全生產(chǎn)三步曲》

企業(yè)行業(yè)安全：
《企業(yè)應(yīng)急能力提升》《辦公室安全與差旅安全》《事故預(yù)防與處理》
《企業(yè)零事故安全管理》《防恐防暴安全保衛(wèi)知識技能提升與實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn)》
《風(fēng)險評估與控制》《消防安全管理》《粉塵涉爆行業(yè)安全知識培訓(xùn)》
《常態(tài)化疫情下突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)急處置和演練》《交通安全知識安全培訓(xùn)》
《消防安全預(yù)防與應(yīng)急疏散》《新員工安全管理培訓(xùn)》《高效組織與安全管理》

職場心態(tài)與急救：
《職業(yè)健康管理》《安全領(lǐng)導(dǎo)力》《常見意外傷害及急癥的現(xiàn)場緊急救護(hù)》
《員工安全行為管理》《防止溺水事故自救與互救安全培訓(xùn)》
《高處墜落事故預(yù)防安全培訓(xùn)》《習(xí)慣性違章分析與管理》
定制課程請聯(lián)系相關(guān)助理接洽

獲得的證書：

應(yīng)急救援員 紅十字救護(hù)員

大灣區(qū)安全環(huán)境教育研究院發(fā)展顧問 國家高級心理咨詢指導(dǎo)師

【服務(wù)過的客戶】
甘肅省電力總公司、貴陽供電局、銅仁供電局、西安供電公司、廣西供電局、云南羅平供電局、青島萊西供電局、寧東供電局、廣州電力工程公司、湖北電網(wǎng)、西藏電力、云南德宏供電局、甘孜供電局、昌都供電局、拉薩供電局、鐵嶺供電局、貴陽榕江供電局、韶關(guān)供電局、昆明曲靖電力、四川電力、四川綿陽供電局、深汕供電局、江蘇電力、陜西電力、石嘴山供電局、河北供電局、天津供電局、上海供電局、張掖電力局、合肥供電局、鞍山供電局、汕尾供電局、西安臨潼供電局、徐州電力公司、張家界電力局、南陽供電局、民權(quán)供電局、寧陵供電局、中國郵政集團(tuán)廣東省分公司，國家鐵路局、中國國家鐵路集團(tuán)、陜西鐵路物流集團(tuán)、國家能源集團(tuán)有限公司、中國鐵路通信信號股份有限公司、廣州地鐵、重慶地鐵、廣州白云機(jī)場、佛山電視臺，廣東省教育廳、中建三局、中鐵四局集團(tuán)有限公司、中鐵七局集團(tuán)有限公司、武漢中鐵十一局集團(tuán)、中鐵建十七局集團(tuán)有限公司、中國水利水電第八工程局有限公司、深圳市南山區(qū)建筑工務(wù)署、蘇州市應(yīng)急管理局、西寧市建委、陜西省發(fā)改委、國家電網(wǎng)四川省/河南省/遼寧省/西藏自治區(qū)供電公司、南方電網(wǎng)浙江省供電公司、晉億實(shí)業(yè)股份有限公司、東風(fēng)集團(tuán)股份有限公司、青海國有資產(chǎn)管理委員會、貴陽電廠、鞍山供電公司、德陽電力公司、長春供電公司、揚(yáng)州電力設(shè)備修造廠、中交二公院集團(tuán)公司、四川深廣合作產(chǎn)業(yè)投資開發(fā)集團(tuán)、紅安卷煙廠、海天集團(tuán)、武漢卷煙廠、廣水卷煙廠、湖北新業(yè)煙草薄片集團(tuán)、南寧浮法玻璃集團(tuán)公司、揚(yáng)州東升電力設(shè)備集團(tuán)、陜西國家投資集團(tuán)、武漢旅游發(fā)展投資集團(tuán)……
其他：中國移動、富士康、中國聯(lián)通、民生銀行、華夏銀行、建設(shè)銀行、浙江大學(xué)、博敏電子、歐迪斯、三美化工、恒望集團(tuán)、開源集團(tuán)、美果服飾、中亞集團(tuán)、伊美集團(tuán)、魯化好陽光生態(tài)肥業(yè)有限公司、福達(dá)集團(tuán)、長安新科、盛陸電子股份、中迅集團(tuán)、河北冀凱集團(tuán)等

部分客戶評價：
王老師講授的《安全生產(chǎn)管理人員盡職履責(zé)培訓(xùn)》課程，根據(jù)助教老師及學(xué)員反饋老師的授課方式受到一致好評！大量豐富的案例讓學(xué)員聽得入迷，深入淺出的內(nèi)容也能很好的幫助學(xué)員掌握核心知識內(nèi)容，激發(fā)其對于課程的興趣度，真可謂是好的老師配好的課程！
——朔黃鐵路發(fā)展有限公司 張總
王老師知識面廣，課程干貨多，有大量的視頻案例，講課生動具體有趣，實(shí)用性非常強(qiáng)，跟以前其他老師不在一個高度，學(xué)員聽完課都覺得開闊了眼界，課后內(nèi)部評估匯總學(xué)員滿意度高達(dá)98.5%，學(xué)員強(qiáng)烈要求想要再次聽老師的課程。
——華電集團(tuán)鄒縣電廠 朱主任
王老師講課邏輯性特別強(qiáng)，課程內(nèi)容也特別簡單實(shí)用，貼近實(shí)際，課堂氛圍非常好，學(xué)員的反饋非常棒，課堂采用師生有趣問答、案例分析等互動，學(xué)員聽起來一點(diǎn)都不累呢，太精彩了，希望下次有機(jī)會還能邀請老師過來給員工講課。
——國家電投金元集團(tuán)培訓(xùn)中心 劉主任
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