【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)CEO、總經(jīng)理、總監(jiān)等有多年管理經(jīng)驗(yàn)的高層管理者

【培訓(xùn)收益】
21 世紀(jì)最重要的不是人才，而是領(lǐng)導(dǎo)力，而且是正確的領(lǐng)導(dǎo)力。本課程針對(duì)當(dāng)前中國
經(jīng)理人的實(shí)際情況，以全球管理大師的經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力思想為指引，結(jié)合大量中外領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)例，
倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的“正道”，提煉出簡明扼要而又深入淺出的 10 大法則，幫助中國經(jīng)理人提升
領(lǐng)導(dǎo)力。

引子：
21 世紀(jì)什么最重要

第一單元 識(shí)道：領(lǐng)導(dǎo)力的核心
法則1：領(lǐng)導(dǎo)不是管理 （領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別與聯(lián)系；領(lǐng)導(dǎo)力不是職位，而是行動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)力不是品質(zhì)，而是績效）
法則2：領(lǐng)導(dǎo)力的核心是動(dòng)員群眾解決難題（領(lǐng)導(dǎo)力不是魅力或影響力；領(lǐng)導(dǎo)力不是特權(quán)，而是責(zé)任；領(lǐng)導(dǎo)力是修煉）
學(xué)習(xí)目的：
1.認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別；
2.認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)職位的關(guān)系；
3.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力是長期的修煉
案例與練習(xí)：
1.領(lǐng)導(dǎo)和管理的連線；
2.長征的領(lǐng)導(dǎo)力；
3.杰克船長

第二單元 修道：領(lǐng)導(dǎo)者的行為
法則3：領(lǐng)導(dǎo)者建立關(guān)系 （領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)話，而非獨(dú)白）
法則4：領(lǐng)導(dǎo)者決策、抉擇與整合（決策與決定的不同；抉擇與選擇的不同；整合與平衡的不同）
法則5：領(lǐng)導(dǎo)者從失敗中學(xué)習(xí) （失敗的不同類別；從失敗中學(xué)習(xí)的方法和步驟）
學(xué)習(xí)目的：
1.掌握建立關(guān)系與對(duì)話的要點(diǎn)；
2.掌握領(lǐng)導(dǎo)者如何決策、抉擇和整合；
3.掌握從失敗中學(xué)習(xí)的步驟
案例與練習(xí)：
1.蝎子和青蛙；
2.萬豪酒店CEO；
3.美國總統(tǒng)的難題 ；
4.福列特的例子；
5.德國高鐵事故

第三單元 傳道：領(lǐng)導(dǎo)者的角色
法則6：領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師 （領(lǐng)導(dǎo)者的主要角色；設(shè)計(jì)師的特點(diǎn)） 
法則7：領(lǐng)導(dǎo)者是教練（領(lǐng)導(dǎo)者是隊(duì)長、拉拉隊(duì)長和教練；經(jīng)理人做教練的五個(gè)層次：管教、說教、身教、請(qǐng)教和傳教）
法則8：領(lǐng)導(dǎo)者是老師（經(jīng)理人當(dāng)老師的要點(diǎn)；教練和老師的區(qū)別）
學(xué)習(xí)目的：
1.認(rèn)識(shí)和了解領(lǐng)導(dǎo)者的多重角色；
2.理解為什么說經(jīng)理人的主要角色是教練和老師；
3.掌握經(jīng)理人擔(dān)任隊(duì)長、拉拉隊(duì)長、教練和老師的主要方法
案例與練習(xí)：
1.孫振耀；
2.卡特教練；
3.韋爾奇；
4.俞敏洪。

第四單元 樂道：領(lǐng)導(dǎo)力與道德
法則9：領(lǐng)導(dǎo)力是有道德的活動(dòng)（領(lǐng)導(dǎo)力之“智”“仁”、“勇”、“樂”；領(lǐng)導(dǎo)力的三重道德：鄰里道德、角色倫理、個(gè)人原則；企業(yè)的目的與經(jīng)理人的道德）
法則10：領(lǐng)導(dǎo)力的修煉是人生的修煉（領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事；領(lǐng)導(dǎo)力的基本難題是人生基本難題的回響；領(lǐng)導(dǎo)者反思）
學(xué)習(xí)目的：
1.掌握經(jīng)理人所需要遵循的三重道德，反思自己在這三個(gè)方面的道德水準(zhǔn)
2.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的修煉就是人生的修煉
案例與練習(xí)：
1.甘地的領(lǐng)導(dǎo)力；
2.哈佛大學(xué)的倫理課；
3.洪震南的抉擇；
4.馬云與“阿里誠信危機(jī)”
 

哈佛大學(xué)碩士

北京大學(xué)碩士和北京大學(xué)學(xué)士學(xué)位
管理和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的寫作者、研究者和教育者
北京大學(xué)中國戰(zhàn)略研究中心研究員和北京德魯克管理學(xué)院客座教授
哈佛商學(xué)院年度領(lǐng)導(dǎo)力論壇的唯一中國領(lǐng)導(dǎo)力專家
2010年在該論壇發(fā)表《超越美國領(lǐng)導(dǎo)力模式》受到好評(píng)
長期擔(dān)任管理雜志《世界經(jīng)理人》及世界經(jīng)理人網(wǎng)站的總編輯
曾擔(dān)任長江商學(xué)院案例中心副主任、某廣告公司副總經(jīng)理、美國東西方中心實(shí)習(xí)研究員、《中華工商時(shí)報(bào)》編輯和專欄作家等職務(wù)

著作：

《管理十律》、 英文著作《領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話錄》、《領(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》、《先人后事》（合著）、《管理的10大真相》、《在哈佛學(xué)管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者的雞尾酒》

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表揚(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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