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 安東 樂高+系列課程與工作坊研發(fā)者 課程設(shè)計及場景化學(xué)習(xí)專家

樂高+系列課程與工作坊共同研發(fā)者

十二年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗

培訓(xùn)師IP打造專家

資深課程設(shè)計者

資深場景化學(xué)習(xí)研發(fā)及應(yīng)用專家

創(chuàng)新邦首席運營官

創(chuàng)新課程研發(fā)工場研發(fā)講師

三個盒子—創(chuàng)新課程認(rèn)證講師

中國注冊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師

兼任多家企業(yè)高級顧問

 

背景介紹：

安東老師擁有十二年的企業(yè)管理與咨詢培訓(xùn)組織經(jīng)驗，十五年的培訓(xùn)經(jīng)驗。在同知名咨詢培訓(xùn)公司多年合作中積累了豐富管理與實戰(zhàn)經(jīng)驗。

做過時政記者，寫過時尚酸文，入職管理咨詢行業(yè)十二年，帶領(lǐng)團(tuán)隊深入企業(yè)解決企業(yè)實際問題，涉及到領(lǐng)導(dǎo)力、管理、業(yè)務(wù)、團(tuán)隊培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)等模塊，最長時間1年，最短1月，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課程，到帶領(lǐng)團(tuán)隊自主研發(fā)符合中國實際的培訓(xùn)課程，從商業(yè)化課程的踐行者，到研發(fā)企業(yè)落地課程體系，結(jié)合多種培訓(xùn)形式，講究落地效果，十二年培訓(xùn)路，一直在前行！

了解企業(yè)培訓(xùn)體系運作，熟悉培訓(xùn)行業(yè)動態(tài)，并對教學(xué)設(shè)計開發(fā)、教學(xué)方法、培訓(xùn)成果追蹤落地等頗具心得。深知企業(yè)企業(yè)大學(xué)及內(nèi)部講師體系在建立、執(zhí)行及內(nèi)容確定上的困境，幫助多家企業(yè)優(yōu)化企業(yè)大學(xué)模式。同時，基于在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計上的研究，主導(dǎo)設(shè)計出符合需求，有趣、有用、有效，并讓學(xué)員學(xué)得快、記得深的場景化課程，并透過后期追蹤輔導(dǎo)讓培訓(xùn)效果延續(xù)到課程執(zhí)行后，讓學(xué)員真的做到評估第三層次的行為轉(zhuǎn)變。

 

課程優(yōu)勢：

未來屬于能夠?qū)λM(jìn)行構(gòu)想、搭建并實踐的人。

本課程工具源自丹麥LEGO®，通過開源的、模塊化的、場景化定制，不僅用于世界500強和中國最創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)實踐，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型變革。在培訓(xùn)中，樂高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽課形式，寓教于樂、寓教于思。

業(yè)績是拼出來的！愛“拼”才會贏！樂高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習(xí)中的二維信息，轉(zhuǎn)化為三維體驗及四維情感，甚至五維潛意識的信息，通過多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂地認(rèn)知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個人成長突破點。

通過搭建、分享、提問三個階段，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心、靈合一的威力，見證個人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊創(chuàng)造力的提升。

趣味性： 建立樂在其中的體驗感；場景搭建、用手思考、實戰(zhàn)模擬；

參與性： 學(xué)員是主角，可以調(diào)動全身心參與，教練更多是引導(dǎo)者的角色；

互動性： 充分運用聽、說、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動的感官功能，對所學(xué)理念形成深度團(tuán)隊記憶。

 

授課風(fēng)格：

安東老師曾多年潛心研究樂高場景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。授課中含大量的故事案例、樂高場景化、小組研討、情景模擬、心理游戲、引導(dǎo)技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動參與、讓學(xué)員主動思考問題，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，促動團(tuán)隊現(xiàn)場解決企業(yè)實際問題，使企業(yè)培訓(xùn)切實有效。

 

主講課程：

《樂高工作坊--贏在管理》（1-2D）

《用手思考用腦溝通》（1-2D）

《用樂高來復(fù)盤》（1-2D）

《用樂高升級你的培訓(xùn)》（1-2D）

《高效執(zhí)行樂高工作坊》（1-2D）

《高效領(lǐng)導(dǎo)力樂高工作坊》（1-2D）

《中層賦能--樂高工作坊》（1-2D）

《樂高游戲化思維工作坊》（1-2D）

《樂高場景化工作坊--職場新人贏在起步》1-2D

《樂高場景化工作坊--業(yè)務(wù)與管理創(chuàng)新》1-3D

《黨建創(chuàng)新樂高工作坊》1-2D

等等（可根據(jù)企業(yè)實際定制化課程）

安東老師曾多年潛心研究樂高場景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。授課中含大量的故事案例、樂高場景化、小組研討、情景模擬、場景游戲、引導(dǎo)技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動參與、讓學(xué)員主動思考問題，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，促動團(tuán)隊現(xiàn)場解決企業(yè)實際問題，使企業(yè)培訓(xùn)切實有效。

部分受訓(xùn)客戶： 金融類：浙江建設(shè)銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行內(nèi)蒙分行、郵政儲蓄銀行、諾亞財富、華創(chuàng)證券 地產(chǎn)類：恒大集團(tuán)、元壬置業(yè)、紅星美凱龍地產(chǎn)、富力集團(tuán)、華東設(shè)計院、光大安石 互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國、會暢通訊、蘇寧易購 綜合類：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團(tuán)，交大安泰，赫斯特集團(tuán)、上港集團(tuán)、華潤怡寶、華明印刷、迅富實業(yè)、易買得 通訊類：中國電信上海分公司、中國電信學(xué)院、江蘇移動 工業(yè)類：格瑞納航空設(shè)備、開利運輸冷氣設(shè)備、雷文密封材料、天正集團(tuán)、華正新材料 其他類：麗人麗妝、康寶萊、美樂家中國、晴畦書院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物 部分使用樂高工作坊案例： 1、中國電信—上海 新業(yè)務(wù)銷售探索 天翼云新業(yè)務(wù)開展期間，針對地推業(yè)務(wù)團(tuán)隊開展場景化業(yè)務(wù)銷售探索，用樂高場景化學(xué)習(xí)方式，共創(chuàng)銷售流程，目標(biāo)客戶，銷售策略，銷售能力提升等模塊。 2、滬江網(wǎng) 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目 針對滬江網(wǎng)快速發(fā)展，中高層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展的問題，主導(dǎo)設(shè)計并實施了三年的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目，為滬江的快速發(fā)展成為行業(yè)類獨角獸奠定了良好的基礎(chǔ)。 3、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂高復(fù)盤工作坊 對各區(qū)域銷售團(tuán)隊進(jìn)行場景化復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)問題點，用場景化進(jìn)行場景搭建，用創(chuàng)新方法解決問題，形成解決路徑，推進(jìn)后期銷售業(yè)務(wù)改進(jìn)。 4、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂高銷售賦能工作坊 針對其各區(qū)域優(yōu)秀經(jīng)銷商，通過樂高工作坊，對銷售業(yè)務(wù)拆解、創(chuàng)新，解決人、銷售流程、業(yè)績增長的問題。 5、某金融公司 擁抱變化 玩轉(zhuǎn)未來 學(xué)員學(xué)歷高，經(jīng)驗豐富，匯集到公司后，需要明確職責(zé)，相互熟知，認(rèn)同公司企業(yè)文化，對未來有清晰的認(rèn)知。，通過樂高模型搭建及分享，讓學(xué)員進(jìn)行多維度的信息共享，在搭建過程中深度思考自身與洪泰的發(fā)展與聯(lián)系，參與者個人綜合能力在樂高搭建與模擬路演項目中的展現(xiàn)。 6、聯(lián)想（消費者事業(yè)部） 新零售創(chuàng)新 配合聯(lián)想渠道下沉戰(zhàn)略，指導(dǎo)全體系分銷商，研發(fā)自己區(qū)域的渠道下沉戰(zhàn)略及門店營銷方法。 使用樂高模塊，搭建客戶的新零售消費場景，賦能終端進(jìn)行零售創(chuàng)新。 7、INTEL（中國） 線上營銷賦能 終端的PC客戶的購買，從線下門店轉(zhuǎn)移到了線上渠道。指導(dǎo)體系的經(jīng)銷商，應(yīng)對客戶線上線下的采購模式轉(zhuǎn)變，進(jìn)行賦能。 使用樂高模塊，探索新客戶的消費轉(zhuǎn)型場景，設(shè)計新的營銷方法。 8、長租公寓行業(yè) 全國銷售管理及培訓(xùn)體系搭建 公司要完成全國業(yè)務(wù)布局，銷售人員從300人急速增長至1000人，需要搭建全國性的管理及人才培養(yǎng)體系。 使用樂高模塊，探索全國性的管理體系，搭建人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)化場景。 9、申通地鐵 黨建創(chuàng)新樂高工作坊 針對50人的各分公司黨支部書記，進(jìn)行黨建活動創(chuàng)新課，用樂高場景化學(xué)習(xí)的方式，共創(chuàng)黨建新課題、新流程、新結(jié)果，形成落地執(zhí)行方案。 服務(wù)企業(yè) 部分受訓(xùn)客戶： 金融類：浙江建設(shè)銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行內(nèi)蒙分行、郵政儲蓄銀行、諾亞財富、華創(chuàng)證券 地產(chǎn)類：恒大集團(tuán)、元壬置業(yè)、紅星美凱龍地產(chǎn)、富力集團(tuán)、華東設(shè)計院、光大安石 互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國、會暢通訊、蘇寧易購 綜合類：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團(tuán)，交大安泰，赫斯特集團(tuán)、上港集團(tuán)、華潤怡寶、華明印刷、迅富實業(yè)、易買得 通訊類：中國電信上海分公司、中國電信學(xué)院、江蘇移動 工業(yè)類：格瑞納航空設(shè)備、開利運輸冷氣設(shè)備、雷文密封材料、天正集團(tuán)、華正新材料 其他類：麗人麗妝、康寶萊、美樂家中國、晴畦書院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物 部分使用樂高工作坊案例： 1、中國電信—上海 新業(yè)務(wù)銷售探索 天翼云新業(yè)務(wù)開展期間，針對地推業(yè)務(wù)團(tuán)隊開展場景化業(yè)務(wù)銷售探索，用樂高場景化學(xué)習(xí)方式，共創(chuàng)銷售流程，目標(biāo)客戶，銷售策略，銷售能力提升等模塊。 2、滬江網(wǎng) 領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目 針對滬江網(wǎng)快速發(fā)展，中高層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展的問題，主導(dǎo)設(shè)計并實施了三年的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目，為滬江的快速發(fā)展成為行業(yè)類獨角獸奠定了良好的基礎(chǔ)。 3、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂高復(fù)盤工作坊 對各區(qū)域銷售團(tuán)隊進(jìn)行場景化復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)問題點，用場景化進(jìn)行場景搭建，用創(chuàng)新方法解決問題，形成解決路徑，推進(jìn)后期銷售業(yè)務(wù)改進(jìn)。 4、某醫(yī)藥集團(tuán)（上市） 樂高銷售賦能工作坊 針對其各區(qū)域優(yōu)秀經(jīng)銷商，通過樂高工作坊，對銷售業(yè)務(wù)拆解、創(chuàng)新，解決人、銷售流程、業(yè)績增長的問題。 5、某金融公司 擁抱變化 玩轉(zhuǎn)未來 學(xué)員學(xué)歷高，經(jīng)驗豐富，匯集到公司后，需要明確職責(zé)，相互熟知，認(rèn)同公司企業(yè)文化，對未來有清晰的認(rèn)知。，通過樂高模型搭建及分享，讓學(xué)員進(jìn)行多維度的信息共享，在搭建過程中深度思考自身與洪泰的發(fā)展與聯(lián)系，參與者個人綜合能力在樂高搭建與模擬路演項目中的展現(xiàn)。 6、聯(lián)想（消費者事業(yè)部） 新零售創(chuàng)新 配合聯(lián)想渠道下沉戰(zhàn)略，指導(dǎo)全體系分銷商，研發(fā)自己區(qū)域的渠道下沉戰(zhàn)略及門店營銷方法。 使用樂高模塊，搭建客戶的新零售消費場景，賦能終端進(jìn)行零售創(chuàng)新。 7、INTEL（中國） 線上營銷賦能 終端的PC客戶的購買，從線下門店轉(zhuǎn)移到了線上渠道。指導(dǎo)體系的經(jīng)銷商，應(yīng)對客戶線上線下的采購模式轉(zhuǎn)變，進(jìn)行賦能。 使用樂高模塊，探索新客戶的消費轉(zhuǎn)型場景，設(shè)計新的營銷方法。 8、長租公寓行業(yè) 全國銷售管理及培訓(xùn)體系搭建 公司要完成全國業(yè)務(wù)布局，銷售人員從300人急速增長至1000人，需要搭建全國性的管理及人才培養(yǎng)體系。 使用樂高模塊，探索全國性的管理體系，搭建人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)化場景。 9、申通地鐵 黨建創(chuàng)新樂高工作坊 針對50人的各分公司黨支部書記，進(jìn)行黨建活動創(chuàng)新課，用樂高場景化學(xué)習(xí)的方式，共創(chuàng)黨建新課題、新流程、新結(jié)果，形成落地執(zhí)行方案。

• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)》( 2014-12-10 )
• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)》( 2014-12-10 )
• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)訓(xùn)練營》( 2015-04-16 )
• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)訓(xùn)練營》( 2016-04-13 )
• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)訓(xùn)練營》( 2016-04-26 )
• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)》( 2016-07-28 )
• 《阿米巴經(jīng)營模式構(gòu)建實戰(zhàn)訓(xùn)練營》( 2017-12-29 )

暫無數(shù)據(jù)...

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