第一部分：首先統(tǒng)一價值觀
一、價值觀是團隊走向未來的導(dǎo)航儀
二、提煉團隊價值觀的四個要點
三、春風(fēng)化雨，讓價值觀生根發(fā)芽
四、潤物有聲，讓價值觀開花結(jié)果
五、大勝靠德，常勝靠修：“同志們，請跟我來！”
六、管理者以身作則，建立信譽
七、管理者營造信任，使眾人行
八、管理者鼓舞人心，塑造團隊

第二部分：建規(guī)則抓執(zhí)行
一、企業(yè)規(guī)章制度落實不了的三大原因
二、人性原則：制度設(shè)計要洞察人性，簡單合理
三、結(jié)構(gòu)原則：科學(xué)管用的制度結(jié)構(gòu)是1:2:3
四、迂闊原則：用機械的程序執(zhí)行確保制度落實
五、配套原則：多管齊下營造制度落地的“魔力磁場”
六、愛心原則：無情制度，有情關(guān)懷
七、用結(jié)果衡量執(zhí)行，論功勞不論苦勞
八、鎖定責(zé)任，防止南郭先生“搭便車”
九、五個方法破解“人多力量小”的執(zhí)行困局
十、高效執(zhí)行的四字方針：“多快好省”
十一、有反饋，執(zhí)行才有力

第三步：會溝通強績效
一、堵住“溝通漏斗”，讓你的意圖高速直達
二、下屬不聽話的四個原因與七個對策
三、“菠菜法則”讓溝通無縫對接
四、巧用六大原理讓下屬口服心服
五、用頭腦風(fēng)暴消滅溝通死角
七、“ 男女搭配，干活不累”——影響團隊績效的心理學(xué)問題
八、部門經(jīng)理是績效管理的第一責(zé)任人
九、抓住績效管理的三大命門
十、堵住績效管理的四個漏洞

第四步：會用人會培養(yǎng)
一、先人后事，員工管理需要“私人定制”
二、人崗匹配，把好鋼用在刀刃上
三、走出用人困境：當(dāng)“彼得”患上了“帕金森綜合癥”
四、摘掉有色眼鏡用好五種人
五、合理混搭，掌握用人長短術(shù)
六、所有的經(jīng)理首先應(yīng)該是人力資源開發(fā)經(jīng)理
七、看看哪個下屬需要輔導(dǎo)
八、找準下屬的技能短板
九、有效輔導(dǎo)下屬的六個步驟

第五步：會批評懂激勵
一、批評：你必須要過的心理關(guān)
二、什么情況下一定要批評
三、有效批評六步走
四、忠言順耳，良藥甜口：讓批評“拐個彎兒”
五、激勵：把員工50%沉睡的能力激發(fā)出來
六、“內(nèi)酬”激勵，沒錢也能使“鬼推磨”
七、自主管理，讓員工自己上發(fā)條
八、用“元芳體”滿足員工的重要感
九、表揚：領(lǐng)導(dǎo)嘴一動，下屬就行動 

原解放軍政治學(xué)院教授
原海軍某特種部隊指揮官
國家國防教育入庫專家
黨建實踐研究專家
華為集團特聘專家
毛澤東思想研究專家
中國共產(chǎn)黨黨史研究專家
共產(chǎn)黨管理思想研究專家

一、講師經(jīng)歷：
劉藝強老師出生在紅色家庭，曾經(jīng)是原海軍某特種部隊指揮官、中國人民解放軍原政治學(xué)院教授、中央黨校客座教授、中國共產(chǎn)黨黨史研究專家、黨建實踐研究專家、華為集體特聘專家。劉藝強老師用扎實的理論基礎(chǔ)，強大的實踐經(jīng)歷，風(fēng)趣幽默的演繹方式，累積培訓(xùn)及演講超過一千場余次，受訓(xùn)學(xué)員超過十萬余人。

劉藝強老師的研究領(lǐng)域為企業(yè)黨建的實踐，擅長解決企業(yè)黨建“兩站皮”的問題，實現(xiàn)黨建促業(yè)務(wù)，黨建促發(fā)展、黨建促經(jīng)營。
二、課程初心：
習(xí)近平總書記指出，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的“根”和“魂”。筑牢國有企業(yè)的“根”和“魂”，就要堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把方向、管大局、保落實，就要以初心不變的定力、主動求變的勇氣，提高國有企業(yè)黨的建設(shè)能力，提升國有企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量，使之成為引領(lǐng)國有企業(yè)做強做優(yōu)做大的法寶，這就是劉藝強教授所有課程的初心。

三、學(xué)員總結(jié)的經(jīng)歷特點：
生來紅色血，畢生赤子心。祖捐烈士骨，父祭長空魂。兄為陸地虎，我作滄海龍。關(guān)系學(xué)院特戰(zhàn)旅，先握鋼槍后握筆。黨史教授教書匠，同為家國不得閑。坐當(dāng)公仆解民困，行作高管除萬難。藝強顧問帳中坐，運籌帷幄千里間。沙場豪言千余場，十萬兵強馬更壯。軍中報國行大義，紅色傳道為復(fù)興。特戰(zhàn)部隊實戰(zhàn)苦，方得猛士守四方。戰(zhàn)無不勝有錦囊，千古偉人好思想。潮奔浪涌湘江在，華夏處處好兒郎。我黨思想入百業(yè)，百業(yè)猛將拓開疆土。神州霧起龍入海，繼往開來看東方。長路漫漫誰開拓？湖湘之子劉藝強！

四：授課特點：
演繹風(fēng)趣幽默、內(nèi)容工具落地、現(xiàn)場互動高效
五：培訓(xùn)理念：
我說即我做，我做即我說，飲水有源，結(jié)果為王

六、課程與咨詢項目:
第一部分：黨建系列課程
1、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系列：《特色思想解讀》、《用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨》、《如何強化黨領(lǐng)導(dǎo)一切》、《如何強化人民為中心的意識》、《將全面深化改革進行到底》、《堅定不移貫徹新發(fā)展理念》、《解讀全面建成小康社會》、《解讀全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程》、《解讀我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展》、《解讀全面開放新格局》、《解讀健全的制度體系保證人民當(dāng)家作主》、《解讀社會主義協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展》、《解讀建設(shè)社會主義法治國家》、《解讀社會主義文化建設(shè)》、《如何做好社會主義意識形態(tài)工作》、《解讀發(fā)展中保障和改善民生》、《如何形成共建共治共享的社會治理格局》、《如何建設(shè)美麗中國》、《解讀總體國家安全觀》、《如何把人民軍隊全面建成世界一流軍隊》、《解讀堅持“一國兩制”和推進祖國統(tǒng)一》、《如何構(gòu)建人類命運共同體》、《如何促進“一帶一路”國際合作》、《毫不動搖把黨建設(shè)得更加堅強有力》、《馬克思主義思想方法和工作方法》等。

2、黨的理論系列：《馬克思列寧主義解讀》、《毛澤東思想解讀》、《中國特色社會主義理論解讀》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解讀》，內(nèi)容涵蓋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等。

3、黨性教育系列：《理想信念教育》《意識形態(tài)教育》、《黨的宗旨教育》、《黨史國史教育》、《革命傳統(tǒng)教育》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》、《社會主義核心價值觀教育》、《愛國主義教育》、《反腐倡廉教育》、《警示教育》、《黨章黨規(guī)》等課程。

4、政策形勢系列：《世界形勢分析》、《中美關(guān)系》、《中國安全形勢》、《中日關(guān)系》、《中歐關(guān)系》等課程。

5、黨務(wù)工作能力提升系列：《如何做好新時代的支部書記》、《如何做好新時代的黨務(wù)工作者》、《如何上好黨課》、《如何做好群眾工作》、《如何實現(xiàn)黨業(yè)融合》等課程。

6、2021年黨建學(xué)習(xí)重點系列：《風(fēng)華正茂 百年我黨》、《黨的重要會議解讀》、《黨的重要節(jié)日講話解讀》、《2021黨建工作解讀》、《重大事件解讀》等課程。

第二部分：黨建咨詢輔導(dǎo)項目
1、《 “四會”復(fù)合型黨建領(lǐng)導(dǎo)人才建設(shè)項目》
簡介：方向確定之后，干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。書記、支委班子要以身作則，強化“四會”本領(lǐng)，成為企業(yè)需要的復(fù)合型黨建人才。“四會”包括了，會謀、會做、會教、會說。我們集合權(quán)威的演講家，權(quán)威的實踐者，權(quán)威的教練、權(quán)威的思想工作者，通過模塊化培訓(xùn)、實戰(zhàn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)卓越的“班長”、卓越的“黨支部”。

2、《 “黨務(wù)干部”培養(yǎng)輔導(dǎo)項目》
簡介：黨務(wù)干部是黨建工作的規(guī)劃者、組織者、實踐者和推動者，是黨建工作的骨干和中堅力量，提升黨務(wù)干部的整體素質(zhì)才能推動企業(yè)黨建工作的發(fā)展，圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”目的，從思想政治方面、知識結(jié)構(gòu)方面、業(yè)務(wù)能力方面進行全方位診斷、專業(yè)定制，整體提升黨務(wù)干部整體素質(zhì)，促進企業(yè)黨建工作上臺階。

3、《“定制化”輔導(dǎo)項目》
簡介：企業(yè)的黨建實際情況，有“共性”也有“個性”，定制輔導(dǎo)項目會根據(jù)企業(yè)的實際需求，更多的服務(wù)“個性”，針對企業(yè)黨建過程的實際問題進行調(diào)研、分析、診斷、提出解決方案，持續(xù)改進，強化企業(yè)黨建落地，例如：黨建品牌建設(shè)項目。 

• 加強團隊執(zhí)行力、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力――從心開始

   

  第一單元：團隊執(zhí)行力的心理障礙目標導(dǎo)向：1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當(dāng)心理學(xué)走進管理目標結(jié)果：提高團隊決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團隊協(xié)同思維能力，創(chuàng)建動態(tài)積極的環(huán)境爭取人們參與。自我覺察→探索自我個性的優(yōu)勢與局限，明白自我的潛力激發(fā)點與..

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