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《打造中層管理者的高效執(zhí)行力》-重慶醫(yī)藥高等??茖W(xué)校培訓(xùn)第二期
    時(shí)間:2013-04-01
培訓(xùn)時(shí)間:3月31日
培訓(xùn)企業(yè):重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校
培訓(xùn)課程:《打造中層管理者的高效執(zhí)行力
培訓(xùn)講師:蔣小華
培訓(xùn)地點(diǎn):浙江大學(xué)
蔣老師《打造中層管理者的高效執(zhí)行力》第二期課程圓滿結(jié)束,學(xué)員收獲頗多。
此次講課針對(duì)當(dāng)前中層管理遇到的問題展開,蔣老師從現(xiàn)在8090后員工心理和需求的角度出發(fā),剖析管理層如何調(diào)整自我,運(yùn)用合適的方法領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。 
【課程摘錄】
執(zhí)行力篇:沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力
前 言:
1. 思考:你順序是什么?
執(zhí)行力:企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題
2. 解讀企業(yè)執(zhí)行力問題
3. 商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力
4. 什么是執(zhí)行兵法?
一、 結(jié)果導(dǎo)向:創(chuàng)造真正的執(zhí)行
1. 員工和企業(yè)是什么關(guān)系?
2. 執(zhí)行是“我做了嗎”?
3. 做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅
4. 做結(jié)果三思:結(jié)果是誰(shuí)要的?結(jié)果要有什么?結(jié)果有什么用?
5. 九段秘書測(cè)試:請(qǐng)問你是幾段?結(jié)果值多少錢?
6. 如何獲得最佳的結(jié)果?結(jié)果思維、底線原則、外包理念
二、 鎖定責(zé)任:收獲執(zhí)行結(jié)果
1. 理由源于責(zé)任是否鎖定
2. 陷阱一:“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任
3. 陷阱二:“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)
4. 領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買單、員工為結(jié)果而戰(zhàn)
5. 4個(gè)步驟:結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核
三、 效率做事:管理好時(shí)間才能管理好事情
1. 為什么人們總說(shuō)“很忙”?
2. 時(shí)間守恒:時(shí)間在哪,執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪
3. 不良時(shí)間分配:哪里起火往哪里跑
4. 最佳時(shí)間分配:永遠(yuǎn)做重要不緊急的
5. 生命守恒:若不是現(xiàn)在,那是何時(shí)?
6. 時(shí)機(jī)守恒:與其盯著新聞,不如常照照鏡子
四、 三個(gè)核心流程:領(lǐng)導(dǎo)不或缺的工作
1. 人員流程:用對(duì)的人
2. 戰(zhàn)略流程:做對(duì)的事
3. 運(yùn)營(yíng)流程:把事做對(duì)
五、 組織執(zhí)行的8個(gè)誤區(qū):
1. 戰(zhàn)略是管理者的事,執(zhí)行是員工的事;
2. 用人不疑、疑人不用;
3. 學(xué)謀略多,學(xué)規(guī)則少;
4. 管理制度變來(lái)變?nèi)?,朝令夕改?br /> 5. 制度變形,熟人環(huán)境沒有規(guī)則;
6. 管理者沒有常抓不懈;
7. 差不多就行;
8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。
六、 戰(zhàn)略執(zhí)行:如何有效落地?
1. 戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因;
2. 運(yùn)用平衡計(jì)卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略;
3. 戰(zhàn)略執(zhí)行的五個(gè)基本步驟;
4. 建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。
 
領(lǐng)導(dǎo)力篇:中高層領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1. 為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的缺失
3. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念
4. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么
5. 領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?
6. 領(lǐng)導(dǎo)他人,管理自己
二、領(lǐng)導(dǎo)力基本模型
1. 愿景喚起專注
1) 組織如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”?
2) 使命、愿景、價(jià)值觀的應(yīng)用;
3) 造夢(mèng)聚人四步曲。
2. 溝通賦予意義
1) 鼓舞對(duì)方達(dá)成結(jié)果;
2) 編碼、解碼、反饋;
3) 如何讓執(zhí)行變得有意義?
3. 激勵(lì)創(chuàng)造執(zhí)行
1) 激勵(lì)關(guān)鍵:即時(shí)性
2) 激勵(lì)策略:創(chuàng)造感動(dòng)、制造危機(jī)
3) 迫使進(jìn)化:沒有緊迫感、就沒有行動(dòng)
4. 教導(dǎo)帶來(lái)長(zhǎng)青
1) 做教練式的領(lǐng)導(dǎo)
2) 領(lǐng)導(dǎo)“三忌”與“三問”
3) 別讓猴子跳回你的背上:管理猴子3L法
5. 創(chuàng)新推動(dòng)變革
1) 突破管理思維:挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承
2) 管理創(chuàng)新的本質(zhì)
3) 分解創(chuàng)新管理問題
4) 嶄新的管理模式
三、領(lǐng)導(dǎo)力:以人為中心
1. 造物先造人
1) 人才浪費(fèi)與人才缺失
2) 外企“掠奪”人才的7種方式
3) 如何復(fù)制人才?
2. 修人先修路
1) 3R修路原則:人沒錯(cuò)路錯(cuò)了;員工沒錯(cuò)管理錯(cuò)了。
2) 1種思維:好的制度制造好人
3) 1個(gè)心態(tài):做企業(yè)就是做制度
3. 育人先育魂
1) 《猴子與香蕉》的實(shí)驗(yàn)
2) 第5級(jí)經(jīng)理人的推動(dòng)
3) 從海爾砸冰箱看文化的根植
4) 文化落地三步曲
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