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企業(yè)培訓(xùn)的七宗罪
    時(shí)間:2015-04-21

1、為培訓(xùn)而培訓(xùn)

       不了解培訓(xùn)需求,沒有明確培訓(xùn)目的,然后就培訓(xùn)了。具體表現(xiàn)為:

領(lǐng)導(dǎo)覺得大家缺乏培訓(xùn),所以就讓HR安排

聽說(shuō)外面有好培訓(xùn)課程,就引進(jìn)了

老大們說(shuō)員工缺乏執(zhí)行力,缺乏營(yíng)銷技巧…,就引進(jìn)了

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)忽悠,覺得不錯(cuò),就讓其來(lái)了

培訓(xùn)師也沒了解客戶具體需求和問(wèn)題,就來(lái)了

……


2、不設(shè)計(jì)就培訓(xùn)

       學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,行為的改變更是一個(gè)系統(tǒng)的活,基于“433”理論,那你得40%的時(shí)間和精力放在前期設(shè)計(jì)上,可是很多時(shí)候我們沒有設(shè)計(jì)。具體表現(xiàn)為:

缺乏清晰的培訓(xùn)目標(biāo),也不知道培訓(xùn)后會(huì)達(dá)成什么效果;

不知道提供的內(nèi)容是否能解決實(shí)際問(wèn)題就讓人來(lái)講課了;

培訓(xùn)方式和技術(shù)是簡(jiǎn)單的堆砌,沒有考察其是否能支持培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成;

培訓(xùn)是一種體驗(yàn),缺乏整個(gè)培訓(xùn)流程的心電圖式設(shè)計(jì),缺乏對(duì)學(xué)員刺激;

……


3、無(wú)宣傳就培訓(xùn)

       “學(xué)員帶著期望來(lái)和不帶期望來(lái),那效果差老大了”。可很多時(shí)候培訓(xùn)經(jīng)理沒有宣傳就讓學(xué)員來(lái)培訓(xùn)了,人家都不知道來(lái)干啥的。具體表現(xiàn)為:

就發(fā)個(gè)通知,通知上就是時(shí)間地點(diǎn)課程名稱;

缺乏對(duì)給學(xué)員利益的宣傳,學(xué)員來(lái)培訓(xùn)變成例行公事;

沒有對(duì)學(xué)員提出任何要求,變成反正來(lái)了就行了;

員工期望過(guò)高,以為老師提供的是靈丹妙藥,很容易對(duì)課程不滿;

領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)告員工來(lái)培訓(xùn),或者員工告訴領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)培訓(xùn),缺乏對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的共識(shí),不利于后期轉(zhuǎn)化;

……


4、培訓(xùn)就是請(qǐng)人來(lái)講課

       培訓(xùn)的概念需要擴(kuò)展的學(xué)習(xí),培訓(xùn)的目的是為了解決存在的問(wèn)題(需求),從這個(gè)角度來(lái)講,恐怕只是請(qǐng)人來(lái)講課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而且很多新需求其實(shí)也找不到合適的老師。當(dāng)然我們也不能過(guò)于夸大培訓(xùn)的能力,認(rèn)為其無(wú)所不能。不過(guò),通過(guò)更多多元的培訓(xùn)方法相信效果更好些。具體表現(xiàn)為:

任何培訓(xùn)需求想到的就是找培訓(xùn)師;

整個(gè)培訓(xùn)就是老師上一天課;

上課中以老師講為主;

不管這老師啥背景,是否實(shí)戰(zhàn),與公司業(yè)務(wù)需求是否匹配,只要講的好就請(qǐng)來(lái)了;

……


5、無(wú)方法工具的培訓(xùn)

       據(jù)說(shuō),不提供方法工具模板的培訓(xùn)都是耍流氓,可很多培訓(xùn)就是沒有。具體表現(xiàn)為:

滿篇心靈雞湯,普世理念;

一個(gè)個(gè)的段子故事,讓人聽笑話;

老師也沒做過(guò)或做到,就是不知道怎么才能做到;

不給學(xué)員提供工具示范,讓學(xué)員自己悟;

不給學(xué)員練習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)員聽過(guò)就OK了;

……


6、參加人越多越好

       花了錢了,能多來(lái)幾個(gè)就多來(lái)幾個(gè),這樣才賺了。老板這么想,培訓(xùn)經(jīng)理有的就從了,有的不想從,但也不能去擰大腿。具體表現(xiàn)為:

送貨的也來(lái)聽銷售的課(當(dāng)然你可以說(shuō),對(duì)他也有幫助嘛。);

本來(lái)30人的班弄到上百人;

人家也不知道為啥來(lái)培訓(xùn),就被叫來(lái)了;

本來(lái)需要大量訓(xùn)練的課,那就少練練吧;

……


7、培訓(xùn)完就結(jié)束

       “培訓(xùn)結(jié)束只是學(xué)習(xí)的開始”“培訓(xùn)效果是跟蹤出來(lái)的”。

但很多時(shí)候,培訓(xùn)結(jié)束,滿意度調(diào)研一結(jié)束,哇塞分?jǐn)?shù)老高了,真好。殊不知,他可能明天就忘了,或者本來(lái)記住的就是那幾個(gè)段子。具體表現(xiàn)為:

培訓(xùn)結(jié)束,培訓(xùn)經(jīng)理說(shuō),大家覺得老師講的怎么樣,學(xué)員肯定說(shuō)好了,那就培訓(xùn)結(jié)束了;

培訓(xùn)結(jié)束后,沒有任何后期要求,無(wú)反饋和跟蹤舉措;

學(xué)員的上級(jí)也不知道他花時(shí)間費(fèi)用來(lái)學(xué)到的啥,回去該怎么干活還是怎么干活;

……

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