過去，我更多在關(guān)注企業(yè)的管理；如今，更應該關(guān)注學校的管理了。因為誰能想到，教室要不要裝窗簾，竟然也引發(fā)了一場輿論事件：媒體曝光，政府介入，校長停職。

事件起因：教室窗戶沒有窗簾，導致學生看不清多媒體屏幕上的內(nèi)容，老師發(fā)視頻反映此問題。然而，整整一個月過去了，窗簾問題仍未得到解決，反而是各級領(lǐng)導找她“談話”，要求她向校領(lǐng)導道歉并下架視頻，并遭受了學校的區(qū)別對待。

在這個事件中，我不禁要問：
為什么學校對于教師和家長的訴求如此置若罔聞？
為什么學校不解決窗簾問題，而是解決提問題的人？
為什么引發(fā)網(wǎng)絡熱議后，連夜給窗戶貼上遮光紙，效果卻不理想？
為什么一再要求安裝窗簾，校領(lǐng)導答應安裝，卻遲遲不落實？

更令人費解的是，校長居然表示窗簾可能會給孩子心理造成影響，滋生細菌以及影響教室的采光，這是不是太搞笑了，這樣的人還能當校長？

態(tài)度如此置若罔聞，學生權(quán)益如此不關(guān)心，解決方式如此簡單粗暴，校長的水平如此的差，折射出校長隊伍建設與學校管理的緊迫性。

再看家長對孩子教育的卷與焦慮，也說明，學校的教育管理沒能跟上時代發(fā)展的步伐。
是時候多關(guān)注學校的管理了，因為學校的管理問題對社會的影響更大，這是百年大計的問題。學生固然需要好好學習和被教育，但教學生、管學生的老師和領(lǐng)導，更應該好好學習與被教育，成其是加強學校的管理，建設良好的學校文化。你說呢？