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Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù) DBA認(rèn)證
SAS 數(shù)據(jù)分析高級(jí)程序員認(rèn)證
Hadoop大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析講師
數(shù)據(jù)庫(kù)專家。 孫增輝老師多年從事數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和教學(xué)工作。對(duì)oracle、sql server、mysql等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于hive、HBase這些非關(guān)系型NoSql數(shù)據(jù)庫(kù)也有相當(dāng)成熟的教學(xué)實(shí)踐。
數(shù)據(jù)分析講師。孫增輝老師多年講授SAS數(shù)據(jù)分析軟件的應(yīng)用與數(shù)據(jù)分析實(shí)踐。對(duì)SSPS、R、python等在數(shù)據(jù)分析方向的教學(xué)也有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)。
Hadoop大數(shù)據(jù)、spark大數(shù)據(jù)分析講師。自2015年以來(lái)，孫增輝老師頻繁從事大數(shù)據(jù)方向的教學(xué)工作
Python+人工智能
Openstack云計(jì)算技術(shù)
Docker應(yīng)用容器引擎
孫增輝老師在數(shù)據(jù)庫(kù)、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析，python+人工智能，這條數(shù)據(jù)應(yīng)用鏈路上，非常擅長(zhǎng)。
從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：
孫增輝老師從2008您進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)行業(yè)之后，基本上一直從事數(shù)據(jù)相關(guān)工作。沒(méi)有脫離這個(gè)行業(yè)。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) ：
1.項(xiàng)目名稱：華夏銀行oracle數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)培訓(xùn)
項(xiàng)目描述：孫增輝老師多次在華夏銀行進(jìn)行oracle數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)。從2013年至2016年，幾乎每年都要進(jìn)行兩三次數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)項(xiàng)目。
工作內(nèi)容：為專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)部門及非技術(shù)相關(guān)部門培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)
2.項(xiàng)目名稱：廣東移動(dòng) 鼎湖培訓(xùn)學(xué)院 大數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)分析
項(xiàng)目描述：長(zhǎng)期多次在鼎湖培訓(xùn)中心，多次講授大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)課程。
工作內(nèi)容：為專業(yè)技術(shù)部門及非技術(shù)相關(guān)部門培訓(xùn)大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)
3.項(xiàng)目名稱：建設(shè)銀行研發(fā)中心 大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)（北京西城）
項(xiàng)目描述：為研發(fā)人員進(jìn)行大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)

某銀行數(shù)據(jù)庫(kù)遷移項(xiàng)目
因業(yè)務(wù)發(fā)展，舊有的系統(tǒng)無(wú)法承擔(dān)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)造成的壓力，需要將數(shù)據(jù)庫(kù)遷移到新的平臺(tái)。

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編寫實(shí)施方案，溝通項(xiàng)目實(shí)踐窗口，安排方案測(cè)試并組織實(shí)施。

◇ 某銀行全國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員培訓(xùn)項(xiàng)目
為金融機(jī)構(gòu)的oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理員提供培訓(xùn)。
金融機(jī)構(gòu)的技術(shù)人員一般有較好的技術(shù)基礎(chǔ)，這對(duì)講師的能力也是一種考驗(yàn)。

作為主講講師，講授相關(guān)技術(shù)知識(shí)。

◇ 某銀行儲(chǔ)蓄數(shù)據(jù)庫(kù)性能調(diào)優(yōu)項(xiàng)目
為機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢性能提供優(yōu)化。
由于新業(yè)務(wù)上線，系統(tǒng)老舊，以及管理能力瓶頸造成的性能無(wú)法滿足需要，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行調(diào)優(yōu)。通過(guò)優(yōu)化代碼、重新組織存儲(chǔ)、合理建設(shè)索引等方法完成項(xiàng)目。

作為項(xiàng)目工程師，確認(rèn)影響范圍，組織實(shí)施測(cè)試，實(shí)施調(diào)優(yōu)。

◇ 某銀行數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目

審核代碼、優(yōu)化代碼在數(shù)據(jù)庫(kù)中的執(zhí)行效率。維護(hù)測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)、組織測(cè)試數(shù)據(jù)。

作為數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，提供技術(shù)支持。

◇ ORACLE OCP公開(kāi)課項(xiàng)目
面向社會(huì)培訓(xùn)的oracle認(rèn)證課程。
主要是對(duì)oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的初級(jí)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。課程內(nèi)容涉及oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的全方位知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)全面，深度中等。

作為主講講師，安排課程進(jìn)度，組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，維護(hù)學(xué)習(xí)氣氛。

◇ ORACLE 數(shù)據(jù)庫(kù)災(zāi)備方案 咨詢項(xiàng)目
對(duì)企業(yè)的oracle數(shù)據(jù)庫(kù)災(zāi)備項(xiàng)目進(jìn)行咨詢。
企業(yè)的oracle數(shù)據(jù)庫(kù)災(zāi)備，是數(shù)據(jù)安全工作的重點(diǎn)，也是保障數(shù)據(jù)安全的重要手段。幫助企業(yè)完成災(zāi)備方案并實(shí)施，是一項(xiàng)十分重要的工作。

作為咨詢顧問(wèn)，進(jìn)行售前技術(shù)交流、審核實(shí)施方案、安排組織方案測(cè)試。

◇ ORACLE系統(tǒng)管理 系列培訓(xùn)/咨詢項(xiàng)目
結(jié)合各行業(yè)企業(yè)客戶的項(xiàng)目和培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程體系、定制課件、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、系統(tǒng)規(guī)劃、安裝、配置、性能優(yōu)化、疑難解答等。

作為主講講師/咨詢顧問(wèn)，提供技術(shù)支持，幫助界定項(xiàng)目范圍、時(shí)間長(zhǎng)度安排。

◇ 某大學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)院 oracle培訓(xùn)項(xiàng)目
大學(xué)生的oracle數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)，與其他數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)有所不同。掌握課堂紀(jì)律，安排好課程的節(jié)奏反而是更重要的部分。

作為主講講師，安排課程進(jìn)度，組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，維護(hù)學(xué)習(xí)氣氛。

◇ 廣東移動(dòng) SAS數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)項(xiàng)目
培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容深度要求并不嚴(yán)格，但是移動(dòng)公司人員對(duì)知識(shí)的廣度要求加大。很多時(shí)候培訓(xùn)組織的過(guò)程中，都要求按照學(xué)員的需求，隨時(shí)調(diào)整講授內(nèi)容。這對(duì)講師的講授經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、課程熟悉程度都會(huì)有較高要求。

作為主講講師，安排課程進(jìn)度，組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，維護(hù)學(xué)習(xí)氣氛。

◇ SAS程序開(kāi)發(fā)
面向社會(huì)的SAS公開(kāi)課。主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)處理與簡(jiǎn)單建模。
很多數(shù)據(jù)分析課程，一開(kāi)始就講授建模部分，但是數(shù)據(jù)的采集、整理、篩選、變換才是一個(gè)數(shù)據(jù)分析師的基本功。本課程的內(nèi)容主要是數(shù)據(jù)處理。

作為主講講師，安排課程進(jìn)度，組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，維護(hù)學(xué)習(xí)氣氛。

◇ SAS數(shù)據(jù)分析
主要內(nèi)容是使用描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、主成分分析、聚類、回歸分析、邏輯回歸、方差分析、時(shí)間序列分析等方法對(duì)數(shù)據(jù)繼續(xù)分析處理。

作為主講講師，安排課程進(jìn)度，組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，維護(hù)學(xué)習(xí)氣氛。

工作內(nèi)容： 組織培訓(xùn)并安排考試考核 

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