我發(fā)現(xiàn)很公司，基本都是因為員工業(yè)務(wù)出色，被提拔為管理層；可當(dāng)優(yōu)秀員工坐上管理位置之后，很多都是用錯誤的邏輯做管理，角色沒有轉(zhuǎn)變過來，反而會越干越累，甚至有很多人懷疑自己適不適合做管理。我認(rèn)為，只有弄明白并做到以下3點，才稱得上一名合格的管理者。如果你身邊有這樣的人，一定要轉(zhuǎn)發(fā)給他，要不然，他累你也跟著累。

1,管理，到底讓誰忙？
注意：不是讓自己忙，而是讓下屬忙。管理是讓別人做事情，先讓下屬忙起來，要確保業(yè)務(wù)正常進(jìn)行。這里圖生存。
管理者需要身先士卒，但沒必要所有的事情親力親為，適當(dāng)閑下來去思考，將眼光放長遠(yuǎn)，解決更大更長遠(yuǎn)的事，讓團(tuán)隊跟著你有前途，這是謀發(fā)展。
有一次上課，需要學(xué)員們上交手機(jī)以免影響學(xué)習(xí)，結(jié)果某管理者死活不愿意上交，說他們的員工離不開他，他也不放心失去聯(lián)系。后來發(fā)現(xiàn)他在上課期間不停接電話回微信。
一個忙碌的管理者往往不是一個好的管理者。管理者的職責(zé)，不在于憑一己之力達(dá)成目標(biāo)，而是發(fā)揮利用團(tuán)隊力量實現(xiàn)目標(biāo)。就像隊長的最主要職責(zé)不是進(jìn)球，是帶領(lǐng)隊員進(jìn)球。

2，從員工到管理，是量變還是質(zhì)變？
不是從魚變成鯨魚，而是從魚進(jìn)化到鳥，從游到飛，發(fā)生質(zhì)的變化。就是看事物的角度和眼光，要完全發(fā)生變化。它是一種思維上的躍遷，不是簡單的從做一件事兒到做多件事，這種量上的積累，而是完全換一種方式做事兒，而且價值會更大。

3，管理，是控制人嗎？
注意：管理不是控制人，而是影響人。職位和頭銜并不能決定誰是管理者，真正的管理不是靠權(quán)力，而是靠影響力，即用人格魅力去征服，這樣的管理，你不會累，下屬也不會累。而影響力是無法被委任的，必須靠自己去贏得。

事實上，不是每個人都會管理團(tuán)隊，就像不是每個大人都會當(dāng)父母一樣，以為自己憑經(jīng)驗管教就可以。我們都很清楚，人的本性，是不喜歡被管控的。而作為上級，如果管理不當(dāng)，不但對下屬的成長不利，也會降低企業(yè)的效益。
我見過不少管理者，自己忙的要死，下屬卻閑的要死；自己怪下屬無能，下屬說領(lǐng)導(dǎo)累死何該。你遇到過這種情況嗎？你是如何解決的呢？三個方法，很管用，你可以試試。

方法1：用“理人”代替“管人”
管理管理，重要的不是“管”，而是“理”。“理”是理解，是搭理，就是關(guān)注他，看得起他，這樣下屬也會“理”你，這叫“敬人者人恒敬之”。而管就是看不起他，這會讓下屬沒有面子。所以，想要員工尊重你、服從你，你就多理他，少管他，讓他知道你器重他，這樣他自己主動忙起來，而不是你忙的焦頭爛額。

方法2：用“安人”代替“管人”
所謂安人，就是把人安頓好，安撫好，即使你不理他，他也會好好工作。這表現(xiàn)為尊重下屬并信任下屬、敢于放權(quán)。也要經(jīng)常跟下屬說：“我相信你能做好”“你有勝任的能力”等，這樣激勵的話。簡單來說，把合適的人放合適的崗位上，并激發(fā)他們自我驅(qū)動。

方法3：用“幫人”代替“管人”
就是傳幫帶，就是運(yùn)用自己的經(jīng)驗和智慧幫助下屬成長，帶領(lǐng)他們共同完成使命。團(tuán)隊就像是一群通力合作的球員，每個角色都缺一不可！管理者是隊長，還是一名教練，就是讓團(tuán)隊成長并為你打拼。