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任職資格與企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
課程編號(hào)：8610
課程價(jià)格：￥40000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程人氣：1770
【培訓(xùn)對(duì)象】
總經(jīng)理、人力資源部門(mén)、 部門(mén)經(jīng)理。
【培訓(xùn)收益】
幫助各級(jí)管理者系統(tǒng)地了解人力資源體系框架、理念及基本方法； 有效提升直線經(jīng)理識(shí)人、育人、用人、留人、激勵(lì)人等多方面的實(shí)戰(zhàn)技巧,明顯提升員工管理成效; 推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)體系的完成，提高員工的綜合能力，提高員工的職業(yè)化工作及管理能力。
總經(jīng)理、人力資源部門(mén)、 部門(mén)經(jīng)理。
【培訓(xùn)收益】
幫助各級(jí)管理者系統(tǒng)地了解人力資源體系框架、理念及基本方法； 有效提升直線經(jīng)理識(shí)人、育人、用人、留人、激勵(lì)人等多方面的實(shí)戰(zhàn)技巧,明顯提升員工管理成效; 推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)體系的完成，提高員工的綜合能力，提高員工的職業(yè)化工作及管理能力。
第一單元 任職資格管理概述
引論：企業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題剖析
引論：企業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題剖析
1、任職資格發(fā)展歷程
2、任職資格的緣起
3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系
4、任職資格與績(jī)效管理的關(guān)系
5、任職資格在企業(yè)的成功管理實(shí)踐
本單元小節(jié)
2、任職資格的緣起
3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系
4、任職資格與績(jī)效管理的關(guān)系
5、任職資格在企業(yè)的成功管理實(shí)踐
本單元小節(jié)
第二單元 任職資格建立的目的和應(yīng)用
1、任職資格建立的目的及應(yīng)用
任職資格建立的目的
（1）通過(guò)資格制度規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推動(dòng)員工不斷提高水平。
（2）建立職業(yè)發(fā)展通道，激勵(lì)員工不斷提高其職位勝任能力，以職業(yè)化的員工隊(duì)伍參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
（3）樹(shù)立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，保持公司的持續(xù)性發(fā)展。
（4）對(duì)晉升、薪酬等人力資源管理工作提供重要依據(jù)。
任職資格建立的應(yīng)用
員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
招聘/競(jìng)聘
薪酬設(shè)計(jì)
人才分布及發(fā)展策略
培訓(xùn)管理
績(jī)效溝通
任職資格的定義及構(gòu)成的要素
任職資格在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)踐
本單元小結(jié)
任職資格建立的目的
（1）通過(guò)資格制度規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推動(dòng)員工不斷提高水平。
（2）建立職業(yè)發(fā)展通道，激勵(lì)員工不斷提高其職位勝任能力，以職業(yè)化的員工隊(duì)伍參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
（3）樹(shù)立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，保持公司的持續(xù)性發(fā)展。
（4）對(duì)晉升、薪酬等人力資源管理工作提供重要依據(jù)。
任職資格建立的應(yīng)用
員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
招聘/競(jìng)聘
薪酬設(shè)計(jì)
人才分布及發(fā)展策略
培訓(xùn)管理
績(jī)效溝通
任職資格的定義及構(gòu)成的要素
任職資格在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)踐
本單元小結(jié)
第三單元 任職資格體系的構(gòu)建
1、任職資格體系總體框架
（1）素質(zhì)模型形成過(guò)程－以崗定人，而不是因人設(shè)崗
（1）素質(zhì)模型形成過(guò)程－以崗定人，而不是因人設(shè)崗
（2）通過(guò)任職資格管理不斷提高員工的任職能力的途徑——資源池的建立
（3）任職資格認(rèn)證流程
（4）任職資格認(rèn)證管理辦法
（5）任職資格認(rèn)證的組織
2、任職資格體系的導(dǎo)入
（1）充分征求業(yè)務(wù)部門(mén)意見(jiàn)建立職位和任職資格的對(duì)應(yīng)關(guān)系
（2）發(fā)現(xiàn)有職位與任職資格的對(duì)應(yīng)關(guān)系
（3）“人員上架”與“人員上位”
（4）崗位任職存在三種方式：高配、低配、平配
（5）總結(jié)任職資格評(píng)定，制定改進(jìn)計(jì)劃
3、素質(zhì)模型庫(kù)的導(dǎo)入原則
（3）任職資格認(rèn)證流程
（4）任職資格認(rèn)證管理辦法
（5）任職資格認(rèn)證的組織
2、任職資格體系的導(dǎo)入
（1）充分征求業(yè)務(wù)部門(mén)意見(jiàn)建立職位和任職資格的對(duì)應(yīng)關(guān)系
（2）發(fā)現(xiàn)有職位與任職資格的對(duì)應(yīng)關(guān)系
（3）“人員上架”與“人員上位”
（4）崗位任職存在三種方式：高配、低配、平配
（5）總結(jié)任職資格評(píng)定，制定改進(jìn)計(jì)劃
3、素質(zhì)模型庫(kù)的導(dǎo)入原則
第四單元 任職資格管理實(shí)踐
（1）員工能力管理體系
（2）人才培養(yǎng)體系
（3）人才梯隊(duì)建設(shè)
（4）人才區(qū)分機(jī)制
（5）人才培養(yǎng)機(jī)制
（6）人才選拔機(jī)制
（7）人力發(fā)展激勵(lì)機(jī)制
本單元小結(jié)【課程呈現(xiàn)】 30%理論+30案例+30%練+10%總結(jié)
（1）員工能力管理體系
（2）人才培養(yǎng)體系
（3）人才梯隊(duì)建設(shè)
（4）人才區(qū)分機(jī)制
（5）人才培養(yǎng)機(jī)制
（6）人才選拔機(jī)制
（7）人力發(fā)展激勵(lì)機(jī)制
本單元小結(jié)【課程呈現(xiàn)】 30%理論+30案例+30%練+10%總結(jié)
著名的實(shí)戰(zhàn)派人力資源專(zhuān)家
清華大學(xué)widson咨詢(xún)公司副總裁
清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師
中國(guó)人民大學(xué)EMBA特聘講師
北京交通大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、成都理工大學(xué)等
總裁班特聘講師
外企服務(wù)公司(FESCO)特聘高級(jí)人力資源講師
中國(guó)人力資源中心特聘講師
美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACTTP）企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師，
企業(yè)資深教練
清華大學(xué)widson咨詢(xún)公司副總裁
清華大學(xué)總裁班，北京大學(xué)總裁班特聘講師
中國(guó)人民大學(xué)EMBA特聘講師
北京交通大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、成都理工大學(xué)等
總裁班特聘講師
外企服務(wù)公司(FESCO)特聘高級(jí)人力資源講師
中國(guó)人力資源中心特聘講師
美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACTTP）企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師，
企業(yè)資深教練
工作經(jīng)歷：李佳眉老師是我國(guó)著名的實(shí)戰(zhàn)派人力資源專(zhuān)家，是目前國(guó)內(nèi)研究任職資格管理體系的人力資源管理專(zhuān)家之一，也是國(guó)內(nèi)研究、構(gòu)建中國(guó)企業(yè)人力資源管理模式的專(zhuān)家之一，李老師具備多年成功的企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深諳中國(guó)企業(yè)人力資源管理的特點(diǎn)，對(duì)中國(guó)企業(yè)人力資源管理的模式有獨(dú)到的見(jiàn)解。在企業(yè)工作期間，李老師將在企業(yè)的管理實(shí)踐與中國(guó)企業(yè)人力資源管理的模式進(jìn)行了完美的結(jié)合，她敢于創(chuàng)新、勇于探索、積極實(shí)踐、見(jiàn)解獨(dú)到，因而獲得了人力資源管理上的巨大成功。
李老師致力于國(guó)內(nèi)前沿的任職資格管理體系構(gòu)建、戰(zhàn)略性人力資源管理體系構(gòu)建等方面的研究，精通中西方現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，培訓(xùn)風(fēng)格熱情，互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力，又極具操作性，不僅為學(xué)員提供知識(shí)，更為學(xué)員提供創(chuàng)新型的解決問(wèn)題的方法和思路，達(dá)到“知行合一”、“學(xué)以致用”。
李老師是致力中國(guó)式企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理體系標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)，任職資格體系建設(shè)、工作分析、績(jī)效管理、系統(tǒng)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，薪資設(shè)計(jì)、人事診斷等方面，具有許多創(chuàng)新性的成就，其咨詢(xún)方案有深厚的理論功底依托，又有極強(qiáng)的操作性，能根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展階段提供吻合企業(yè)個(gè)性的培訓(xùn)咨詢(xún)服務(wù)。
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前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊(duì)伍職業(yè)化能力評(píng)價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責(zé)的界面分析3.職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位4.典型職位分析舉例案例分析：華為公司職位說(shuō)明書(shū)職位族/類(lèi)1.劃分職位族、類(lèi)的目的2.運(yùn)用職位..
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第一講 問(wèn)題和困惑是什么1、績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決2、培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么？是什么？2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位、職級(jí)、職稱(chēng)、素質(zhì)模型等概念的梳理4、NVQ體系介紹第三講 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì) 1、職位梳理和分析2..
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研發(fā)任職資格與員工成長(zhǎng) 前言： 企業(yè)的每項(xiàng)工作都要從頭開(kāi)始，前人的錯(cuò)誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到繼承。 企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。 企業(yè)在選拔人才工作中，沒(méi)有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。 員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵(lì)機(jī)制不到位。 在導(dǎo)入績(jī)效考核后，強(qiáng)化了崗位目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)也帶..
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